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那是一个停电的夜晚，整个城市陷入深深的黑暗之中。妻子早早就把蜡烛吹灭了。女儿依偎在她母亲的怀里，缠着她讲故事。微微的风在窗棂上荡漾，一只萤火虫在风的秋千上荡漾。她在妈妈的故事里荡漾。 妻子对女儿说，刚出生的萤火虫是没有亮光的，可是它总是找不到回家的路。于是萤火虫妈妈就把自己心上的火苗拨出来一些，为孩子做了一盏小灯笼。这样，萤火虫再不会迷路了，总能找到回家的路。“是的，很疼，而且那样她会更快的老下去。但是为了她的孩子，她甘心情愿那样去做。”女儿那么认真地听着，忽然煞有其事地心疼起她的妈妈来：“妈妈，等我上学了，我自己会找到家，我不用你为我做小灯笼，我不做迷路的小萤火虫。”我很赞赏妻子的教育方式，她通过一个个故事，给孩子幼小的心灵灌输了很多真善美的东西，让孩子在童话的秋千上荡漾。又看到了那个高耸入云的大烟囱里冒出的滚滚黑烟。女儿说，看，老巫婆又开始去做坏事了，她骑着扫把满天飞呢！
女儿画了一幅画，画面上就是这个浓烟滚滚的大烟囱，一个老巫婆披头散发，骑着扫把周游世界，到处散播流言蜚语，到处投放诅咒的毒蛇。女儿的画很有意思，那个老巫婆虽然满世界乱飞，但她的根始终在烟囱里。几个小朋友正拿着铁锹，不停地在那个烟囱底下挖着。女儿说，等我们把烟囱挖倒了，老巫婆就死了。有一次，我抱着发烧的女儿来到一个卫生所。刚开始的时候，女儿使劲哭闹，死活不肯打针。那个漂亮的年轻护士就对女儿说：“你知道感冒是怎么回事吗？”女儿摇了摇头。“你现在的身体里啊，有几个小妖怪在兴风作浪，它们是趁你睡觉不盖被子的时候偷偷闯进去的。现在，它们在里面做坏事呢，得意得很，你想不想把它们消灭掉呢？”“好，可是他要进你的身体里去才能把妖怪抓住啊，我们把他变成药水，装进这个针管里，让他顺着你的血管进去抓妖怪好不好？”说话的当口，针就已经不知不觉地打完了。不得不佩服那个漂亮的小护士，竟然连感冒都能被她编成这么好听的童话。这以后，女儿有个头疼脑热需要打针的时候，我总是带她来这个医院，因为女儿说这个漂亮的阿姨打针一点都不疼。女儿上幼儿园的时候，我和妻子便决定让她一个人睡。起初，她很害怕，我们便给她讲很多关于夜晚的故事。我告诉她，夜晚的世界宛如另一个井井有条的社会，由一个叫夜游神的掌管大权。他手下有很多精灵，各自都有自己的工作，为迎接清晨的到来忙碌奔波。为什么早晨起床睡眼惺忪时发现头发总是乱糟糟的？因为有三个“梳头精灵”在为你设计发型，她们甚至会激烈地讨论谁的点子更加新奇；为什么总是找不到袜子？是因为有“拣袜精灵”将它们悄悄地收走；窗户砰砰作响、暖气里发出嘭嘭的声音，吓得你不敢入睡？那是精灵们的交响音乐会正如火如荼地进行着；“读梦精灵”在你耳边诵读梦境；“尿床精灵”念着咒语令第二天的城市中充斥着大人们的呵斥声和挂起的“地图”；还有窗上的雾气、枝杈上的露珠、掉落的树叶……也都有负责它们的精灵对应。此外，街道上星罗棋布的路灯中也都住着“灯花精灵”......“那为什么有时候睡不着觉？”女儿睁着好奇的大眼睛问道，俨然对我的童话充满了强烈的兴趣。“那是因为每一只猫都管理着一个小朋友的睡眠。而照顾你的那只猫太懒了，自己先去睡了。”从此以后，女儿再也不害怕黑夜了，她固执地认为，那深深的夜里有很多很多的玩伴，在和她玩着捉迷藏的游戏。
“爸爸，圣诞树好漂亮啊!”女儿把屋里的灯全关了，虔诚地蹲在圣诞树前。彩灯一闪一闪的发出美丽的光芒，照得屋子里暖洋洋的，也照出女儿一脸的幸福! “圣诞老人会给你最想要的礼物，让我猜猜你最想要什么礼物吧?一定是那种会变幻颜色的一串一串的小彩灯吧?”女儿点了点头，“嗯。我想给奶奶的屋子里都挂满那种小彩灯，我要和奶奶天天过圣诞节。”没想到女儿天天嚷嚷着要彩灯，竟然是为了给她奶奶装饰房间，这是我始料未及的。“圣诞老人骑着飞鹿,会从窗子飞进来，把礼物送给你的。”“圣诞老人是个充满智慧的人，他有神奇的力量，想到哪儿就能到哪儿，什么都无法拦阻他，你放心吧！”女儿这才乖乖地睡了，她说要早点睡着，好让圣诞老人送礼物来。 “圣诞老人”连忙跳下床，从衣橱里拿出早已准备好的礼物，放到了她的床头。女儿第二天起床后，自然是惊喜万分，一遍遍地问我：真是圣诞老人来了吗？我自然是不停地点着头，谁都不愿破坏孩子心中的童话。童话是开在人间最美丽的花，爱是它永不凋残的蕊。当我和妻子对女儿讲童话时，我细心地观察到孩子的表情在随着故事情节发生变化。她是那么认真，感情是那么纯洁，那么易于被感染。她的心灵在此时是可以按照父母的意愿塑造的。有心的父母如果按一定的计划，培养孩子对童话的兴趣，那么孩子就会跟着父母的思路一步步地成长起来。这种近距离的沟通会使父母与孩子之间亲密许多。孩子在想什么，父母能从他的表情中有所了解。这是一种乐趣，也是一种关怀，一种教育手段。为孩子编织一些童话，其实就是在为孩子设置成长的路径，让孩子顺着那些美好的指引，走向一个个快乐、健康的城堡。幸福的的孩子，在童话的秋千上荡漾，那里是善良、智慧和勇敢的始发地。
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