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【研究对象】9个经典行书手札： 《奉橘帖》、《何如帖》、《平安帖》、《忧悬帖》、《孔侍中帖》、《频有哀祸帖》、《得示帖》、《二谢帖》、《丧乱帖》。 【研究目的】探索王羲之对粗到细处理的方式和规律。 【研究结果】呈现出5大特征： 一、字形由大到小： 11组由大到小，2组由小到大，2组大小相当；
由大到小
由小到大 二、上下粗细对比大： 对比大的有10组，对比小的有5组；
前后对比大
前后对比小 三、字组下部右斜： 右斜有10组，中轴线居中的有4组，左斜有1组；
中轴线摆动大
中轴线摆动小，下部左倾。 四、字距前松后紧： 有12组是前松后紧，3组前后字距相当；
前松后紧
前后字距相当 五、字由繁到简，由行楷往行草过渡。 这15组字，无一例外都是由繁到简，大部分是由行楷往行草过渡，少数是前面的字本身比后后面的字笔画多造成的。 繁到简分二种情况， 一是前后繁简对比大，如《得示帖》中“雾故也迟”和《丧乱帖》中“痛当奈何”；
二是前后繁简对比小，如《奉桔帖》中“霜未降”和《丧乱帖》中“前患者善”。
前后繁简相当 【研究后思考】 王羲之被称为书圣是有根源的。仅仅是在粗细的表达上，就有这么多的变化，其实远不止这五种变化，在每一种变化里面，还有大小上的区别，还有中轴线摆动幅度的区别，还有上下空间距离的区别以及在粗细程度上的区别。 可以说，这5种规律里面无论在粗细之间的层次、字与字的间距、中轴线的摆动幅度也都没有一处是完全一样的。 艺术所追求的，就是在统一中寻求变化，在整个变化中又能看到统一。 王羲之做到了。
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▼ 让校园成为汇聚美好事物的中心 王羲之书法教育馆筹建于2013年6月，是翔宇教育集团筹建的一座以历代书法作品为陈列内容的书法艺术教育展览馆，以“品高 学实 心静 眼宽”为馆风，“润心 养气 励志 正身”为馆训。是目前全国第一座真正意义上的书法教育馆，致力于开创中国书法教育新境界。 展馆秉持“以汉字为圆心的文化学园”的教育理念，依托永嘉深厚的书法文化底蕴，弘扬书圣王羲之的艺术精神，未来我们将努力打造一个以收藏、展示、研究、教育为主， 集交流、休闲、研究于一体的现代化博物馆、教育馆、展览馆。 造 访 剪 影
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