中高考命题方向一、命题的结构性变化 1.从重考查有什么到重

中高考命题方向
一、命题的结构性变化
1.从重考查有什么到重考查能怎么。也就是从学生记住了什么到学生能解决什么问题，做成什么事。从重考察知识回忆到重考察思维过程。
2.从重定量测量到兼顾定性评价。最近几年，客观性试题越来越少，主观性试题越来越多，这也意味着越来越关注定性评价。
二、命题的功能性变化——
强化以标命题，教学导向。
1.改进知识测试方式，扭转死记硬背现象。1）知识性试题比例和难度的调整，降低比例，降低难度。
2）减少对考试熟练度的要求，题量合理，给学生留出思考的时间。
3）客观性内容的主观化测试。题是客观性的，但测试形式是主观性的，把客观性知识放在特定情境中考，而不是孤立地考学生的某一点知识。
2.改进情景化命题，推进情境化教学.
减少裸考知识，客观性试题的情境化测试。最近几年各地命题情境化水平越来越高了，要考的问题都扎在情境里面。
三、增加开放性试题，推进深度学习。
1.面对问题，提供问题解决方案。比如，描述一种现象，让学生根据现象来设计一种物理实验。
2.对学生活动的个性化测试，如阅读，地理考查地方史。