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2012年夏末，适值中国体育健儿决战英伦之际，我们欢聚校园，开始了新的一轮研修之旅。一路走来，泼洒汗水，收获希望与成功的喜悦。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ——苏轼 聆听了专家对新课标的解读，我对自己的课堂教学行为进行了反思。每天站在课堂上，口若悬河，滔滔不绝，但却并未看清语文教学的真面目，打着语文的旗帜教着科学课、社会课。通过研修，我对语文的学科性质有了新的认识，使我能在今后的课堂教学中，能够教出语文味，让语文真正姓“语”。 常恨春归无觅处，不知转入此中来。 ——白居易 随着研修的不断深入，不觉中对语文教学有了一些清晰的认识，语文教学就是通过教师不断地引导、激发，唤起学生对语文的热爱，使学生在课堂上有生动的表现，有鲜活的教育故事发生。我想，对学生而言，这不只是收获知识，更重要的是收获情感的体验和学习的快乐。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 ——刘禹锡 整个微机室，五十多个人在一起研修。但听键盘噼啪作响，如蚕在吞食桑叶，似珍珠滚落玉盘。桌上的水凉了，来不及喝一口。脸上的汗珠不觉已作小溪流了下来，顾不得擦一下。几天里，无论在校还是在家，脑子里时刻想着研修的事。一次梦中，竟然又搞起了研修。高兴之时，大叫一声，惊醒了酣睡中的妻，她笑我成了“研修痴”。不管怎样辛苦，我看到了语文教改从研修的窗口投射进来的一缕阳光。我为之欣喜若狂，犹如从黄沙之中，找到了闪光的金子。 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 ——元好问 语文教学改革的新理念，正如春天里枝头摇动的一抹新绿，带给我更多的欣喜。许多教师崭露头角，作业、感言得到指导老师或省专家的推荐。教改的新理念以及对教师职业特点和教学行为的全新解读，如含苞欲放的春花，绽放在教师心间。 欲穷千里目，更上一层楼。 ——王之涣 研修结束了，带给我许多的思考，但更重要的是研修这个平台，让我能够站在一个新高度，领略了语文教育的美丽胜景，看到了小学语文教育灿烂辉煌的明天。这次研修更使我认识到自己专业发展的欠缺，使我有了“登高山之巅，览人间美景”的教育雅兴。想到杨成秋校长为自己的博客起名为“登山农夫”，何其谦逊，何其执著，在教育事业这座高山面前，如登山者一样，不畏艰难，奋力攀登。那么，让我也像杨校长那样，做个登山者吧，努力向小学语文教学研究这座高峰进发。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。虽说辛苦了些，但收获更多。我们的研修之路还有很长，我会像当年的王之涣一样，登高楼，望千里，得一胜景入怀，不亦快哉！ |
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