【原】4岁孩子活成1岁多？10%孩子从此变学渣？千万别忽略语言发育黄金期，一生只有1次

快4岁的龙龙，已经上了1个多月幼儿园了。

但这天，老师突然叫住龙龙妈妈说，让带孩子去查下语言和智力吧...

这是怎么回事呢？

原来，在学校，老师发现龙龙和其他小朋友明显不一样。

只会说一些简单的叠词，认知、理解能力差。

不和小朋友玩，自己玩自己的。上课还不听指令，自己离开座位，特别的多动好动....

听到老师的反映，龙龙妈心里非常难受。

▽黄翔主任正在和孩子互动

黄翔主任详细询问妈妈发现：

龙龙3岁才开口叫爸爸妈妈。

之前龙龙妈妈带儿子看过当地的医生，医生说孩子大脑没问题，让回家自己教，但效果不太好...

这个妈妈也太心大了！

1

4岁孩子才相当于1岁多

孩子的语言障碍

为什么总是被忽略？

很多父母会像龙龙妈一样轻视孩子的语言障碍问题，大概都是因为下面的4个原因：

01

传统观念中孩子学说话是再简单不过的事。

02

父母对于晚开口的孩子存在误解。

一种认为他们性格内向，不善言辞；

另一种则觉得孩子贵人语迟，不说话是因为在别的地方有超凡的能力。

03

有些父母觉得语言障碍并不危及生命，和其他疾病相比不值一提。

01

每个孩子的语言发展速度不一样，没有标准能够通用对照，所以家长很多时候会采取“等待观察”的态度。

由于这些观念的影响，其他方面发育正常，但语言上有所落后得孩子。

往往容易被家长或医务教育工作者忽视，而得不到应有的筛查和诊断。

研究表明，学龄前儿童中约有7.4%～ 9.4%患有语言障碍。每30个孩子的幼儿园班级里，就有2～3个孩子患有特定性语言障碍

而更为大家熟知的自闭症发病率仅为1.31%～2.93%。

长远来讲，读写交流都是日常生活中必不可少的基本技能。如果孩子有语言障碍。

他们不仅无法阅读电子媒体、书面文件、接受高等教育，甚至连工作都会很困难。

▽4岁语言障碍的小朋友正在进行托马迪斯训练

2

语言能力对孩子的影响究竟有多大？

”学霸”和“学渣”的真正差距

就在于它

我们很多家长都知道，0~2岁是儿童语言理解阶段，而2~3岁是儿童语言发育的黄金时期，4岁时大部分儿童言语发育已经定型。

而这个黄金期，一生只有一次！

如果孩子错过语言发育的黄金期，那么他的语言发育，以及之后学龄期的学习成绩、阅读等都会受到不小的影响。

与同龄孩子间的巨大差距，会远远超过我们的预期。

人类发展学家贝蒂·哈特（Betty Hart）和托德·里斯利（Todd Risley）在1995年做过的一项经典研究发现：

那些3岁时能说会道、词汇量大的孩子，小学的成绩也更好，尤其是在听、说、读三方面。

由此可见，孩子3岁前会影响孩子未来20年的语言发展能力与学习能力；而不重视孩子的语言能力，可能孩子已经输在了起跑线。

家长越晚重视孩子的语言问题，越晚培养，差距就越难弥补。

去年我们门诊，接诊了一个女孩晓玉，已经7岁了。孩子也查过智力，没有问题，但就是说不出来。

只会说简单的词语，句子这些都不会说。上1年级，语言直接跟不上。成绩也一塌糊涂...

到现在，晓玉都还在坚持进行康复训练。

孩子的妈妈说：孩子开始说话，语言这方面就不行...现在想来非常后悔。

▽复诊中，黄翔主任正在听妈妈讲孩子的情况

孩子语言能力好就是赢在了起跑线。

语言能力的高低会直接影响到孩子逻辑思维能力、写作能力、阅读能力以及理解能力等的优劣。

那么如何及早发现语言发育迟缓呢？

▽一张图分享给大家

语言发育迟缓在学龄前儿童中，有比较高的发病率。

有研究指出，特别是2岁孩子，语言发育迟缓发生率可以达到17%。

★孩子语言发育迟缓要做哪些筛查？

★如何帮助孩子迎头赶上？

★家庭的语言训练要注意些什么？

...

分享给身边家长，或许他们也需要