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到底有什么因素影响孩子的学习成绩呢？ 多年来，比较普遍的认识是将影响学生学习成绩的因素分成两大类， 一类叫智力因素，比如思维、想象、记忆、联想、推理、理解能力等等， 智力因素高的孩子，我们称之为“聪明”； 另一类因素称为非智力因素 这是近年来才逐渐被大家所接受的观念 非智力因素包括学生的意志力、道德修养、克服困难的勇气和能力及自信、自立、自强的良好心理素质等。 长期以来的实践证明， 非智力因素对学生学习成绩所具备的强大制约作用，这些非智力因素或推动着学生积极学习，轻松地取得好成绩； 或制约着学生努力学习，使其处于消极的自我意识中，从而直接或间接地影响其学习成绩。 我们看到的许多成绩差的学生，与其说是智力差， 不如说是习惯或个性差， 而提高这些孩子学习成绩 往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯”。 其实，成绩只是一次测试结果，是一个表象。 光把目光盯在成绩上，是近视的，成绩好只能说明过去，并不代表未来。 而在孩子良好习惯养成的过程中， 家长要用耐心、爱心、鼓励、表扬等方式激励孩子的自信心， 习惯养成也不是一蹴而就，需要你耐心 需要从点点滴滴做起。 将读完的内容构成一张网，帮助孩子打开视野、快速积累、启迪智慧， 养成深度思考的习惯，培养多元思维， 让学生实现自我教育。 在阅读的过程中，内容里面的正确的价值观对孩子有潜移默化的影响，能够起到励志的作用， 并培养积极的价值观，让孩子受用一生。 那参加阅读营有什么作用呢， 那就是为了养成每天自主阅读 形成坚持的品格，因为21天的时间可以初步养成一个习惯， 100天可以固化一个习惯， 而经过365天的努力，习惯成自然 这个时候，他的单词问题解决了、语法问题也基本解决了， 语感也培养起来了，成绩自然而然也就提高了。 培养自主阅读的能力，养成坚持的习惯和品质 |
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