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作者赵明刚先生，小学教师，1981年出生于宜陵东乡，爱好文学和书法。
时间流逝，转眼间为期6个月的支教工作即将结束，回顾这半年来的工作生活学习情况，心中充满喜悦。支教工作是充实而幸福的，带给我的是丰富而宝贵的收获。 积极心态，从容面对。其实我事先所有的忧虑都是多余的。因为，迎接我的是一张张真诚热情的笑脸，没有多少客套，也没有多少寒暄，一来到子洲县第二小学，就担任了六年级毕业班的数学学科教学、四年级两个班的体育课、乡村少年宫的书法社团辅导。这里的学生对知识的渴望超出了我的想象，每次他们都听得那么入迷，他们对生活充满着希望和憧憬。他们很有礼貌，只要见到老师都行礼问好。他们也很勤劳，总是将校园的每个角落都打扫得干干净净。同时，班上也有一些调皮的“小捣蛋”，总是“大错误没有，小错误不断”。我严厉的批评教育，也收到了较好的教育效果。学生们取得了进步，他们自己时常露出开心的微笑，同时，我也收到了家长们的一致好评。  谨言慎行，敬业乐群。面对繁重的教学工作，我丝毫不敢马虎。一踏上陕北黄土高原，我就给自己定下了一条原则：到新的工作环境中，一定要谨言慎行，一定要做到敬业乐群。因此，在工作中，我遵守学校的各项规章制度，服从安排，认真细致地备好每一节课，上好每一节课，精讲精练。教学中我坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一位学生。同时我也身临其境地感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，进行换位思考，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在友爱、宽容、轻松的气氛下自由健康地发展。  研讨交流，共同提升。在整个支教过程中，我都摆正自己的态度，时刻记着自己的责任与担当——我一边是来进行帮扶教学工作的，一边也是来学习交流的。数学研讨会活动上，我大胆提出了自己的看法，说出自己的教学思路和理念，得到其他老师的认可。这期间，我上了三堂不同类型的数学示范课，从导入到结束，比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。受到了领导和老师们的充分肯定，同时也是对我今后工作的激励和更高的要求。  竭尽所能，奉献爱心。在这短短的半年支教时间里，我深知自己不仅要做好教书育人的本职工作，还要尽自己的能力，奉献一份爱心，给当地贫困儿童给予帮助与关心。去年，我结识了一位品学兼优却家境极度贫寒的残疾人家庭孩子，每学期都资助孩子，直到孩子十八岁成人。接着，又引荐了一位家乡的好朋友刘东香医师，也认领了一位这样的孩子，这真是爱心路上携手同行啊。去年腊月，我们又发起倡议——“爱心助学特殊党费”，联系江苏省扬州市江都区塘头小学党支部，为孩子们捐助了5000元的学习用品。我原所在单位扬州市江都区宜陵中心小学也慷慨解囊，为子洲第五小学捐助了价值20000元的图书，为山区孩子提供了丰富的精神食粮。随着支教工作的深入开展，越来越多的朋友积极参与活动，奉献爱心。新学期伊始，我的老师和同学们纷纷加入了我的爱心团队，支持我的爱心事业，共筹集了10000元，用于贫困生的帮扶与资助。  此次支教活动，我学习到许多宝贵的经验，更收获了许多感动：感动于苏陕合作联络组领导循循善诱的指导，感动于受援单位和我们原单位领导对我的关怀与支持，感动于这里师生的热情，感动于这里老师默默地奉献，感动于这里学生学习的执著，还感动于我们“三支一扶”团队的精诚团结、温暖和谐……还有什么比心情舒畅，工作愉快更幸福的事情呢？ 回首征途堪笑慰，遥望前途志更坚，我一定好好抓住这样一个宝贵的学习锻炼机会，一定不辜负所有人的期望与厚爱，为教育事业做出自己应有的贡献。  |
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