幸福是用来感受的 幸福不是用来炫耀的，也不是用来比较的，而是用来感受的。幸福如人饮水，冷暖自知。只要怀有一颗感恩的心，感恩生命，感恩生活，感恩父母，感恩老师，感恩关爱自己的每一个人，幸福就无处不在、无时不有。 记住：我们追求的是自己的幸福，而不是“比别人幸福”！真正的是：于事无心，于心无事，并不是说你万事不管，那个是半吊子道。 于事无心，能够入世做事情，心中没有事，这就是工夫了。一天到晚地忙，可是心中没有事。于事无心，喜怒哀乐，过了就没有了，心中不留事，这才真做到无事。无事嘛，就是安定了，于心无事。 南怀瑾《庄子諵譁》，得意时要看淡，失意时要看开。得意时，不忘形，宜淡然；失意时，不失态，宜泰然。成功时，不轻狂，宜超越；失败时，不灰心，宜立志。 不论得意失意，切莫大意；不论成功失败，切莫止步。 志得意满时，需要的是淡然，给自己留一条退路；失意落魄时，需要的是泰然，给自己觅一条出路。 孟子说：“人之异于禽兽者几希。”这话是动物界的最高纲领。 老百姓常说，无论干什么，首学做人。做人还用学吗？没错，一切教育和学习的终极目标就是做人。 没有学会做人，一不小心就成了动物，甚至不如动物。人而无德，不是禽兽便是魔鬼。 做人，学好了，就会感受到幸福。 这些道理教孩子难，也要教；父母自己学也不易，但是，还是要学。有些境界虽很高，只要是合乎我们幸福范围的, 又有参照物， 就能学会，能达到。 这些美妙的人生境界，只读，只想，只说都不容易得到，必须要有行动。我们的行动是在大脑“语言”层次以外的。语言太慢了，不足以指导行动，尤其是改变习惯，达到新境界，必须要有行动。。 关键是体验。分享，绝对是体验之后的，所以才珍贵，感人。 很多深层次的东西，象是爱，都是“教”不会的，非得让孩子生活在其中，去感受。象孩子们参加体育比赛，就学会了输赢等。如果孩子体育不好，不比赛，可以从其他地方学到同样的价值，达到同样的境界，对他们的人生也是一样的有益。 从孩子身上，看到对他们教育和大人的不同，而且体验到结果的不同，再回头想为什么。如果有机会，希望大人了解和反思。 百年育人，孩子、大人都在“被育” 的过程中。 育人，做人，幸福，感受，体验，分享，感恩，淡定，超越，于事无心，于心无事，不断提升境界。人生在轮回，生命绽放光彩。 |
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