 虽然有关部门把成绩视为个人隐私，不允许公开，但孩子的学习成绩目前仍然是衡量知识掌握程度、评价学生学业水平的重要标准，平时虽然不公开，中考高考还是要变相公开。老师们私下里不但让学生相互间了解童鞋们的成绩，也会单独发给家长。这应该在情理之中，而且也不算侵犯学生的个人隐私。家长是学生的监护人，是为学生读书付出经济和精神代价的亲人，我们把支持孩子学业称为“智力投资”，既然投资，投资者有权知道回报率。 孩子成长需要家校互动，共同为孩子创造良好的环境。孩子在学校在家庭的情况，老师和家长都应该有基本的了解，便于有的放矢地支持帮助。如果连基本的指标都瞒着家长，则不利于亲子沟通交流。本来是很正常的事情，老师在给家长通报成绩时不要偷偷摸摸暗度陈仓，而应事先让孩子知道情况；也不要厚此薄彼，有的家长知道孩子成绩有的不知道，避免因为分出等级伤害了家长感情，影响了孩子心理健康。  老师把成绩发给家长，确实需要考虑孩子的感受。 家长对孩子的成绩态度不同。有些家长根本不在意孩子的成绩，开家长会永远没空，孩子上几年级，在哪班根本不知道，即便老师把成绩发给家长，家长要嘛根本不看，或者直接删除，还会愤愤地说，干吗吧学生成绩发给家长，学生成绩好坏是老师的事吗？家长这么忙，干吗找家长的麻烦？对于这样的家长，最好不要发，不然就是自寻烦恼。有些家长在意学生的成绩，但是平时不管不问。 这些家长最大特点是只要老师把成绩发下来，只要成绩不理想，第一件事先把学生揍一顿再说，因为孩子成绩差，自然就是孩子的不是，自己辛苦劳作挣钱，孩子不争气，自然 需要教训。结果孩子的成绩越来越差，家长的愤怒一天天增大。对于这样的家长，老师最为难，发吧，家长知道成绩，对孩子的教育就是打骂；不发吧，家长还不愿意，认为老师不负责任。 有些家长能够正确对待孩子的成绩，差了就鼓励，好了鼓励之余就提醒孩子不要骄傲。这些家长再跟孩子一同成长。孩子每一点进步，都在家长的眼里。父母会教育，知道教育孩子的正确方式，是孩子最大的幸福。老师对这样的家长最喜欢，通过和家长沟通，孩子会很健康地成长。  孩子对把成绩发给家长的事情态度不同。有的孩子很在乎家长的态度。特别是一些成绩较差的学生，因为父母的粗暴教育，让他们觉得老师把成绩发给家长就是告状，就是想让家长揍他们，所以这些学生对这一点很憎恶；对于成绩较好的学生，就希望家长知道自己的成绩，以此获得家长的认可和鼓励。 有的孩子已经不太在意家长的态度，这部分孩子的家长往往不重视孩子的成绩，孩子知道这些，自然对老师把成绩发给家长也是不以为然的态度，反正家长不在乎。目前这种情况很少，但是确实存在。这些孩子在学校表现平常，在班级也没有存在感。 老师要采取各自不同的方式把学生的成绩告知家长。对于不在意的家长，要告知家长孩子的在校状况，并希望家长关注孩子的成长。可以不关注孩子的成绩，但是不能不关注孩子的健康成长。对于喜欢采取粗暴手段教育孩子的家长，老师往往需要多沟通，帮助家长学着换个方式对待孩子的成长。成绩是孩子成长的一方面，但是粗暴教育对孩子的成长绝对不利。老师最好征求孩子的意见后，再告知家长成绩的事。 对于会教育孩子的家长，他们往往直接跟老师联系，并让孩子自己说出成绩来，家长就此与孩子进行探讨分析这次成绩的好坏，通过这种探讨分析，让孩子知道这次考试中，哪些地方的知识已经掌握得很好，那些地方掌握得还不好，然后鼓励孩子，促进孩子的进步。  故事分析： 我是四年级学生的妈妈，也是一名老师。每每孩子学有考试，不管什么考试，语文数学，英语还是美术，音乐体育考试，我都热切地期盼着老师在班级群里说点什么，比如平均分了，最高分了，最低分，有进步的，退步的等等，孩子回来后，也会 我也会鼓励孩子说说考试的事情。比如今年春季运动会，班里获得五张奖状，不等孩子放学，班级群里就炸开了锅，孩子回来了更是高兴。 说都是哪些项目，得了第几名，还说他们的隔壁班一个奖状都没有，老师很生气，在走廊里都听到老师发脾气了！考试成绩不理想的时候，也和孩子一起分析，失误在哪里？怎样做，能避免这样的失误。在教学中，每次考试，我都会计算平均分，第一名，最后一名 ，进步的同学名单，退步名单，都详细记录在案，根据成绩制定相应的教学计划！对于进步的同学提出表扬，退步的同学敲醒警钟，有必要的还要找个时间进行面谈。 至于是否和家长沟通孩子的成绩，有以下两种情况：第一种：单元测试一般不通知家长，但是对于成绩进步明显和退步明显的同学，必然会告知家长。进步的同学需要家长的表扬和肯定，增加学习的干劲，继续努力；退步的学生，要引起家长的重视，找到原因，及时调整，不能等到期末了不及格再着急。第二种：期中期末这样大型的考试必定通知家长。其中是一个 学期的中间，期末考试是一个学期的总结，其重要程度不言而喻。  总结语： 良家有子初长成，孩子们的成长，其人格品德的形成，与其说是在学校养成的，无宁说是自打娘胎里开始，就是从家中逐渐养成了。因此，母亲怀孕时，你得注意饮食呗，患病感冒，你不能乱吃药、看庸医呗……孩子入幼儿园前，我们做父母的就得从咿呀学语，到自己走路、能吃饭穿衣，养成一个健康、卫生、不挑食的好习惯；养成一个活泼、听话、按时起床、按时睡觉、不占强、不撒野的好习惯。 入幼儿园、入小学后，家长和老师，特别是班主任，要多沟通、多交流，小学乃是打基础的时候，对初、高中学习成绩，影响不是很大。但是，这个时候的学习“自律性”“学习方法”很重要，因此，同老师，特别是班主任的沟通，其目的就是让小孩子“上道”，所以，家校双方务必打好“配合”；进入初中了，同时也进入了“判逆期”，学生时代的关键点——初中。此时的学习成绩，同高中知识相互关联。 若此时掉队，拉下知识太多的高中后再追，那是相当困难的。所以，此时老师能把“通知书”直接发给家长，可想而知，老师是多么的着急和无奈。这个时候，家长和老师、家长和学生，要多交流、多沟通。特别是家长与孩子多沟通，务必要理解孩子的真实想法和感受。其实，聪明有好多种，出路也是千万条，能够好好学、学习了能把成绩赶上来，并且可以再上一层楼，那为什么不努力拼一下呢？ 如果孩子心硬是不在学习上，那么，初升高可以选择孩子感兴趣的职高，条条大路通罗马。只要孩子在学校遵守校规班纪，毕业后转入“喜爱的”行业和职校就行了。而对于进入高中的学生，特别是高一以后，此时此刻，我觉得老师们也无须把成绩单直接发给家长了！而作为家长的，你的责任和担子，我认为比老师要重百倍、千倍。一是关心和保证孩子的营养。二是关心和了解孩子这个时期的心理变化。  切不可对其指责，甚至于辱骂等等，而应该减少或尽量减小孩子的心理压力、精神压力，学校肯定也有“心理咨询”师，家校双方配合好，因为，老师和家长，目标一致、利益一致，一切都是为了学生和孩子，所以，老师、家长、孩子、学生，也就在十二年的时间里，成了一个“命运共同体”。既然如此，那就让我们以智养德、以德育才，为培养中国特色社会主义建设的接班人，家校共同努力吧！ 一般来说，期中期末考试结束学校都会开家长会，很多家长都是需要请半天假！由此可见，这两个考试的重要程度。成绩通知到家长我觉得是一个老师负责任的表现。至于学生，学习就是你的工作，成绩就是你的劳动所得，多劳多得， 少劳少得，不劳抱零蛋！ 家长有权利知道你的学校表现，成绩作为衡量学习的重要角度，必须要知道。作为学生你的感受好或者不好，原因都是因为成绩高低；而成绩高低很大程度上也是因为 与你努力学习的程度决定的。你要想感受好，开心和快乐，你就远离一切干扰。 |
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