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即使生活给了我一地鸡毛 文｜李清浅 我终于决定放弃小又的课后延点了。 我上次说过，他在学校经常写不完作业，回家还要写。如果学校留五项作业，和他一起的那个小姑娘，每次完成三四项，他则完成一二项，而且还十分潦草。 这几天我还被他有太多字不会写深深地打击到了，小又他们期中小测，一复习发现，他真的是女娲补天，这半学期他学的真是太糊弄了。 首先，很多课本上要求掌握的字词他不会写，比较有意思的是，同一句诗，第一次默写和第二次默写，错的字不同。这说明基础知识不牢。 比方《清明》，第一次“欲断魂”的“欲”没有写对，好，那就多写几遍，再来一次，第二次变成“魂”没写对。 那第一次为啥会写对呢，神不神？ 最搞笑的是数学卷子，家里有套53的试卷，我让他写了期中测评的卷子，有几道题是计算错误（这个我老无奈了），还有两道不会，我也给他讲了做法。 巧的是，过几天老师又让他在课堂上做了一遍，同一张卷子，他拿回来，只有一道题和上次错的相同，其他的题错的全不一样。错的相同的那一道，说明上次给他讲，他就没明白，其他的题大多是计算错误，计算能力太差了。 而且两次都是80多分，大多是计算错误。 小又这孩子我比较了解，他爱走神，学习不踏实，虽然同样是写作业，但是他的心不在作业上，而是希望赶紧写完，之后呢，该干啥就干啥去，去看他的植物，或者去看他的《博物》杂志，再或者刷天冬或无穷小亮的视频，总之，他是有想法的，反正作业写完拉倒，至于有没有掌握，他才不管。 爱分心是导致小又作业拖延的主要原因，虽然他在写字，但是他已经开始想别的了，于是他的笔停了下来，你提醒他，你不要走神，他会反驳，我在思考…… 禅家说，吃饭的时候吃饭，喝水的时候喝水，他不是这样，他的大脑一直在飞速奔跑。 而且他不明白，他妈，我，是真正能帮助他的人，为了能帮他，我已经很认真地学习了关于如何教分心的孩子一类的书。 现在只能是慢慢让他明白，慢慢让他接受。 这几天我看了两本关于注意力缺陷的孩子的书，分别是《分心也可以有好人生》，《分心不是孩子的错》。 这两本书是同一个作者，有讲到要如何应对爱分心的孩子。 可能大家会发现，有些孩子特别不专注，上课、写作业都爱走神。 书中告诉你，他们不是故意的，这不是个道德问题，不要觉得他们不上进，或者意志力薄弱，所以不要嘲笑他们，更不要羞辱他们。 他们的大脑，和别人的大脑不太一样。这些孩子的大脑像是跑火车一样在高速运转。 问题是，他们不会刹车。 书的作者自己就是个分心者，他还养了两个具有分心特质的小孩儿。 专业的医生会帮助孩子，让他们学会及时给大脑刹车，同时呢，也要在它方向跑偏了，说白了就是开小差的时候，及时叫停，来吧，继续专注到你的学习或工作上。 如果症状严重，你可以给孩子吃药，比方兴奋剂（不要自己胡乱给孩子吃药，一定要去专业的医院诊治），这本书教会我，对药物不那么抵触了，有的治疗分心的药物，已经用了几十年，而且被验证过很有效。 如果不是很严重，你也可以有意识地训练孩子集中注意力的方式，比方，抛接三个沙包、闭眼单腿站立、站在底部是圆球的平横木上保持平衡。 我觉得小又属于不太严重的分心者，也就是不用药物治疗，我们可以考虑通过运动来改善。 我突然想到，抛接三个沙包，我不是会吗，我小学的时候练习过。 我们小时候爱踢毽子，但是我们不是毽子，我们踢的叫绣绣，由六个小方块组成，我就是拿绣绣练习的抛接3个，先是练习两个，后来练习三个，我一度很痴迷，到现在还会玩。 如果它能提高注意力，稳定情绪，我突然有点恍然大悟，想起小时候玩的另一些有益身心的游戏。 抓子儿，记得我当时经常随身带一副子儿，所谓的子儿，大多是自己找来的大小均匀的石子，每副5个，先往空中抛起一个，手抓起地上一个，再抛一个，再抓地上的，直到地上的全抓进手里。 我们还玩过一种挑冰棍棍的游戏，小时候吃完冰棍或雪糕后，中间那个小木棍舍不得扔，用来舔（你想啥呢），不对，用来玩挑木棍的游戏。 玩法是将一把冰棍棍扔地上，几个小伙伴围成一圈，在不触动其他木棍的情况下，看谁捡到的多，中间可能用另一根小棍去挑别的小棍…… 我们小时玩的游戏还有：跳皮筋、跳房子、丢沙包…… 我们还会玩一种智力游戏——憋小井，后来我发现老秦也会玩。 在那个网络不太发达的时代，这些游戏是怎么做到全国统一的呢？ 现在想来，这些游戏不都是很棒的练习手眼协调的游戏吗，它们也会刺激小脑，提高专注力。 可是现在，这些游戏不见了。 会玩这些游戏的，大多是咱们80后。 现在小朋友们玩的游戏有啥呢，我儿子他们爱在学校玩“鬼抓人”，几个小朋友划拳，输的人当鬼，然后去追其他小朋友，被抓到的小朋友则为新一轮的鬼。 不能说这个游戏不好，毕竟你追我赶，也算是一种运动。 他们很多时候也会玩电子游戏、网游。 可不可以把我们小时那些锻炼手眼协调性、平衡性的游戏，推荐给小朋友们？ 现在回忆我上小学时的情况，我其实就是个爱走神的人，运动协调性也不好，但是我会做大量练习。 我小学四年级之前，成绩很不稳定，跟坐过山车一样。 但是五六年级，我的成绩突然好起来了，真的是，很突然。 我在想，有没有可能和我们小时候做过的这些刺激感统训练的游戏有关系呢？ 我决定有的游戏带小又，以及小区附近的小朋友一块玩儿。 说实话我四点十分接小又，其实挺难的，因为小绵是五点十分接。 估计我刚把小又送到家，不到半小时，就得出去接小绵了，因为走到家就得十多分钟。 老秦下班晚，我接完小绵后，还要做饭，看着小又写作业、管小绵…… 但是我也觉得他实在不适合在学校呆，学校老师不可能一直盯着他（当然，我也不会一直盯着他），如果在学校不怎么写作业，那真是浪费时间。 顺便说一下，昨天是提前接他的第一天，人下午四点半到家，五点左右写作业，到六点四十下楼玩，他写了一张卷子，做了一张手抄报，在学校他不可能有这么高的效率。 昨天我也第一次展示了自己杂耍般抛接沙包的小本领。 育儿是个漫长的过程，很多时候只能慢慢来，多陪伴、多些耐心，一起加油~ 顺便说下，有时发现人就是现在失去了耐心，一会儿又重建耐心的一个过程啊。 近期更新 优质广告 作者简介 |
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