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父母往往都希望孩子能自律，自主。但很多家长表示,日常真实很打脸。 每天不停的提醒孩子还是会忘记，唠叨多了，孩子还嫌烦。 早上上学，总是磨磨蹭蹭。 晚上回来做作业，必须家长监督；还总是磨磨唧唧，做作业1小时，可以去4趟厕所。 …… 作为家长，你可能会疑惑，为什么别人家的孩子能够那么自律，到自家的孩子，就需要每天催促。
首先要知道，自律，不是天生的，它需要后天去养成。 父母如果想要培养一个自律的孩子，首先要做好榜样，因为言传身教是最好的教学。 好的教育，永远需要父母的奋力托举。那么，作为家长应该怎样引导孩子呢？ 家长牢记两个“不惯” 1、孩子习惯不好，不惯 孩子还小的时候，总会控制不住自己，比如看电视停不下来，喜欢玩手机，晚上不睡早上不起，作息混乱等，这时候就需要家长去管教。 因为这些看似不大的坏习惯，积累的越多，好习惯的养成就更困难，就越容易拖垮孩子。
在学习上，同样如此，有时候，学习成绩差的孩子，不是输在智商，而是输在学习习惯。 习惯好的孩子可以把自己的时间安排得井井有条，自己能做的事情自己做，内驱力也更足，学习作业更是不用催促。 教育家叶圣陶先生说：教育的本质就是培养习惯。 哪有什么天生学霸，不过是好习惯的厚积薄发。
那什么时候适合管教呢？ 3-6岁是孩子规则意识和早期行为习惯形成的关键期，这个时候孩子自我意识开始萌芽，父母就可以开始培养孩子的好习惯，而一些不好的习惯一定要改正。 至于，3岁以前的孩子，更需要的是父母的陪伴和爱，跟他讲道理，不是合适的时机。 2、孩子碰触底线问题，不惯 教育需要底线，父母的教育底线，决定了孩子的人生底线。 在教育方面，父母一定要坚持底线，不能没有原则的退让。 曾经看到过这样的一件事： 家里的长辈来了，孩子拿着一根棍子，站在门口，你来我家干什么？ 长辈开玩笑的说，来看你呀。 孩子立马说，我不要你来我家。 这时候家长出来了，不但不管教孩子，还打马虎眼的说，孩子还小，不懂。 这样的例子还有很多。 大多数的父母对孩子的不尊重长辈，要么视而不见，要么以孩子还小糊弄过去。 也有的家长说，给孩子立了规矩，但是孩子耍赖也没有办法啊！无论是讲道理，还是棍棒教育，方法都试过，孩子还是那个样子。
其实，这很大程度上是由于父母一而再，再而三地降低底线造成的。久而久之，孩子就会慢慢明白，哭闹和发脾气是一种要挟父母的手段。 教育孩子，只有爱还不够，必须要有尺度。 一定要用心告诉孩子，什么是规矩，什么是原则和底线。 智慧的父母，做好三不管 热剧《知否》中有句话“父母之爱子，则为之计深远”，身为父母，没有人不为自己孩子的将来打算。 但怎么管，要从长远看。 1、孩子能完成的事，不管 看不得孩子受任何苦，只要孩子遇到一点点困难，就马上冲上前去帮他们解决得明明白白，看似是爱孩子，其实是剥夺了孩子解决问题的能力和动力。 作家阿尔伯特·哈伯德曾说： “当父母为孩子做太多时，孩子就不会为自己做太多。” 也许你觉得孩子太小了，自己做不了什么事情，但是你要明白，孩子喜欢模仿成人，知道自己喜欢做什么。 比如：当孩子乐意参与家务的时候，你不给他尝试的机会，等长大了他还会主动参与吗？ 所以当孩子抢着扫地、擦桌子的时候不妨放手，将这项“工作”交给他，家长只需要布置一个适合他“工作”的环境即可。
蒙台梭利博士说，“永远别去帮一个孩子，做他自己觉得能搞定的事情。” 你越早放手培养孩子的独立性，孩子的未来才会走得更稳。 2、孩子自己该做的事，不管 当孩子具备一定能力之后，他自己分内的事情就要自己完成，比如穿衣、吃饭、洗漱、作息等。 从最近的心理学研究发现，那些缺乏自理能力的孩子，往往对家长依赖性非常强。 这也进而导致了这些孩子缺乏责任感，意志力薄弱，遇到困难容易退缩。 因此，孩子在自己能力范围之内，家长就要及时放手，让孩子自己做好自己分内的事情。
自己动手去做，才能让孩子在手眼协调中促进心智的发展，“儿童的智慧在他的手指尖上”，这句话值得父母们深思。 3、孩子能承受的事情，不管 孩子成长路上难免磕磕碰碰，当孩子遇到障碍，父母就马上帮助孩子排除一切障碍； 这无疑剥夺了孩子独自面对困难的勇气，其解决问题的能力和承受挫折的能力，自然也会随之退化。 如果一个孩子，在成长的路上，只能接受快乐，不能承受一点点痛苦，问题是很严重的。
所以，当孩子3岁之后，就可以让孩子体验挫折感，孩子能承受的一些事情，就不要惯着他。 比如，积木歪到了，发脾气、哭闹；游戏输了，就再也不玩了… 如此这样的情景，作为家长一定不要一味地迁就孩子、让着孩子，他能承受的挫折，就不要管。 适当的挫折教育，是孩子人生的必修课。
简而言之，你希望孩子变成什么样子，你就要做到什么样，在孩子成长关键期，合理引导，能帮助孩子成为更好的自己。 END 免责声明：本文来自腾讯新闻客户端创作者，不代表腾讯网的观点和立场。 |
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