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思想者札记——关于自然、社会、人生问题的思考，期望为读者提供一个精神家园，大家思想碰撞、心灵互动。每周一、三、五 晚上20点发布3篇原创文章，欢迎投稿，敬请关注、阅读、分享、评论！ 2022年3月末，是硕士研究生网上调剂志愿的日子，令考生纠结的是：千辛万苦地考过了分数线，却要因调剂志愿而忧虑。经历了艰难的备考，如今若同意调剂，意味着上不了理想大学；而如果不同意调剂而落榜，又会抱憾一生。 比起调剂志愿，更残酷的是那些被考研挡在了门外的人，当年，他们从千万高考大军中脱颖而出，如今又因400多万的考研人挤压被淘汰。虽然失败是多数考研者的注定结局，但对于骄傲过一次的人，也有些难以承受。难怪有网友感叹：“现在考研太难了，甚至超过了高考！”
是什么导致考研难 20世纪80年代，大学生确实是“天之骄子”的时代。那个时候，不要说研究生，就是大中专生，也会被刮目相看。提起对大学生的重视，我的一位老领导不无感慨地说：“那时候文凭真值钱，用干部就看文凭。” 在“知识化”导向的风口，刚工作不久的大学生，一夜之间都可能成为一名县处级干部。但当时，很多家庭连饭都吃不饱，更别说上大学了。但凡能考上大学，哪怕是中专毕业的，国家包分配不说，很多单位还抢着要，“求”大于“供”的人才“倒挂”现象，也让很多农村孩子通过上学改变了命运。 到了90年代初，大学生分配政策已经是“双向选择”，农村大学生要想留在城市，已经需要靠关系和门路了，后来国家干脆取消了大学生分配制度。
我的80后侄子，就经历了大学毕业未分配之苦，为了进城工作，他决心考研，并一路拿到了博士文凭。 人才市场，也是物以稀为贵。当研究生稀缺时，很多大学生将目光转向了考研，国家随之扩招研究生。同时，大学教育也逐步市场化，高额的学费让不少农村家庭望而却步，因为他们辛辛苦苦培养出来的孩子，很可能找不到工作。 农民的孩子要想跳出农门，进入体制工作需要三次跳转。第一次是高考，第二次是考研，第三次是“公考”。这不仅让人联想到，古代乡试、会试、殿试的三级科举制度。在“学而优则仕”的观念影响下，很多大学生家庭觉得企业不稳定，只有进入体制内混个一官半职，才算是出人头地。 也因此，有些家庭还是省吃俭用，让孩子上大学，再考研。毕竟，国家导向决定着多数人的选择。普通人的阶层突破，除了读书这条路，几乎很难实现超越。这也难怪会出现杭州余杭区那样，不少清华、北大的硕士和博士去街道办事处工作了。
“优中选优”是对还是错 自然法则中“优胜劣汰”是最基本的生存规则。正是这一基本法则，给社会治理也提供了一种用人思路：优中选优。但至于什么是优，不同的领域有不同的标准。对教育而言，所谓的优秀就是学历高、分数高。而在职场，所谓的优秀，则是你拥有的资源多少，能带来多少收益。 大学生普及之后，企业和单位纷纷提升用人门槛。对于普通家庭出来的大学生，在重文凭的时代，对于他们来说还算相对公平。但在职场上，这些高学历的普通家庭孩子，一旦进入单位，学历只是一朵好看的花，能在同一平台工作，大家谁也不会太差。毕竟，很多工作只要会操作电脑，多少能写写，都可以胜任。
有时候，这种看似公平的“优中选优”，虽然让普通家庭的孩子早早地看到了职场的天花板，他们为了出路，还是努力考取更高的文凭，这又会导致更加残酷的内卷。 对于这种现象，中国教育发展战略学会学术委员会委员陈志文认为，高等教育普及化，带来的是学历的相对贬值。当下，研究生学历越来越成为入职的起步门槛。可以说，当下的考研，已经成为社会竞争与筛选的前置条件。 中国人历来有“优中选优”的用人观，此前，承担这种职能的是高考，而在高等教育普及后，这种前置筛选的压力，逐渐转移到考研上。如今“优秀=读研究生”的观念越来越有市场，考研越来越“热”，也日渐成为事实上的“二次高考”。
“考研热”催生就业分化，也容易使价值观偏离 新时代的大学生已经分化为内卷和躺平，他们不愿意像上一代人那样辛苦，也不愿意成为“看脸”的一代人。好单位招人一般要求高文凭，有一些人不愿被“考研热”内卷，他们选择自主择业，在各大互联网平台，成为外卖小哥或网约车司机。有人做过调研，当今社会，约有16%的大学生选择灵活就业，而大约一半的毕业生选择考研。 对于大学生来说，选择灵活就业，实际上给他们带来了更多的自由空间，这也彰显了新生代的个性化追求。据国家统计局发布的数据显示，目前我国灵活就业人员已经达到了2亿人左右。 “考研热”造成的不同就业观，也必将导致阶层分化。无论是灵活就业，还是考研，将来的社会愿意做产业工人的会越来越少。这一点像极了西方发达社会，它们的经济发展到一定阶段后，服务业高速增长的同时，也使得产业加工链向劳动力密集的国家转移，进而导致本国加工业的空心化。
虽然我国早已看到这个问题，并重视发展职业教育，但这些年来，教育和社会人才导向依然脱节。人才是不能仅以文凭来衡量的，知识和能力、创新才是人才的三个维度，遗憾的是我国的教育机制只培养“知识”型人才，尚缺乏“能力”和“创新”的成长机制，比如那些走职业教育道路的孩子，假如能在他们中间筛选一批优秀人才，“国家工匠”或“制造大师”继续培养，假如用人导向更加偏向于技能型人才，不仅有利于人才脱颖而出，也会让社会更加多元、开放。 人往高处走没错，但时代“高处在哪里”是国家说了算，生活在同一时代的人，最终还需要靠时代的价值来检验，而考研已经被不少人认为是时代的价值所在！
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