|
早知道:新修订的语文新课标有哪些新提法？
1.凝练核心素养。依据义务教育语文课程的特点，提出文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面核心素养，体现语文课程工具性与人文性相统一的特征。 2.构建语文课程内容。坚持以文化人、加强基础的原则，明确语文课程内容主题题材，突出中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化等主题，同时涵盖人类文明优秀成 果、科学进步、日常生活特别是儿童生活等方面的主题。以学生生活为基础，以语文实践为主线，设计“语言文字积累与梳理”1 个基础型学习任务群，“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”3 个发展型学习任务群，“整本书阅读”“跨学科学习”2 个拓展型学习任务群。 3.增加学业质量要求。对应课程目标和各学段学习任务群的内容，提出学业要求，帮助教师把握具体教学内容和程度。结合课程内容，明确学业质量标准，分四个学段描述学生语文学业成就的典型表现特征。四个学段的学业质量之间相互衔接，体现层次性和整体性。 4.注重幼小衔接。在课程目标、课程内容、教学建议、教材编写要求等部分强调幼小衔接，重点调整 1～2 年级教学内容，减缓坡度，降低难度，增强学习的趣味性和吸引力。 |
|
|
