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重访洪塘中学 2022年4月27日，我回到了曾经工作过的地方——洪塘中学。我是在1996年暑假离开这个地方的，算起来有27个年头了。我是1981年8月来到这里的，1989年8月调到黄田畈初中，1994年暑假，因与镇教育处某人有意见，又被调进这里来，这里好像成了画水镇的囚笼，谁不听话，就调你这里来。因为在画水，除了这里，没有比这生活条件更差的初中了。我在这里工作了整整10年，对这里山水和民众怀有深厚的感情。
现在这里已经成了画水镇第三小学了。学校的大门口和我离开这里的时候已大为不同了。门前的小溪已用水泥浇为平地了，但哗哗的流水声依然听得见，学生出入更安全了。
今天来的不凑巧。一是正遇新冠疫情流行，各地正在封锁路口，学校门卫守得严厉，不让我进校参观，二是下着大雨。我撑着伞站在雨中，和门卫对话：我说：“我是曾在这里工作过的老师，放我进去怀念一下吧。”门卫说：“不行的，上面查得严，不是校内人员不得入内。”我想，门卫也是工作，守规矩是他的职责所在，我不应该为难他。
我就撑着伞，在门外细细观看起来。大门两边是水泥柱子，嵌上了红色墙砖，不锈钢门在雨里静默着。大门边的那株高大的木芙蓉不见了。围墙下的小道已经被草丛所掩没。高大的教学楼被粉饰过，变得明亮如新。学校标志性的大樟树显得更为苍老，断枝残叶，黑黝黝的树干，像奄奄一息的老人，在风雨中苟延残喘。
无论是谁，都敌不过时间老人的那把杀猪刀。想当年，我是那么意气风发，如今也已两鬓染霜，显出老态来了，青春的气息全埋葬在了时间的流里了。花园塘也变得百孔千疮面目全非，洪中小吃部已经坍塌无形，只有一根电线杆还立在那里，孤孤独独地，显得凄凉悲怆。
我正在大雨中沉思吟哦之时，门卫从小门中探出头来，问我：“你是陆文三老师吗？”我眼睛一亮，回答道：“正是。”
他说：“你在这里教书的时候，我在这里读书，我的班主任是王加荀老师。”我说：“哦，我来这里的时候，王老师还在这里，他是我来的第二年调到黄田畈去的。”他说：“你们那时候有三位老师一起来的，是大学生，很有名气的。”我对那些事早已没了兴趣。我所关心的是想进去看看我曾经工作过的地方和住宿过的房间。
他好像看出了我的心思，说：“按理说，你远道而来，我应该欢迎你进校参观，但现在防疫工作抓得很严，我请示校长一下。”
他跟校长通了电话之后，跟我说：“校长说了，你进来看看吧。”雨下得真大。雨滴在伞面上跳跃着扑扑作响。大门的左侧是三间两层的教师房间，是蒋朱海校长来这里后建的。我就住在楼下的中间那一间。外边间是冯龙星老师住的，最里间是许昌金老师住的，后来改为学校的代销店。我走到我住过房间的门口，一种别样的感觉扑面而来，我们像阔别多年的老朋友见面一样，心潮激动澎湃。它是那样的亲切，那样的温情。门依旧，栏依旧，这里的情状一点都没变，好像还留有我当年的气息，过去的一切好像全复活了过来，楼上刘志江一边跳舞一边唱《冬天里的一把火》的情景和我儿子呀呀学语蹒跚学步的情景顿时活现在我的眼前。只是现在的我变老了，房门变旧了。
一条斜坡还在，我顺着往上走，是两幢教室之间的空地。现在有一个圆洞门口围了起来，门的左右中国和世界两幅地图还在，以前这里是黄土路，教室前有一张水泥板制成的乒乓桌，下课时，学生就抢着来打乒乓。闲时，我们用来晒被子。冬天来时，我们把被子放在上面缝。我儿子一张可爱的照片就是坐在这乒乓桌上刘志江老师给照的。时间像无情的风，把它吹得灰飞烟灭了。
斜坡西边的竹林没有了，西大门堵了，三个老师的房间拆了，食堂拆了，后排的教室也拆了，中间建了一座漂亮的嵌了红色墙砖的司令台，三根不锈钢旗杆立在那里，三面旗子在雨中耷拉着。记得那时，司令台那地方也是一个司令台，那是个土石垒成的台，外粉水泥。台边上还有一棵大松树，上面按了个高音喇叭，眼保健操的乐曲由此播放全校，学校开会演出都在那里进行。
东边的八个房间也已拆了，变成了食堂，校办公室也杳无踪迹了，办公室边的大雪松也不见了。大雪松下是大石垒成的高坎，下面是发电机房，发电房早已废弃了。原来从大雪松处往下走，有一段台阶路通往下面的六个房间。这六个房间是青砖瓦房，那时候是学校中最好的房子，学校的领导都住在这六个房间里，我们把它称为“司令部”。司令部的对面是一个教室，教室前有两棵高大的法国梧桐树庇荫着六个房间和教室。教室是临溪的，春天多雨水，在教室里上课，就像坐在山涧溪流旁。那时，蒋秋芳老师曾是那个班的班主任，有一次，我去听课，外面雨潺潺，哗哗的流水声传进教室里来，感觉甚妙。
原先的三排一层瓦房全拆了，前排成了三层教学大楼，属教学区；中排改建为老师宿舍，属生活区；后排拆了扩建为操场，操场做了塑胶，几近新的，很漂亮。在学校里，我遇见了陆贞校长。这是一位年轻的女校长。她把我迎进接待室，对我的到来，她表示热烈欢迎。她看上去只有30多岁，清瘦干练，文质彬彬，戴着一副眼镜，讲话语气和蔼，很有礼貌，富有领导气质。
在接待室里，我们又说起了这所学校的前世今生。她是一位九十年代的人，与我相差20多年。有幸的是，他是黄田畈平原村人，与我是同族同宗的，我们之间就有了更多的共同语言。
我跟她说：我1981来这所学校的时候，四周是没有围墙的，只有三排一层瓦房，教室是黄泥地，夏天瓦间的椽树上会掉下小毛虫来，痛得学生哇哇叫。为了平整教室地面，让学生挑泥，自己动手平地。冬天的窗玻璃要班主任自己装，谁弄坏谁赔。中间排教室和后排教室之间，有一个深深的大陷坑，占据了现操场的二分之一。这是因为造学校时，要从这里取石而留下来的。农忙时，附近的村民就来这里晒谷物。后排教室受后面塑料厂和缸窑厂的影响很大。尤其晚上时，塑料厂塑机的咣当咣当的撞击声，常常扰得让人睡不着觉。起初连电都没有，晚上老师点煤油灯或蜡烛办公。学校里住校生极少，只有几个林村学生住校。也没有自来水，老师的食用水是厨工到公路边的井里挑来的，洗衣要到学校前面的花园塘里或溪里洗，学生洗东西一律到花园塘洗。中餐之后，塘埠头上就挤满了洗饭盒的学生。
我问陆贞校长：“你们体育课在哪里上？”她指了指接待室外面的小操场，说：“就在这里上。”我说：“这地方太狭小了。教育部规定小学生的活动场地每生为2.3平方米。操场对于学校来说是十分重要的。没有一个好操场，对于学校来说，实在是一个大缺陷。”陆贞校长说：“谁说不是呢！我们师生都羡慕其他学校有大操场，很多活动都可以开展。”她很希望孩子们在这里的学习和生活条件能更好一些。但对于她来说，这实在是一个重担，或者说凭她一己之力根本无法解决这个问题。这应该是地方政府的责任！再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育，口号已经喊了很多年，但连一个操场都解决不了，实在让人遗憾。重回故地，既有怀恋，也有不满。我深以为：凡有大格局的人，都应该重视教育，关心教育，支助教育，为教育事业添砖加瓦，让子孙后代受教育的场所越来越好。
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