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今天升旗仪式结束后初中教导处的张老师宣读了一份对学生的处分决定，在往回走的路上遇到了校长和李主任，校长对李主任提出了批评，当我的面批评李主任也有批评我的成份。校长批评的理由：（1）当众宣读处分学生没考虑对班主任的影响，处分决定中应加入“经班主任反复做工作无效的情况下”等内容（2）应当是主任宣读，以示重视（3）应把前因后果交待清楚，以引起其它学生的高度重视（4）处分学生是件大事，按学籍管理规定应上班子会研究决定。 校长的批评是正确和及时的。这件事我事前是知道的，在上周五开两处主任会后我是这样布置的：（1）把相关前期工作做好（2）等我和校长沟通后再最后定。只所以这样安排，我原本考虑有二：一是按相关要求不让在全体学生面前公布处分学生的决定，我们想公布行不行；二是按程序应提交学校班子会研究。没想到主任在没得到答复的情况下就安排了，这种情况之所以受到校长的批评，我认为实质原因有二点：一是没按领导意图办事；二是办事效果不好。第一条是管理人员最应当注意的，没有这一条，即使办事效果好领导也不一定满意。如果有第一条，即使办事效果不好领导可能还会谅解。这就是俗话所说“干活不由东，累死也无功”。 今天当着校长的面我主动提出这是我考虑不周导致的，不怪他们。不知他们如何想，其实这不是我考虑不周，而是他们考虑不周，没有按我提出的要求做，但我也有责任，希望以后从中吸取教训。 |
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