吾班语文老师姓周，芳名二十二，上门写文章，下能教学生。周老师是我们班的历史老师、语文老师兼班主任，她没有三头六臂，却依旧可以担任三个职位，并且把每个工作任务都完成得很好。周老师长得很清秀，一头齐肩的长发被扎成一个马尾辫，干净利落，脸上总挂着温柔的笑容。她的眼睛不大，一笑，眼睛就眯成一条缝，老师的嘴能说会道，出口成章，平时只是和老师谈谈学习或聊聊天，就可以从她的言行举止中学到很多。周老师从不因为学生犯错就用暴力进行惩罚，她总是很耐心地教导，苦口婆心的劝说。周老师有很多好的学习方法，她都一字不差地告诉了我们，如阅读题在文章上做批注，可以加深印象帮助理解；遇到做到的题，更正的时候可以把正确的答案写在错误的答案旁边，这样可以引起自己的注意……周老师认为强迫学生是没有用的，于是她总给我们“熬”鸡汤。一天的学习结束了，老师最常说的是“有的同学说自己一天过得很充实，那你们是否真真正正地过好了这一天呢？你这一天过得怎么样？都做了些什么？每一节课、每一项作业、老师说的每一句话，你是否都听进心里了呢？你们是否每一天都在追梦，在向着自己的梦想而努力呢？”大家总是在老师的“唠叨”中沉默不语，低着头，认真地思考老师说的话，认真地反省自己。周老师一直都严格要求自己。她的办公桌上，书和本子摆放得整整齐齐，笔也安静地躺在笔筒里，墙上的课表也贴得端端正正。课下，周老师也是一个孩子，偶尔和某个同学开开玩笑，说说笑话，课间气氛就变活了。毫不夸张地说，班上没有哪个同学和周老师不是亦师亦友的关系。周老师也是我们班的珍宝，我们都很爱她。在校读书七年了，在漫漫的知识海洋里，有许多的老师传授给我知识，每位老师都为我的成长做出了很大的贡献，我十分感谢他们。其中，现在的班主任兼语文老师在我的印象中最为深刻。周老师是一名优秀的语文老师，他担任我们班的班主任和语文老师已经一年了。她的个子并不是很高，身型瘦瘦的，有时说笑的时候，眼睛眯成一条缝，十分有趣。记得那是初一开学时，我和所有的初一新生一样，怀着忐忑的心情走进了将会伴随着我们走过初一阶段的教室。见到老师的第一面，我脑海中冒出来的第一个词：温柔。我猜得没错，周老师确实对同学们很温柔，对工作也极度负责与认真。开学初，我对学习上的事情都十分认真，但慢慢地，可能是因为懒惰心理，我懈怠了，因此语文这门科目落下了很多未完成的作业。那一天，我正好坐在课椅上发愣，同桌突然走来拍了拍我的肩，“老师喊你去办公室”，我像弹簧一下猛地一下弹起身。“办公室”这三个字让我一惊，我心里极度不情愿，于是特意拖延了几分钟之后，才揣着一颗不安的心走进办公室。刚进去，我便低下头来，似乎在等待老师的责罚，“老师，我态度很诚恳，请您尽快放过我吧”，我在心里想着。可是，我等着等着，老师却一言不发，办公室里安静得令人发慌。不知过了多久，尴尬的气氛才被老师若有若无的叹息声打破。“给，这是语文《学法大视野》，拿回去吧，把没有完成的作业完成好。”老师把练习书放在了桌上，手揉捏着眉头，眉间是化不开的疲倦。我迅速拿到书，想快速跑回教室。周老师又好似想起了什么，突然喊住我，“你读书是为了自己而读，不是为别人读。今天下午留下来，能补多少是补多少。”“嗯。”我轻轻地应下了。我心情复杂走出了办公室，老师并没有说我重话，我却觉得老师的话一锤一锤地砸在了我的心上，敲醒了我的上进心。自此以后，我不仅认真完成作业，作业之后还会努力将所有知识回顾一次，在一次次突破之后，我的成绩终于有了显著的进步。我的老师很独特，她留着的一头波浪形的长发如同黑色的瀑布，在她的背上倾泻开来。老师眼睛本不大，笑起来更是眯成了一条缝。人们都说“眼睛是心灵的窗户”，老师这双小眼睛闪烁出宝石一样的光泽，显得她格外的与众不同。老师对待工作一丝不苟。她给我们上课时，非常认真。讲课时，常用生活中的事件结合难题进行分析讲解，我们一听就懂，学得很轻松，老师也很开心。下课时，老师轻快地把粉笔放回粉笔盒，拍一拍手上的粉笔灰，仔细而用心地布置作业后，她便走回办公室。老师的脚步非常轻捷而迅速，拿起书时，一只脚就已经迈出去了。我的老师不爱发火，如果我们犯了错误，她就会使用她的独家“讲道理大法”语重心长地降服我们身上冒出来的这些“小妖怪”。
我的老师不像有的老师无趣而乏味，我的老师可幽默了，她经常给我们讲一些小笑话。上课时，老师经常刚刚还严肃地问着问题，却在某同学回答出奇怪的答案后，笑得弯下了腰，转身面对着黑板。因此，咱们班的课堂上总是笑声频出。我的老师呀，你是花园中的园丁，打理着我们这些调皮的花朵；你是夜晚的明灯，指引着我们这些在困难迷茫的孩子们找到方向；你是一根红烛，牺牲自己，为我们创造更加美好的未来。老师，您的眼睛虽然不大，但炯炯有神。我一定会记住你为我们付出的一切！
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