【传记】苏业洪：我的教书生涯（五）主任｜提干

姜换新 2022-04-10

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原创/ 2022/04/01

我的教书生涯

（连载五）

作者｜苏业洪

（十一）主任

我这里说的主任是全世界最小的主任一一班主任。说它最小，一个是规模小，是几十个人的主任，而且它的成员是学生。第二个小，权利小。一没有财权，二没有人事权，因为班里的干部都是通过民主选举产生的。虽然权力小，但他的责任和影响特大。有案例说明：班主任的作为可以影响一个人的成败，改变一个人的人生道路。可见班主任的重要性。

90年代初，我校高二有一位s姓同学，以前在校表现良好，学习成绩出类拨萃，应是清华北大霸储。临上高三之前，忽然变得郁郁寡欢，偶尔还对着地球仪狂喊，我要吃掉你！学习成绩迅速下降。班主任L老师找他谈了几次话。效果甚微。

乚老师找到我说了这些情况。我知道该同学的家庭近况：父母闹离婚，两姐在外地读研究生。造成了他的烦恼和孤寂，引发了心理变态，产生了忧郁狂想症。我对L老师说，你先做个家访，请家长配合。不要在孩子面前吵架，可假装和好。然后你给他两姐姐各写一封信。要求她们半年内每人每周写给弟弟一封信。乚老师照做了。还要求几个同学有时间多陪陪他。二个月后，乚老师的辛苦有了成效，该同学忧郁症逐渐消失，成绩迅速提高。后来还真考上了清华大学。

如果班主任老师没细心观察s同学的情况，不要求家庭配合，不要求其他同学配合。后果无法估计，他的前程也许就毁了。

该案例是成“龙”之举，当然也有毁“龙”之例，这里略说了。

1982年，我接任初三66班班主任。该班是全年级成绩最差，纪律也差的班级。开学后，我召开了一个原班委会议。学生说，原班主任管理太严，他们不适应。要求更多自由。我想那我就来点改革。实行民主管理，所有班委会干部职务，全班同学轮流当值，班规全班定，处罚全班定。

我发现他们处罚最严的就是罚扫教室一天至一个星期。推行轮流坐庄制，效果很好。团支书的班级日誌里记载情况很好，任课老师反映也好！政通人和，班泰民安。

可惜好景不长，期中考试后，就乱象横生，班将不班了。互相包庇，互相报复。学习空气一日不如一日。人，性本贱，太民主会失控！

本班亟待整顿。首先废除班干轮流制，重选固定班干。重典治班，罚站，面壁，罚抄，罚扫，滞留，各种处罚一齐上。同时也施以仁政，谈话，表扬，家访，开展班会活动等等。

为凝聚班风，我还规定城区学生每天早上六点半在广场集合，我带队跑步半小时后再回家吃饭上学。每天早晨6点起床，弄得老婆大发脾气：只有你不同些，走读生也早上集合跑步，一家睡不好！学生家长肯定也睡不好。我装傻，嘿嘿几声，算抱歉。

几个月后的努力后，班风好转，。正气高扬，学习风气浓厚，蒸蒸日上。

次年中考。我得了提高奖8元。也应算功德圆满了。

以后，我又当了两届班主任。都是双差班级。因为兼了行政职务，管班时间相对少了。班级工作不是很出色。但当班主任的心得，却是满满的。当好班主任，三个字：爱——严一一细。

爱：这里指的是职业爱，责任爱。所有学生都是值得爱，应该爱的。不是亲昵，不是溺爱。不是娇惯。是自家孩子和兄弟。

严：对学生一定要严，严师出高徒。有时可趋于残酷。棍子下面出好人！连英国法律都可用戒尺打学生。你说该严不该严？到什么程度适宜？严到学生受不了还认为你是为他好。

细：注重所有细节。怎么他（她）丟了一粒纽扣？怎么他（她）今天咳嗽？为什么他（她）迟到？为什么他（她）不说话？这时，我该不该笑？这时我该不该送他回家？

从每一个细节关心他，他就会感觉到你对他的关注，关爱和关心，教育效果会大大提高。

那么哪种性格的人适合作班主任？

一，不言威自生的人。

二，细心的人。

三，能控制自己情绪的人。

（十二）提干

1978年，全国科学技术大会召开，科学的春天来了，知识分子的春天也来了。特别是文革前最后几届大学毕业生和恢复高考后的前两届大学毕业生成了炙手可热的香饽饽。我赶上了这趟开往春天的列车。

1984年的某天，邹支书和段校长同时找我谈话，支书说，你在学校工作三年了，表现还不错。经支部研究，让你给老段当助手，掛个教务主任怎么样？我确实吃了一惊，我何德何能，担此大任？当官不是我的选项。我真心实意只想做个好老师。为了使他俩觉得不太突然，我笑着说，我能力不够，会辜负领导希望的。还是先教好书再说吧。我本不喜欢教书，但既然已成了老师，那我就全身心投入，争取做一个学生喜欢，家长满意，上级和社会认可的好老师。甚至是名师。

两位领导显然也很吃惊，这绝不是他们预估的结果。两位领导轮番做了几次劝说不果后。放低了要求，说，那你先进校务委员会，帮忙写点材料可以吧？我说我不会写。我是个理工男。段校长有点不高兴的说：太谦虚了吧？过度就是骄傲了。他举起一本《主人翁》杂志说，上面好象有你的一首诗。

想不到不经意写的几句话，成了领导要我写材料的理由。我解释说写诗和写材料是两码事。写诗是个人情感发泄，任我所为。写材料是捉刀。不能乱写的。

谈话不欢而散。

刚放暑假，邹支书通知我去市党校参加教育界和医卫界非党积极分子培训班。我说我申请书都没有写，怎么算积极分子？他说不要紧的，是去学习，不是去宣誓。讲老实话，我当时没有入党的想法。决定做个无党派人士。一是因为我出身不好，二是因为我对自己走仕途不看好，有违自己初衷。

后来段校长也催我去学习。到底去不去？这是领导第二次试图提携我了。这时，如果不去学习，我觉得对不起两位领导。士为知己者死，固然有江湖味，但人总得讲个感情。两位领导实在是真心实意关心我。特别是段校长，前两年还跟他大吵一架，絲毫也未放在心上。这种大度，也感动了我。

去学习一下吧。也是一种人生经历。有人想去学习，还不一定有机会。我算个啥呢？糊不上墙的稀泥巴。

到党校报到的第一天。我又大吃一惊！

参加学习的人编为一个中队。中队长是党校的潘副校长。当即还宣布了三个副中队长：李伯堂，张洪炳。还有一个是我！太出乎意料了。

我确实不在乎中队长这个临时的官衔。我在乎的是，组织上把我和李，张两位我最敬佩的人放在一起。我真有点惶恐不安。你知道他们的情况吗？李柏堂老师当时已五十多岁，是冷水江一中的语文教学权威！在市里名声敞亮，无人不敬！而张洪炳是市人民医院的外科权威，医术高超，早己名震冷江！全是我的偶象和长辈！我算老几，一个初出茅庐，毫无建树的普通教师，能与他们比肩，既惭愧又荣幸！

所以，当潘副校长点我副中队长名字时，我一直不敢答应，以为是弄错了，或者是有同名人。点到第三次我才回答：是不是叫我？

全场哄笑！

1984年秋季开学时，在教师大会上，学校领导突然宣布我为教务处主任。赶鸭子上架，我不干也得干了。1986年我顺理成章地成了副校长。1988年，段振卿校长调任技校校长。他离任前，向市委和政府推荐了我做校长。

他对我说，他只能做这么多了。下面看我自己的了。人们常说，要想有进步，多跑组织部。可我连组织部的门朝哪，我都不知道，怎么跑？市委，政府我一个熟人都没有，找谁去。说真心话，有熟人我也不会去找。讨来的官不光彩，何况我本来就不稀罕这个校长。有一天，段校长告诉我，说有一大局局长对我升任校长有意见：能力太差。建议我去他家一次。消除一下不同看法。我说我才不去呢，我的能力有问题，组织部应该听听学校的意见，老师的看法，家长的看法，而不是听他一家之言。结果是段校长他自己去了，帮我去消除了阻力。其实那个说我能力差的某大局长是我的学生家长。他女儿早恋，竟要求我把男生强行劝退劝转。我说我不能这么做。就这事，对我产生了意见。

市常委很公正。通过了我的校长任命。后来市委又给我加了个总支书记的头衔。（待续）

作者简介

苏业洪，湖南冷水江市人，中国化学学会会员，全国优秀教师。当过知青、农民、工人、教师、中学校长。曾在省刊上发表过教学辅导文章和论文数十篇，少量诗作发表于报刊和网络。