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原创：孙灵君 预习，需要主动进行，学习中，走一步望（预习）三步，学一步退（复习）三步，扎扎实实，步步为营，环环相扣，才能确保高效率的学习和知识的巩固。所以，高效学习，从科学预习开始。 具体预习策略： 一、寒暑假，全册书预习：熟读课本导语，提示，小结等导学系统；会背课本目录；参考单元前后导语和提示及小结，逐单元（章）快速阅读课文，分别画出每个单元初步感性理解的思维导图；开学老师每讲完一个单元，再次分别画出每个单元深度内化理解后的思维导图；全册书学完，再画出全课本的思维导图。通过预习，让知识成串、成片、成网，结构化，课本整体感知，全局掌控。这样预习，老师还没有正式开始讲授，课本知识重点、难点、脉络关系已经非常清晰，80%的知识网络框架已了然于胸。 二、每周，提前对单元整体预习：熟读单元前后导语和提示及小结，略读整个单元，根据理解，画出单元初步感性理解的思维导图，老师讲完，再次画出深度内化理解的思维导图，整体感知，适当训练。 三、提前一天，学前预习。具体方法： 1、阅读：反复阅读课文，整体感知，琢磨品味。 2、圈划：圈点划重点、难点、疑问点、不会之处等。圈点符号要固定。 3、查寻：查询工具书、相关资料，解决疑难。 4、批注：批注下自己对所学书籍（资料）的见解、灵感和查阅到的信息、新发现的问题。看书，必动笔；不动笔墨不读书。 5、自问：不断自问，刨根问底。提问是一种学习能力。（小学低年级掌握前5项即可） 6、思考：边读边问边思考，通过思考解决疑难，对课本挖掘、拓展，初步形成自己对作品、基本概念、例题、案例的认识、观点、思路和解决方法。 7、画思维导图：把知识要点用画脑图的方法进行梳理，体系化、深化理解和记忆。 8、适当练习：光看不练，等于白干。把课后练习，或者练习册所对应的章节拿出来大致看一遍，看哪些题一下能看会，哪些题根本看不懂，用红笔标注出来，然后带着疑问去听课。确定听课要点，把握自己要解决的主要问题，有目的地听课，以提高听课的效率。 9、及时小结、总结，找出不足，思考琢磨知识学习的共性规律和个性特点。 四、猜读猜讲预习法： 1、熟读目录，自我猜讲课本； 2、迅速阅读课本，矫正第一次阅读的错误之处，再次自我讲解课本； 3、再次阅读课本，进一步矫正，第三次自我讲解，基本了解课本内容； 4、精读课本，重点、难点、疑问点，圈点批注，反复自我猜讲，直至熟练讲解； 5、划出疑难，上课重点听讲。 |
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