【每日积累】「二轮复习」文学类阅读：（小说）任务四——特征与技巧

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文学类阅读（小说）

 

任务四 特征与技巧

——深析文体与语言，领悟艺术魅力

 

对小说文体特征和语言的考查，是近年来高考的热点。如2019年全国Ⅰ卷对鲁迅《故事新编》中《理水》的“故事”与“新编”的理解分析，2018年全国Ⅰ卷对小说《赵一曼女士》中“历史与现实”交织手法的分析，2018年全国Ⅲ卷对刘慈欣科幻小说“科学”与“幻想”的关系的分析，都属于对小说文体特征的深度分析。

2020年新高考全国Ⅱ卷对《大师》（节选）中句子含意的理解，2020年浙江卷对苏联作家康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基的《雪》进行局部语言特点的分析，2018年全国Ⅱ卷对老舍的《有声电影》进行语言风格的分析，都属于对语言的深度分析。对于考查小说的文体特征和语言的题目，我们应该从不同角度进行全面深刻的分析，进而领悟文学作品的艺术魅力。

 

易错点1 不会从不同角度分析小说的文体特征

 

【精准抢分】

掌握文体特征题目两类题型的答题技巧

题目类型	题型特点	答题要领
以“个”考“类”型	①题干给出文体特征；②要求以文本为例具体分析这种特征	①准确理解该“特征”的含义及其所反映出的“文学”问题；②充分结合文本，从内容、情感、主题、情节、人物、环境、语言等方面选择若干角度展开分析
文本自身特点分析型	①题干给出该文特征或风格；②需从多角度展开对特征或风格的分析	①准确理解所给出的特征或风格的含义，尤其是关键词；②重点从小说内部展开多角度分析，如内容、人物、主题、情节、环境、语言、手法等，兼及小说外部，如作者经历等

 

【特别提示】

 

巩固“文体特征”的相关知识

易错点2 不能深入体会语句的丰富含意

 

【精准抢分】

“表层+深层”，理解句子含意分析句子含意除阐明句子表层含意外，应着重挖掘深层含意。挖掘时可抓住三个角度分析：①从抓手法（描写手法、修辞手法）特点作用角度透视深层意义（没用手法的句子可忽略此角度）；②从抓关键词（尤其是表修饰、限制的词）意义角度分析内涵；③从抓语句关联的内容角度搜寻相关信息，挖掘深层意蕴。

 

【失分防范】

失分原因	考场对策
就句论句，不重视对句中关键词语的理解分析	关键词往往是能体现文章主旨、作者情感态度的词语，或者运用修辞手法的词语，要以关键词为切入点来理解句子的含意
不注意对语境前后关联的理解分析	根据句子所处的位置，注意前后关联，分析句子在塑造人物、表达情感等方面的作用

易错点3 不会分角度品味语言技巧

【精准抢分】

 

“三角度”品味语言技巧

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