 植荒十年，换得一时春生  于 洁 江苏昆山葛江中学教师 二十七年教语文 二十六年班主任 全国模范教师 苏州教育十大年度人物 昆山最美教师
植荒十年，换得一时春生 给年轻老师的岁末寄语 今天这封信，专门写给刚参加工作半年多的新班主任们。 你们辛苦了！ 我能想象这半年里你是怎样的一种心力交瘁。 有老师对我说：“每天下班走出校门的时候，我总是拖着沉重的脚步，我才二十五六岁，却已经感觉一天下来疲惫不堪，最主要的是心累。其实回到家还是不省心的，总有家长为这事那事打电话来，有的家长甚至是晚上十点多了打电话来，有的家长态度还很不好，口气很生硬，听着真是不舒服。我这半年流的泪超过我前20多年。早上起来，一想到又要面对那么一帮不知好歹的学生，真不想去上班了。每次想到自己一天一天要这样度过，还有长长的30年书要教，内心是崩溃的，无限迷茫。” 还有的老师说：“学生的问题倒也罢了，毕竟还是小孩，我也能理解。可是那些家长，要么在群里面抱怨起哄，要么抓着老师一点点小问题不放，甚至还有以怨报德的。他们的年龄比我大，我也不要他们怎么体谅我，但是至少和我这个班主任站在一边一起教育他们的孩子总可以吧，是他们的孩子呀，搞得好像是我这个老师教坏了他们的孩子一样。” 一个新教师，要搞好学科教学，站稳讲台；又要管理好班级，因为经验不足，有可能遇到种种学生问题和问题学生；还要和一群家长交流沟通。 因为年轻，有可能讲话不老练，不恰当，有可能有几句话被家长抓到小把柄；还可能因为有些管理不力，被学校领导批评。 于是各种委屈掺杂着无助感无力感，涌上心头。 有老师对我说：“才工作半年，我已经有职业倦怠感了。” 亲爱的年轻的新班主任们，你们愿意听听我的想法吗？ 记得有一次听一个特级教师的讲座，他把自己的袖子捋到臂膀上，睁圆了眼睛，说：“我跟你们说哦，我曾经被家长要求下岗三次。第一次是在家长会上，被家长当众质疑，为什么考出来的平均分比人家低了那么多。我那时候眼泪噙在眼眶里，要不是我内心强大，这世界上早就没有我了。” 听讲座的老师们哄堂大笑。 我笑不出来。 如今看他，说起当时那事，仿佛轻描淡写甚至是像在说一个与自己毫无干系的段子，可是可以想象得出，他被家长们质疑的彼时彼刻，他的心情却是波涛汹涌。 他如今淡定从容的气质里，藏着他读过的书、走过的路，还有爱过他恨过他的人。 一个特级教师的气质里，必定藏着他经历过的所有种种，委屈和伤害，一定会有。 孩子的背后就是家长，孩子就是家长的一面镜子。 孩子身后的家长的文化程度，家长对孩子学习的关注度，家长个人的素养，都深刻地影响着孩子。 年轻教师带一个班级，所有的心血都花在了如何提高学生们的学习成绩上，心里想着如何打响自己职业生涯第一炮，却有可能对家长们的表现缺乏思想准备。 有的老师把回家作业发到家长群里，一遍遍关照家长检查孩子作业，结果引起家长的反感，说家长检查了还要老师干嘛。 有的老师因为学生的问题把家长喊到学校来一起教育，家长就不耐烦了，觉得老师无能。 年轻老师想着：我一片好心，怎么就被当成了驴肝肺了？ 越想越觉得委屈。 美国年度教师雷夫老师不也曾经这样吗？ 他被学生帕步罗的母亲在教室里火冒三丈地指责过，只因为雷夫向学生推荐的影片中有一个女子裸胸的镜头； 他甚至被一个疯狂的家长用枪威胁。 雷夫说：这件事让我彻底明白，并非每个家庭都是从“我”的观点看事情。 不同的家庭有不同的道德观。 我记得王晓春老师在阅读雷夫写的这个片段时，他的点评很切中要害：学校并没有转变家长价值观的任务（当然，可以劝劝试试），这种任务是教师绝对无力单独完成的。 实事求是地说，我们学校里教师与家长的冲突，往往是教师“改造家长”的意识过于强烈造成的。 教师自我感觉过于良好了，对自己影响他人的能力，也估计过高了。 隔行如隔山，社会上对于教师这个职业了解得并不多。 两个长假期，每天上个两节课，很轻松哦。 这是很多人对教师职业的认识。 家长们也许以为老师是很空闲的，如果打电话老师没接或者发了短信老师没回，或者微信群里发了信息老师没有答复，就认为这个老师比较失职，因为他们看到的是社会上的人随时随地时时刻刻都在看微信或者发微信，觉得老师应该也是这样的。 矛盾就是这样产生的，每个人都站在自己的立场上，从利于自己的角度出发，公说公有理婆说婆有理。 我们看一些年轻班主任的悲愤的叙述，会觉得家长们的素质实在太差，真是以怨报德； 但是如果我们再去听听家长们的诉说，听到他们因为孩子的种种问题而产生焦虑的心情，寄希望于老师又得不到满足时的焦躁不安，我们也能理解他们的心情。 记得雷夫曾经向中国的家长提出四个希望：每天和孩子一起吃晚饭；不要在孩子的房间放电视电脑；每个孩子都要学习音乐；让孩子早点睡觉。 其实这四个大量的中国家长没有做到，很多家长为了图省力直接把孩子放到培训机构里去做作业了，我的班级甚至还有孩子放学后直接去培训机构吃晚饭然后做作业。 还有些家长因为一直没有很好地管理孩子导致管不住孩子，把希望寄托在学校和老师身上，而自己则对孩子采取完全放任态度。 如此种种，都是我们一线教师一直在面对的问题，并不只有年轻班主任才会遇到。 所以，我想对年轻教师们说：你走上教师这个工作岗位的第一天，就要做好充分的思想准备，这是一个艰难的工作，会承受各种委屈的工作。 因为，这是一个和形形色色的大人、小孩打交道的工作。因为，这是一个传道受业解惑的工作。 传道之难，难于上青天。 假如你实在觉得你不适合这个工作，那么我劝你换一份工作，就是不要一边哀怨痛苦着，一边依然不舍得放弃这个工作，一边把工作搞得乱七八糟的。 这种状况，害人害己。 所以，除了委屈哭泣，我们还有些事情需要做： 01 遇事冷静，切勿冲动 每个人面对委屈表现各异，有暗自伤心默不作声的，也有不吐不快大吵大闹的，更有一气之下愤然离去的。 不管怎样，当我们遇到问题时，首先一定要保持冷静，冲动是魔鬼，在头脑发热心乱如麻的时候不要轻易的决定任何事情，一定要三思而后行，受到委屈已经够难受的了，千万不要因此惹出更大的麻烦，给自己添加更多的烦恼。 可以寻求家人朋友安慰，也可以通过文字写下事情经过并且向人求助，这都是很好的一种发泄内心委屈伤心的途径。 02 分析问题，调整心态 冷静下来后首先要分析问题究竟出在哪儿，自己受委屈的根源到底是什么,一定要把原因分析透彻。 要调整好心态，因为不管在哪儿工作，都有可能会受到委屈，说得直白点，家长的孩子在你手里，家长和你交流时多少还是比较克制内敛的，换了别的工作，人家还不一定对你这么客气呢。 人生路上受委屈是常事，伤心流泪之后要能够及时振作起来，不能一下子就把所有的家长都否定了。 03 吸取教训，增长经验 为了避免下次再遭遇类似的委屈，必须从某些方面改变自己，吃一堑长一智，只有这样你受的委屈才有意义，才能使你思想更加的成熟，处世更加的老练，也许工作之中所受到的委屈正是你走向成功的垫脚石。 我建议新教师要多和老教师聊聊，听听他们的成长经历，看看他们云淡风轻的背后是怎样的经验和教训。 教师生涯中，没有受到过几次委屈，还真是不够完整呢。 总有一天，你也会微笑着对年轻教师云淡风轻地说：“我告诉你们哦，我曾经被家长当众质疑过，那时我还怀着孕呢。” 有一段话与大家共勉： 你若爱，生活哪里都可爱。 你若恨，生活哪里都可恨。 你若感恩，处处可感恩。 你若成长，事事可成长。 是的，事事可成长。 有时候，植荒十年，才能换得一时春生。 可是一旦春生，就永不荒凉。 教育路上，需要有这样坚定的信念，强大的内心。 2017已经走远，每一个老师都要学会清零，放下一年来所有的焦虑不安与委屈，调整好自己的心情，一切重新开始。  祝福新教师，尤其是新班主任们2018吉祥安康！ 年轻的老师们， 永远不要觉得孤单惆怅， 有一群和你一样的一线班主任们在与你一路同行！
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