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她在节假日奔波于全国20多个省市自治区，在全国各地做班主任讲座400多场，写下7本教育著作；她教书30年，长期任教两到三个班级的初中语文，同时兼任学校的中层领导；2006年，她辞去中层职务，从此专心教语文做班主任。她说：“我是一个班主任，我要守着我的班级。能力再强，也会分身乏术。我选择留在一线，我只想做个纯粹的老师。”  于洁 昆山花桥集善中学优秀班主任，教龄30年，她是苏州市首批名优班主任“于洁工作室”的主持人，首批“昆山最美教师”“昆山十大新女性”“昆山四星级教师”“苏州教育十大年度人物”“全国模范教师”。 经过6年的申请，2019年她终于如愿以偿，来到乡镇学校教书，并且接手了初二所有班级中整体水平相对落后的班级。为了上班方便，她在学校附近租了房子。她说：“只有各种生源都教过，才会对教育有完整的理解，才会明白什么是学生，什么是老师，什么是教育。”于她而言，生源就是资源，问题就是课题。不同的生源，她采用不同的方法，走进学生的心里。 与学生对话： 42万字书信交流  初中的孩子正值叛逆期，苍白的说教起不了多大的作用，于洁找到了最适合的教育方式，用书信、字条悄无声息地走进学生的心里。 于洁为一个有作家梦想的学生写下25000字的《致青春》，一路记录她的成长，教给她更为有效的学习方法，终于让她梦想达成，考出最好成绩。
从1999年开始，她创建了“家校联系本”，到昆山花桥集善中学后，她又自费印刷了《家校之桥三年的缘》，每天和学生共写师生日记。她知道每个孩子的内心都是渴望倾诉的，她愿做最好的倾听者和陪伴者。
 在于洁的班级管理中，每个学生都担任一项班级事务，并且一包到底，三年做好一件事，用这样的方式提高学生的班级主人翁意识，提高学生的责任心。“今天我要表扬谁”“今天于老师要向谁学习”“最美人”“每月风云人物”“感动班级八大人物”......于洁用各种各样的方法，激励各个学生成为最好的自己。 到葛江中学半路接班三个月，她写下一万八千字的《读你》，用这样的方式提醒自己要关注每一个学生；有个女孩因为父母离异，处于父母都不管的状态，天天迟到，不吃早饭。自从于洁接班以后，她每天变着花样，为女孩买好早饭悄悄给她，整整两年从不间断；有个男孩一直处于自闭状态，从不与别人说一句话，于洁通过“每天放学微笑挥手说再见”“语文课上开火车轮流发言”“班级好声音小组朗读赛”“今天我来领读课文”“我做菜我介绍”等有层次的无痕行为，终于让男孩学会了与人沟通交流； 春暖花开的时节，于洁把女学生带到户外，让她们体会花开的珍贵，青春的短暂，于洁说：“你们都是一颗颗蚌壳里的珍珠，需要岁月的温润与打磨，不要太早打开自己的蚌壳，否则你只能是一粒凡尘里的沙子。” 于洁还自费为学生印刷了8本成长纪念册：《红了樱桃》《绿了芭蕉》《一年似锦》《光影札记》《轻舞盛夏》《栀子花开》《缘分天空》《梨花树下》。她14年如一日地坚持教育博客《三年的缘》的更新，记录下孩子青春成长的痕迹，也记录下于洁一路走来的教育之路。
《草尖上的露珠》《对教育失败说不》《教育如此美好》《最好的教育在哪里》《教室里发生了什么》《一线教师头痛的问题见招拆招》《我就想做班主任》，在这7本书中，于洁鼓励一线教师不要妄自菲薄，而应坚信最好的教育就在日常生活里、在教师的爱心里、在学生的成长里、在教师的专业素养里。 她在国内班主任届拥有很高的知名度，经常利用双休日和假期，受邀在全国各地做班主任讲座400多场，为国培班、省培班学员讲课，她同时也是江苏大学、南京师范大学、北京师范大学等高校的班主任培训讲师。 为了让更多人一线教师尤其是一线班主任能够做更专业的教育，“于洁沙龙”每周三晚上八点到十点进行主题讨论，坚持了整整8年。 “很辛苦，可是也很快乐，因为我想让更多老师明白，我们拥有一个班级，就有了我们自己的一亩三分地，只要我们少一些功利心，多一些正能量，尽心尽力就会无怨无悔。”于洁说。 江苏省教科院赵国忠主任在《天使教师》的序言中写道： “在这个充斥着职业倦怠的社会里，有爱，有理想，有坚持的于洁在教育的大地上诗意地栖居，是真正的灵魂工程师。于洁的教育生活不是苦行僧式的，她在素质教育和应试教育之间、在教育和生活之间找到了一种平衡，在诗意和草根之间、天和地之间找到了一个契合点：她能扎根土地，过一种世俗的生活；她也能够到天堂，触摸远方，过一种诗意的生活。这个时代需要于洁这样的天使教师。” 愿做草根，扎根一线，于洁的一亩三分地里种什么？种桃、种李，种春风。
来源：苏州市教育局 |
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