文|紫罗兰
如果读书而不能成长，你的勤奋就是无用的。这样的勤奋，并不比不读书好多少。
如果用一个公式来表述读书与成长间的关系，应该是这样：读书+好方法=成长。
许多人说:“书，读是读了，但就是什么也没记住。““读完就都什么都想不起来了。“这就说明你没有用对方法。
俗话说“不动笔墨不读书”。读书动笔标记能够提高读书效果，更好地将书“读懂”“读透”。
所以，许多人喜欢在书上“勾勾画画”，我看书也总喜欢把自己读到心动的文字或一些金句勾画出来，这叫标记阅读。
许多人通过这种标记精读，反复阅读，所以书脏一点、破一点也是很自然的事情。
孔子晚年喜读《易经》，反复研读，以致把捆竹书的牛皮绳子都磨断了三次，留下了“韦编三绝”的佳话。这恰恰是把书“吃透”状态下的破。
钱钟书少时，有边读书边加圈点的习惯。他早年在清华园求学时，曾遍读清华图书馆的书籍。在一抱抱看书过程中，他喜欢用又黑又粗的铅笔画下佳句、妙句。后来据他的同学讲，清华图书馆里有标记痕迹的书俱出至此君之笔下。
相反地，读过本很好的书，而它依然干净如新，那么虽是读过却如同未读，因为书中的内容未必在你脑海中留下深刻的烙印。
每个人所使用的记号不尽相同。列宁在读《哲学笔记》中就使用一套自己的固定记号达40多种，这就给他以后的复读提供了很多方便。
用铅笔勾画
我读书虽然喜欢勾画重点。因为每一次的标记读书都会带来收获，对下一次的复读带来便利与良好的启发。
但为了不影响书的原貌，或者二次售卖，我一般选择用自动铅笔勾画，既圈出了重点，也不破坏书的美感。
用标签贴纸标记
书中勾画出来的内容，一般我们会有一个大体分类，比如，是金句，是引用事例、是读书启发、相关联想、知识概念等。只要在相关内容的所在页贴上这种标签，一般要超出书本大概一二厘米的长度，可以写上“×××金句”、“×××事例”、“×××概念”或者自己读书时的想法等便于搜索查找的内容。
这样在重读这本书的时候，就只看标签标注的内容就可以了。根据二八法则，一本书中真正有用的内容只占全书的20%，精华的内容可能不会超过10页。
所以，既然阅读时对你有用和令你心动的内容已经标注了。下次在标注内容基础上精读和进一步思考的话，可以极大提高精读的效率。
而且，如果我们写作时需要素材，可以很轻易地在书中找出想要的内容，方便我们写作时引用，既可提高文章质量和可读性，又加深了书本内容的理解。
因此，读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
熟读是精思的基础，精思又是熟读的条件。只有熟读，才能记得牢，“一唤便在眼前”只有记得牢，才能思得精，领会所学的东西。善于“标记精读”就可达到上述的领会，就会寻得书中的精髓，才能达到融会贯通、举反三。
相信，大家掌握好、运用好标记读书法，会使你的读书、学习更上一层楼。
