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蒲公英 文/林薇 起伏的山丘，远远望去，是一片又一片浅浅深深的青草蔓延的图案。渐渐靠近，慢慢走进去，才发现，坡上坡下，四处撒满的，都是一朵连着一朵，星星般眨着眼的蒲公英。 小小孩童兴冲冲地看着、找着，见到毛绒绒的蒲公英，便停下脚步，小心摘下来，尽力地吹……这是他的世界：蓝天、白云、草滩、柳树、蒲公英。他玩得投入、尽兴、忘我，似乎，天地间，只有小小的自己。 不远处，有一位盲者，他看上去高大、结实、满面红光，光光的头抬得很高。不仔细看，根本看不出会有哪点不同于常人，但他走路的姿势，还是出卖了他：他伸出双手，不停摸索着，即便是在空无一物的旷野，——看得出，他是习惯了如此。 他的眼前经常是一片混沌。有时，太阳出来，眼睛一寸处隐隐约约有一点点色彩，它是红色，可盲者却不认得颜色。小小孩童会走到他的跟前，对他说起周围的景物：叽喳叫的那是小鸟，它会飞。 孩童边说边生动地比划着鸟飞翔的样子。看对方茫然的模样，就让盲者握着自己的双臂，然后轻轻摆动，像小鸟飞翔一样摆动。就若前天，拿来几朵黄黄白白的蒲公英，让他摸索，让他吹…… 有时，孩童的描述很新奇，说起天上那朵飘来飘去的雪白的云。“雪白？”等等，盲者不懂这个意象，他却很快想起另外一种自然景物——雪。他问孩童，那落在脸上的雪，感觉只是凉凉的小水滴，怎么能在天空飘起来？ 孩童一把抓住他的手指，让他仔细摸索蒲公英，说雪看上去也像是这种轻灵的样子，他觉得还不够贴切，又跑去找来柳絮让他揣摸。 盲者有几分感动，又有几分惊奇。然后，脸上露出憧憬的神情。 孩童被他的神情所鼓舞，大声说出像饼那样圆的太阳，亦会挂在高高的天上，一天一个，从东转向西，刺得人睁不开眼睛。说还有月亮来来去去值夜班的样子，也常常不一样，大起来像一面圆镜，小起来只似一枚香蕉…… 盲者认真倾听，不时善解人意地嗯一声。虽然他永远无法看到孩童描绘的那些景象，可毕竟能从一个童真的孩子嘴里听到，知晓了以前所不知道的事物，并且它们是真实存在的。盲者就已经很满足了，这从他单纯的微笑的脸上，体现得一览无余。 起初，孩童看到他，看到了他不同于以往看到过的一些人。那些人只知道匆匆赶路，并不看周围的景物和孩童。而孩童见到盲者的第一眼，就是盲者正在全力看着周围。孩童惊奇地看到他在很努力、很努力地看，就问他，你的眼睛里怎么会是白雾一样的东西？ 是吗？盲者爽朗地笑了。 孩童也跟着哈哈笑着，脚步由开始的警觉、怯懦，变为大胆地靠近…… 刚开始，孩童看到周围的一切都感到新奇，而在这有限的空间，能看到的景物也实在有限，——山丘还是那些山丘，鸟儿飞来飞去的也还是那几只鸟。后来，孩童就不再觉得它们有趣了。孩童手搭凉棚，眼睛开始往更远更远的地方望。 突然，有一天，孩童嗫嚅着说，他想去北京、上海看一看，可妈妈说家里没钱。孩童说这话时，声音里满是湿漉漉的忧郁，像大雨淋湿的模样。 盲者听出了孩童的忧伤，他的耳朵比眼睛更能洞悉孩童的内心。他于是转移话题，他说，其实世界呀，只有红和黑两种颜色，而现在看上去，是你曾教会我认识的红色。 孩童怔了一下：他不是常常能敏锐地听懂我所有的言外之意吗！于是不满地哼了一声，接着，赌气地掰起指头数，一直数到十几种颜色。 孩童边数边看盲者，还是看出了他不懂，却装懂，就更不乐意了。半晌，噘着嘴不吭气儿。 盲者早感觉到了，此时，却只能装糊涂，语气也加了小心试着去哄，可是，说了许多好话，孩童都不理他。最后，盲者只好说，我知道的，北京有天安门和故宫。 毕竟是孩童，乍一听这话，猛然就忘了自己正生着气，稚气地接过话头：上海有东方明珠，可妈妈说没钱去。 语气里的忧郁减了几分，起码，没有刚才那样满了。 噢，盲者蹲下高大的身子，沉吟了一下，说我有一个办法，喏，比如蒲公英要去旅游，它先得赶快准备什么？ 降落伞呀，孩童不假思索地说。盲者夸他聪明，说好好读书，以后，大学毕业工作了，还可以带着爸爸妈妈一起去看世界哦。 盲者说着，又在全力看着四周，很努力很努力看的姿势好萌、好可爱…… 看到盲者现在的模样，孩童开心极了，欢呼着向盛开的蒲公英跑去。这些蒲公英，它们最先感受到春的轻灵，春光醒来，春风一笑，它们就知道了。它们欢喜地、争抢着冒出新芽，迅速占领地面，奉出花朵，在春风中歌唱，又不知不觉地悄悄准备好降落伞，借一阵春风，轻盈地向四面八方飞去，去美美地看世界…… 作者简介：林薇，祖籍重庆，有散文散见于《岷州文学》、《飞天》、《阳关》、《叠藏河》、《牡丹》等刊，获《岷州文学》创刊十周年新锐奖、“洛阳牡丹杯”全国大赛奖、《西部散文选刊》全国大赛奖“洄溜古镇杯”全国大赛奖。
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