|
我的教书生涯 （连载十四） 作者｜苏业洪 （三十）评价 这里要说的是对老师的评价。 如何评价一个老师，这是一个很重要的问题。对于管理者来说，你能够正确地评价一个老师，能够使老师们觉得你是公平公正客观的，就能够赢得人心。另外呢，你可以根据老师的情况，合理安排老师工作，使老师的合作能够产生最大的功效。也就是常说的1十1大于2效果。而作为老师本人来说，管理者对老师的评价条件就是他努力的方向。 其实，评价老师的条件早已有之，我现在在这里无非是把原来评价的条件、内容，顺序稍作调整，这才是我十几年学校管理工作的经验总结。 我先把评价老师的条件说一下。  昔日清华学子孙冀舟来家看我（作者） 为什么要把老师的责任心作为评价老师的第一个条件呢？这应该很好理解。责任心就是老师的事业心和对教育事业忠诚度的具体的体现，可以说极端一点，如果老师的责任心强，那么，我们的教学工作就会收到事半功倍的效果。即使偶然有时老师讲课岀了错，学生可自己纠错。反之，那就是事倍功半。
李卫文老师（左一）发明的教具获香港国际博览会铜奖。作者与仪器站站长朱光松（右一）应邀出席博览会 为什么要把老师的组织能力放在第二呢？放在这么一个重要的位置，就是因为如果你组织教学能力不强，不能把学生带到你所需要的气氛和情境中，那么你的教育教学效果也会大打折扣。说具体一点，如果说一个老师上课时，课堂秩序维持不好，那么你讲得再天花乱坠，学生受到外界干扰而无法听你讲课，可想而知你的效果了。当然，组织教学不仅仅是课堂纪律问题，还包括教学活动安排，应急处置，教师形象塑造和延拓等。
昔日华南理工才女陈虹与作者合影 平常我们在评价一个老师的时候，往往把他的教学业务水平，看作是最重要的。其实，这种评价不一定准确，特别是对教高三以下的年级的老师来讲。一个人的教育教学水平很高，如果没有责任心作保证，如果没有教学组织能力作保证，那么你这个教学水平的效果也达不到预期。 对老师的教育教学科研能力，平常我们并不那么看重。一般也不会把它作为评价一个老师能力的一个重要方面。但是作为一个真正的优秀教师，他的教育教学科研能力，也是不可或缺的。只有具有一定的教育科研能力，你才能够不断的总结，不断的创新，不断的提高自己的水平。 下面我举一个具体的例子来说明我以上的观点。魏明老师是冷水江初中教育教学界很有影响、很有名气的老师。其实像她这样教学水平人应该远不只是她。但是没有几个人能够在责任心方面超过她。所以她的教学效果几乎无人能及！
全国优秀老师 魏明 他怎么个有责任心呢？我说两个方面的具体事例，你就明白了。第一，她的备课是非常认真的，特别是她写的教案之精细，精致，精准。我是很少看到的。我可以毫不夸张地讲，他的教案可以不要修改就能出版成书。她的教案一般是用两种颜色写成。蓝色写程序，红色写分析与说明。没有事业心，没有责任感，她不会这么做得好。 第二是她一天到晚所有的时间，除了睡觉以外，几乎都花在了教育教学工作上面，七中像她这样的老师有很多，当然表扬最多的是她。有一次大会上，我特意表扬了另一位胡红霞老师。我说，最近我发现最早到学校是胡红霞老师，最后一个离开学校的也是胡红霞老师。结果胡老师站出来说，校长你官僚主义，最后一个离开学校的是魏明，不是我。 说到底，花时间最多的还是她。责任心最强的还是她。
作者获得的全国优秀老师奖章 （三十一）荣誉 如果说我排斥荣誉，不喜欢荣誉，那是假话。作为一个正常人，谁不喜欢那种恰如其分的荣誉呢？但我不刻意追求荣誉，不在乎荣誉，不与老师争荣誉，更厌恶那些绩，德不配位的假荣誉。 有一次教研室的杨玉声主任（湖南省徐特立奖获得者）对我说，苏校长，你整理整理一下材料，申报特级教师吧，我知道你的论文是没问题的。 我现在是特级教师的评委之一，可以帮助你，机不可失啊。听了这话，我感谢他对我的关心，同时有一种隐隐的不爽，如果我评上了，那岂不是这个特级教师荣誉称号是杨主任给我的？我谢绝了杨主任的好意。后来有人说我蠢，人家主动提出帮忙，你为什么要拒绝？自命清高！我不认为自命清高，也不惋惜。 但是后来的一件事情令我非常的尴尬和难堪。 我们学校有一位叫做郭洪祝的民办教师，年龄偏大了，一直无法转正。那时候省里面有一条规定，凡是被评上省地级优秀的民办教师都可以转为公办教师。于是我向教委提出，今年给我们学校一个省级优秀教师指标，解决郭老师的转正问题。（其实，郭老师在我校工作二十来年，扎扎实实，勤勤恳恳，也够得上这个称号） 后来教育局没有满足我的要求，市里面仅有的三个省级先进指标分別给了一中，六中，和只有几十个人的电大。而我校作为全市规模最大学校一个指标也没有。向教育局再三请求，他们不以为然。不久，地教委的领导来我校巡视高教自考。我向地教委的领导同志反映了这个问题，教委曾书记说， 冷水江教育局这样做是不合情理的。地教委还有一个未落实的全国先进指标，给你们学校。我当即非常激动地表示感谢！
作者与省教科老师合影。右一为冷水江教科所杨玉声主任（湖南省10个徐特立奖获得者之一） 不久市教育局肖时明副局长通知我校，说上面下达了一个全国优秀教师的指标给我们学校，指名道姓一定是我苏业洪，如果不是我苏业洪，这个指标将收回。天大的误会！这真叫我难堪了。我跟地教委反映的时候，我说这是为解决一个民办老师的转正问题，。现在变成了我个人的评优要求。 我说这个指标我不要，我也不符合全国优秀教师的称号，请退回。过了一段时间，教委又催我校为我报材料。我没理睬，不能评郭老师就退回吧！ 但事实是我这个几十年来连学校先进都没评过的人，却莫名其妙地成了全国优秀教师。后来才知道是副校长颜祖跃同志和当时的办公室主任刘一平同志商量了一下，他们俩凑合着给我弄了一份材料报给了市教委。 我心里背上了沉重的十字架。好在三年后全省所有民办教师都转正了，我才稍释然。 一年之后，市教委办公室主任胡新民调任体委主任时，把奖状，证书奖章给我送来了。他说：我调走了，你不要的东西也要给你送来，这是我任内的事，保管费就免了吧。 其实，我最在乎的是那个没有证书，没有奖章，没有奖金的荣誉称号一一老师。 很多学生毕业后再见到我时，喜欢叫我校长。我会纠正他的叫法：还是叫我老师吧。
我是酒泉卫星发射中心监测处长谢勇曾经的班主任老师！ 我是阿里巴巴副总裁李俊凌曾经的化学老师！ 我是不计其数的家国脊梁：工人，农民，商贾，科技工作者，教师，医生，专家，教授，院士的曾经的——老师！ 此等荣誉，足够我自豪一辈子，足够我“吹牛”一辈子！ —END—  |
|
|
