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  山东淄博新元学校初三（5）班 曲彦君
月光还是少年的月光，九州一色还是李白的霜。 【用富有诗意的表述统摄全文】 仲夏的夜晚，只身一人淡然微倚沉默的窗棂，看摇动的树伴着阵阵清风，送来淡淡的百合芳香。望着夜空下皓月东升、星斗西移，似点点灿烂画卷点缀着墨蓝的夜，又仿佛滴滴玫瑰红融进了克莱因蓝和莫奈灰的夜里。 “明月出天山，苍茫云海间”。【见李白《关山月》】云月交织，时隐时现，心中不免勾起丝丝缠绵……【省略号用得好】 【夜晚望月，引起下文——描写生动、形象】 还记得在我蹒跚学步、牙牙学语的那些时日，就已早早和李白的月有了接触。那时天真懵懂的我难以体会月夜思乡的忧愁寂寞，只是一字一句地念着：“床前明月光，疑是地上霜……”也是从那时起，我认识了李白，开始一步步走向他、了解他，探寻他与月神秘奇妙的情感。【这是全文的“纲”】踏上了与明月为伴，和清风相随的旅程。 【回忆“我”与“月”的结缘——源于李白的诗句】 李白的月，或清冷隽永，或刻削古峭，时而也梦幻，也静谧。他的豪爽、洒脱、纯朴乃至无尽缠绵皆埋藏在月中。在他笔下的月光世界，是飘逸奔放、远离尘世喧嚣的世界。骄傲狂放、目空一切的李白仿佛只有在这轮皎洁的皓月中，才能释放他的率性、天真。 【阐释李白的“月”蕴含的丰富的内涵】 被水揉碎的月光，有耀眼的光辉闪烁，也有袅娜的身影舞动…… 这段旅程得以发展得如此美妙，要归功于我的祖父了。“金兔”“破镜”“玉钩”……这些寄托着我对明月美好幻想的辞藻，还有李白那独特的“泛月”和“醉月”，都是来自于他的教导。我总爱卧在深秋园中的长椅上，身边是晚风轻抚和青草花香，仰望高悬在夜空中的那轮耀月，高悬于华灯璀璨的喧嚣人间。【诗意的描述，意蕴丰富，耐人寻味】是在遥远天际的广寒宫中怀抱玉兔的嫦娥和饮酒作诗的李太白，熠熠生辉…… 【祖父的引导，丰富了“我”对“李白的月”的知识】 如今看来，他的月充斥了太多无法诉说的感情，是对故乡的怀念，对友人的思恋，对历史的追忆。他的豪放洒脱、轻狂孤独恰到好处地交织在一起，成就了多少千古佳话、历史名篇，流芳百世。 仰望星空，脚踏大地。看漫天繁星与月如期而至，盼九州一色还是李白的霜…… 这是一篇行文生动、情味浓烈的抒情散文。 “月”是诗人李白的一张亮丽的名片。文章以“我”对“李白的月”的认识过程为线索和写作中心，借助叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式，生动形象地呈现了“我”对“李白的月”的认识、理解和探寻的过程，字里行间流露出对李白的崇敬、赞美之情。文章首尾以“望月”呼应，中间展开感想，开阖自如，值得表扬。 写法借鉴：生动描述，深刻议论。“李白的月”，包涵了丰富的内涵和复杂的情感，同时也反映了李白的为人处世。作为一个初中生，要写足、写好，实属不易。小作者在占有大量相关材料的基础上，通过生动描述、深刻议论，表现了对“李白的月”的认识不断深化的过程。如开头描写夜晚望月的情景，“仲夏的夜晚，只身一人淡然微倚沉默的窗棂，看摇动的树伴着阵阵清风，送来淡淡的百合芳香。望着夜空下皓月东升、星斗西移，似点点灿烂画卷点缀着墨蓝的夜，又仿佛滴滴玫瑰红融进了克莱因蓝和莫奈灰的夜里”，在这个“望月”的场景中，有“清风摇树”“百合送香”“皓月东升、星斗西移”的动态美景，也有“玫瑰红”“克莱因蓝”“莫奈灰”构成的多彩夜空。另外，叠音词“阵阵”“淡淡”和“点点”的巧妙运用，也增强了描述的形象和生动。再如，评述“李白的月”，“或清冷隽永，或刻削古峭，时而也梦幻，也静谧。他的豪爽、洒脱、纯朴乃至无尽缠绵皆埋藏在月中。在他笔下的月光世界，是飘逸奔放、远离尘世喧嚣的世界。骄傲狂放、目空一切的李白仿佛只有在这轮皎洁的皓月中，才能释放他的率性、天真”，寥寥数语，用语准确、简明，高度概括了“李白的月”所体现的诗作风格以及李白的为人品性。 生动描写，增强了文章的文学性、感染力；而深刻议论，又强化了文章的理性色彩和思想高度。 文章提升建议： 1.因为要说的点太多，作为观点的支撑材料就显得不充分。可以在面上展开的基础上，详略处理上再斟酌，选准一两个点，详细描写一下。 2.文章涉及到祖父的“功劳”，但是却没有展开，可以适当描写一下。 （点评：徐东祥）
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