 前几天有个同事的孩子出生了，我想起了一本书——《父母的语言》，于是赶紧买了一本，打算送给他。 因为，在读这本书之前，我从没意识到，父母对孩子出生时说话多少，有那么重要，却又那么容易被我们忽视。 我第一次听到这本书是Linda跟我说的，那是她听’樊登读书”时听到的。 后来听完樊登的讲解，马上就买了一本自己看。 不得不说《父母的语言》这本书深深地影响到了我。  这本书让我认识到，儿童早期语言环境中，父母和孩子交谈时，说话的数量和质量是一种极其宝贵，亟待开发的资源。 而我相信这个资源对于每一个孩子，每一对父母来说都有效。 而这恰恰是我们大多数人忽视的事情。  一个孩子出生后的三年内，很难看出孩子们之间的差距，但实际上孩子出生后的九个月差距已经开始产生。 原因是人类的大脑是唯一出生后还具有可塑性的器官，三岁前尤其重要，三岁之后大脑发育到成熟期的80%。 儿童出生后，每秒钟能够产生700~1000条神经连接，而父母的言行是刺激大脑发育的最好教育资源。 因为一个迅速发育的大脑，会通过视觉和听觉接收到大量信息，这些信息会激发大脑更好地发育。 来看一个案例： 本书的作者达娜·萨斯金德是小儿人工耳蜗的负责人，也正是进行人工耳蜗植入这件事让达娜博士发现了语言的力量。 她曾经为两个孩子植入人工耳蜗。 一个叫扎克，一个叫米歇尔。 两个孩子安装了人工耳蜗后，做了听力测试，都能够测试出听得到声音。 但几年后两个孩子的情况发生了完全不同的状况。 扎克后来可以自如地与人讲话，听力恢复地很好，甚至可以听到他爸爸放屁的声音，一次他指着父亲大声笑道“爸爸，放屁了。”并且在扎克三年级时的阅读能力，与健全儿童三年级的水平相当。 而米歇尔就没那么幸运了，米歇尔也上三年级，但她必须在“特殊教室”学习，并且即使打开人工耳蜗，也只能说一点点话，阅读水平还停留在幼儿园水平。 米歇尔的情况一度让达娜博士的团队很沮丧，也很挫败。  事实上造成这两种截然不同的差别的原因是： 扎克的父母从来都没有放弃相信扎克可以恢复听力，而米歇尔的父母把孩子交给了学校。 在等待安装人工耳蜗的时候，扎克父母经常陪伴扎克唱歌，并且让扎克摸自己声带的振动，让小扎克趴在胸口感受唱歌时胸腔的震动。安装耳蜗之后，他们家充满了谈话声、阅读生和歌声。扎克直到三岁才开口说话。 而米歇尔的父母依然把孩子放在特殊学校进行教育，期望通过学校的教育能够帮助孩子恢复听力。很明显，米歇尔听力受到的刺激远远不够。 父母语言输入量对听力的影响，达娜博士起初并没有意识到。 直到她看到另外两个儿童心理学家（贝蒂·哈特和托德·里斯利）的重大发现：早期的语言环境对孩子的学习至关重要。 一般来说，我们认为一个人学习好，肯定是他脑子够用；学习不好肯定是脑子不够用。所以，贫困家庭和富裕家庭的孩子在学习上的表现就会不同，因为“龙生龙，凤生凤”啊。 而事实上，贫困家庭和富裕家庭除了经济上的差别，更大的差别是语言环境。贫困家庭的孩子接受到的词汇量远远低于富裕家庭的孩子。 这个数量会差多少呢？看看一小时内三个数据的对比： 单词量：富裕家庭的孩子平均能够听到2000个单词，而贫困家庭只能听到大约600个词汇。 回应数：富裕家庭父母对孩子回应超过250次，但贫困家庭父母对孩子回应不足50次。 口头批准：富裕家庭的孩子听到大约40次口头批准，贫困家庭孩子听到的批准只有4个； 除了数量，两种家庭词汇量的质量也是有着很大差别的： 富裕家庭的孩子经常听到——你是对的，很好，你很聪明——鼓励性的话语， 而贫困家庭的孩子更容易听到——不行，不要，停下来——强制性的语句。 经过统计，富裕家庭和贫困家庭的孩子三岁前所听到的词汇量，可以达到相差2000万~3000万个。  （图片摘自《父母的语言》） 正是这3000万个词汇，潜移默化里影响两种家庭孩子大脑的发育，最终影响了他们的聪明程度。 两个心理学家，发现父母早期对孩子说话的词汇数量和质量，对孩子大脑的发育起到了至关重要的作用。 这就是什么文章开头，我提到儿童大脑在早期开发就好比是一种资源。 这让我想起另外两本书《虎妈战歌》和《卡尔威特的教育》。 在《虎妈战歌》里，虎妈蔡美儿为了让女儿学会一口标准的中文，她特地在女儿很小的时候，就雇了普通话很好的保姆，每天陪女儿说中文。 《卡尔威特的教育》一书中，小卡尔一出生，看上去笨手笨脚，但他父亲老卡尔，每天陪他玩，做肢体动作，跟他不停说话。 这些动作都在潜移默化里刺激了孩子的大脑发育。 读了一些育儿和教育的书之后，我越来越觉得，教育从来都不是从上学才开始的，一生下来就已经开始了。 这也是《父母的语言》给我最大的启发。 很可惜，初为父母的我们往往没认识到。  我很庆幸也感谢我的妻子Linda： 是她决定自己带孩子； 是她决定在孩子还不会说话时，陪孩子看杜曼闪卡； 还是她决定在孩子两岁左右时，去花几百元办借书卡，借绘本回来陪孩子每天读绘本，培养阅读习惯； 还是她坚持每天在孩子上下学的路上，陪孩子听樊登，听少年得到…… 有很多新父母，选择把自己的孩子交给爷爷奶奶带，素不知两代人认知和语言内容的差异可能是巨大的，而这在孩子最初的大脑发育中已经开始影响了。 只是我们不知道而已。 孩子的起跑线，根本就不是金钱，而且握着金钱，距离孩子最近的父母的认知和陪伴。 参考文章： 上一篇文章：  爱积累的磊 早晚积累 每天变好一点点！ |
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