同学们，你们有没有想过这样一个问题：两个开始有着同样的智力的人，为什么在多年以后可能判若云泥？看一看你身边的人就知道我并非信口开河。刚上初一时，教室里很多人成绩相差不大，但是过了一段时间，却有了明显差距。有的同学科科优秀，有的同学门门倒数，有的同学上课问答问题积极，有的同学站起来却支支吾吾。
就像教书是教师的本职工作，学习也是学生应做之事。学习之所以重要，并不是仅仅是学习好能得到家长、老师的表扬，将来能上一个好大学，有一个好工作，更在于能在未来遇到一个更好的自己。在家里，在学校，你的父母和班主任已经给你讲过太多的人生道理，告诫你要好好学习。所以，我所知道的大概也都是你已经知道的，再翻来覆去地讲不过是老调重弹，没有什么新意，相信你也不会听进去。但是，今天又不得不说，那就说说你有没有听过的，比如物理，因为物理是最好的人生指南。因为那些能指引我们走出人生黑夜迷途的北极星也隐藏在物理知识之中，下面仅以三个物理知识为例说明。测量值由数字和单位组成，在记录测量结果时，如果只写数字而未标明单位，是没有意义的。比如，1.7，如果没有标明单位，别人就无法确定是1.7m，还是1.7cm，或者是1.7kg、1.7℃、1.7A、1.7J，或者是1.7其他的什么。所以说，单位赋予数字以意义。数字不能没有单位，人生也不能没有梦想。如果我们每天总是浑浑噩噩地，度过的每一天又有什么意义！是梦想让我们度过的每一刻每一秒有了意义。人生丢弃梦想，就像测量值遗失了单位，往后余生不过是一串没有意义的数字。惯性每天都与我们寸步不离，无论是你快速奔跑，不小心被地上的石头绊了一脚而狠狠地扑向大地母亲，还是你上课走神时，被老师从讲台掷出的粉笔头划出一道完美的抛物线击中额头，――都少不了惯性的影子。物体有惯性，人何尝没有惯性呢？有的人做事拖延；而有的人积极进取，就是因为他们有着不同的惯性。“坏”的惯性，让我们得过且过，“好”的惯性，让我们日有所进。就像牛顿第一定律告诉我们的那样，运动的物体不需要外力就可以永远运动下去，所以真正让我们奋进的，也不是外力的催促，而是扎根在内心深处不甘沉沦的惯性。形成电流的虽然是自由电荷，但是当自由电荷随意运动时，也不会产生电流。只有在电压的“压力”下，自由电荷向同一个方向运动，才会产生电流。电流在导体中流动时也不是畅通无阻的，比如电流在流过灯丝时，就受到了阻碍，但也因此产生了光和热。我们的人生何尝不是如此呢？每个成功者走过的路也不是平坦笔直的，正是因为他们克服了一个个困难，人生才绽放出光和热。比如贝多芬，虽然遭受着耳聋、贫困的折磨，却以巨人般的毅力创作出了《第九交响曲》。从今天起，爱上学习，做一个心怀梦想的人，每天保持积极健康的心态投入到学习、生活之中，不向困难低头，化压力为动力，向着目标，勇敢前行。
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