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01 说实话，我一向是不太相信所谓的学霸或高考状元的学习经验的。 因为每个人的情况不同，天资各异，他能考状元，但你用他的方法，不一定能考状元。 在学习上，确实有人天赋异禀，很多知识一点就透甚至不点就透，学习起来比你玩游戏都轻松。 比如我在以前的文章里提到过，某位高考状元在中学时代，上课也不怎么听讲，偶尔还会挑挑老师的错，数理化考试基本都是满分。 连老师都承认，这样的学生不是自己教出来的，是天生的。 这样的人，一般被我们称为“学神”。人家是神，当然也就不是人，不在我们的讨论之列。 他就算介绍学习经验，我们也没信，咱学不来。 02 但我今天看到一位北大博士介绍自己学习经验的文章，觉得非常接地气，值得大多数人借鉴。 这位博士，并不属于从小到大一直遥遥领先于其他同学的那种孩子。 在文章中，他回忆了自己的求学生涯，小学时成绩不错的他到了中学时代，就慢慢地不那么拔尖，尤其到了高中，在班里只是中等水平，比学习最好的同学差了一百多分。 其实他当时的烦恼，也是很多同学都面临的烦恼：做错的题目仍然会出错，弄懂的东西仍然会忘。 于是，他下大力气解决这个最基本的事情，努力让做过的题目保证会，弄懂的东西更熟练，一遍做不会，就两遍、三遍。 而当他把这个问题解决了之后，发现学习新知识、新题型的速度也越来越快。 最终，他考入了北京大学。 03 其实为什么有些题目我们貌似懂了，考试时却仍然做错，拿不到分？ 原因在于，我们没有真正掌握相应的知识点，只是记住了那道题目而已。 那位博士在文章中也介绍过一位自己的学生，一道考研的数学题目，居然做了10遍之后，再次重做，仍然犯了错误。 不过，第11遍犯错让她恍然大悟：原来对某个基本定义的理解从一开始就是错的！ 于是，她做了第12遍。 当然，以后这样的题她再也不会错了。 所谓考试，就是各种知识点，以题目的形式体现出来。 出题者通过一道道题目，去考查你某个知识点的掌握情况。 如果某个题目总是做错，肯定是某个知识点并没有掌握，反过来，如果那个知识点搞懂了，相应的题目自然会做。
04 记得儿子上高中时，数学成绩也不是很好。 我们也曾专门给数学老师发微信，问用什么办法能提高孩子的成绩。 老师只回复了两个字：刷题。 当时，觉得老师是有点不负责任，但后来想想，老师如果有灵丹妙药，也早就给学生们用了，不会等着家长去问。 在你的智商并没有突出到所有知识点一学就会的情况下，多做题确实是提高成绩的法宝。 刷题的意义在于，我们在量的重复中，发生质的飞跃，理解到考试题目背后的知识点所在。 当然，刷题不是做题、对答案，然后不断重复，而是要加入自己的思考和梳理的过程，搞清楚自己都哪里出错，并一个个真正搞懂。 05 很多人在学习中，都有过“顿悟”的经历。 这个“顿悟”，其实就是一个从量变到质变的过程。 只要有把一道题做12遍的精神，还有什么题不会做，还有什么知识点搞不懂呢！ 只要每天都坚持去学，不会的题目坚持去思考，最终搞懂它，慢慢地积累到一定程度，就会一通百通，往后会越来越容易。 也许这个过程是枯燥的，但当你走过这个过程之后，得到的将是学习的快乐。 明珠絮语（ID：tsliuchanghai），以教师和家长的双重视角看教育，解答青少年和家长的教育困惑。 |
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