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说实话，来到人世三十年左右了，有时候经常会想想过去的事情——主要是过去的得与失。 最近这几年，我对艺术倒是有了一些兴致，不过，兴致归兴致，由于每天公事儿私事儿一堆，因此，对艺术的深入了解，始终没有推广——比如前年还想研究研究中国民乐，但始终，这都停留在计划层面上，没时间没精力去落实。
而最近呢，因为自媒体视频创作的需要，我打算从简单的动画上入手，然后才发现，对于美术乃至美学，我都是真空的。 我想起二十多年前，童年时候的我，还有孩提时代的我，那时候，我是很有艺术细胞的——最起码别人家孩子玩泥巴的时候，我会翻书玩；别人家孩子打打闹闹的时候，我会用铅笔乱画——当然在父母眼里，画的都是一堆乱七八糟的东西，但现在的我却感觉，当时我，其实有了美术的萌芽——毕竟，用线条表达想法，也算是美术的启蒙吧！
有时候我想，如果小时候，我的生长条件再好一些，也许我现在的路，会更加好走——最起码，我的美术爱好会保留下来，而不是被摧残。 因为自打上小学开始，我的历代美术老师，几乎可以用仨字来形容：那就是低素质。 素质很低的小学美术教师们——有人问了，这低素质有多低啊？我只能说，你们自己去想象就好，反正，在学校里上演泼妇骂街，是经常的事情，至于尊重学生人格，我都怀疑这群教师听没听过这个概念。 这些低素质的教师，对于我的美术细胞，也起到了很大的摧残作用，因为他们的低素质，让我对美术产生了抗拒，久而久之，随着时间的推移，我对美术的好感，对美术的兴趣，也逐渐淡化了。 而这一切，简单地说，可以说我的画画热情，美术萌芽，是被小学教师给扼杀了。 因此我想说，孟母三迁的英明。 孟母三迁，给儿子孟子寻找好的环境，孩子上学读书也是这样，如果老师不是东西，那么，孩子在家自学，也比上学，遭受垃圾教师的毒害要强。 |
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