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也许你不知道，我们有很多英语学习方法都是错的。 比如说咱们常用的背单词、学语法、多开口、练发音这些方法在英语学习的初期竟然都是错的，并且你在这些方面花的功夫越大，对后期学习英语造成的障碍可能会越大。 这不是我个人想当然，而是语言学习的规律，是众多语言学家们研究的成果。 这也是我读完《找对英语学习方法的第一本书》之后的收获。  这本书之前已经读过，上一次是挑自己喜欢的章节看，读完之后让我喜欢上了听。 而这一次用了两周的时间重新精读了一遍，这一次读完之后不仅会听更多，还会提醒自己听更多说更少。 这本书挺厚的，书中讲述了传统英语学习法——语法翻译法的问题，从语言学习的观念、技术和方法等方面全面阐述了英语学习的误区，并在书中给出了切实可行的学习方法。 我会在最近把这本书的精华，用更详尽的笔记整理出来。 今天的这篇，先从四个方面，简单说一下我们学习英语过程中遇到的误区和正确的方法。 主要从“词汇、语法、发音、说话”四个方面来说说英语学习的误区。 词汇 我相信80后的一代，学习英语时做的最多的就是背单词，因为单词背越多，才可能看得懂，才听得明白。 殊不知，孤立地记单词是导致我们学不好英语很大的一个误区。 因为，只要你开始背单词，大脑中就出现“英——汉”翻译，并且单词背的越多，这种模式就会越自然，以后你每看到单词，就会在脑海中产生中文含义。 于是等听长句子时，这样的“翻译”思维已经在脑海中形成了惯性。 所以，每次听的时候，听不了几句就来不及翻译，凌乱了。这是孤立地记单词很要命的后果。 正确的做法是，尽可能地直接听声音，对照画面去猜单词的意思，尽可能不看中文意思。 让单词的发音和画面来帮助大脑理解意思。举个例子，如果学习apple，就找有发音的”apple”的画面。 英语里最基础的1000个词汇，大多都是具象的词汇，通过这样的方法，很容易记住。 用这种方法，起初会慢，一旦形成外语思维，后面会很快。 2 语法 我们在学校犯的另一个英语学习的错误是学习语法，实际上一开始学的语句都很简单，我们只需要懂一点点语法，就能看懂简单句。 复杂语法学的越多，越容易把英语弄成知识，而事实上语言本身是个技能。它跟游泳、骑车是一样的。 你没有办法通过学习游泳知识学会游泳，学会游泳的方法只有一个下水练习。下水之后，只需要知道简单的动作要领，就能学会。 简单语法之于英语学习，与简单动作之于游泳是一样的道理。 花太多的时间在深奥的语法学习上，是把我们从入门整到放弃的另一个原因。 语法在什么时候学习呢？在听说都没有障碍后，需要用文字和更丰富的句型来表达意思时，再学不迟。 你看，那么多人说中文，也没见谁学语法。而如果你要写论文，要在正式场合说话，语法就重要了。 3 发音 中国人学习英语有一个很奇怪的念头，就是发音不好而不敢开口。 于是花太多时间在发音的练习上，最后发音没练好，听不懂也看不明白。 然后找个很冠冕堂皇的理由，“我没有语言学习天赋”放弃了。事实上语言是用来沟通的工具。 沟通最关键的是内容，能不能与说话的人进行内容上顺畅的交流，这是说话最主要的。 这就是为什么印度人、阿拉伯人说的英语口音很重，但他们会够用流利的英语对话。 如果发音有严重的口音，应该在什么时候刻意纠正呢？在语言学习的第四个阶段，也就是高级阶段，也就是在听说已经没有障碍的情况之后。 这时如果不纠正发音，发音不标准会严重影响听众对你说话内容的理解。 而纠正发音的方法其实很简单，就是找一篇3~4分钟的文章，把这篇文章逐句进行模仿，直到非常接近原声。 我个人就用的这个方法，改善了自己的发音。 4 说话 几乎每个学习英语的人，都会迫不及待地想早点开口说话，特别是看到老外的时候，更加迫不及待。 这件事又错了，而且越是开口的早，说的句子越可能是错的，并且错误的可能性非常高。 于是说的越多，错的越多，说多了之后，那些错误会“石化”，于是以后会习惯性想起错误表达。一旦形成这样的错误表达，将会很难再进步。 正确的做法是： 在第一阶段入门期，这个阶段是从名词入手，专注采用”图像+声音'的方法学习单词，然后过渡到短语，不急着说句子，这个阶段大约三个月，可以掌握约1000个常用单词； 第二阶段提高期，这个阶段能够逐渐听懂简单句和慢速的整段英文，这个阶段可以用各种视觉辅助输入的方法，帮助练习听力，这个时候依然要注意不说，并且是强调不说话。 这个阶段大约需要六个月，过了这个阶段，词汇量大约可以达到2000~4000。 一直到第三阶段（增长期）的中期，这个阶段词汇从具象拓展到抽象，这个时候适当地开口，对听说能力提升最快。 而到第四阶段高级期，这时表达变得重要，开头说话反而变成提升口语水平的重要阶段。 因此，在学习英语的过程中，起初的一年多的时间里，要尽可能地少说话，取而代之的是听，听听听。 说完了上面初学英语的四个误区，那么英语学习过程中应该做什么？一个字——听！ 只有听才是快速学好英语的好方法，入门期用“声音+图画”学习单词，提高期用“声音+视觉辅助”学习简单句，增长期依然用听来提高词汇量。 在无障碍听懂之前，要尽可能地减少自己编造句子开口说的行为，起初开口说的越少，将来越能说得更好。 参考文章： 上一篇文章：  爱积累的磊 人只有学会了学习的方法 之后才能进步 学习学习（名词）再学习 |
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