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作文结构方式很多，如写记叙文，可以用物或情为线索结构文章，可以欲扬先抑，有问有答，也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章，还可以采用抽丝剥笋式的结构方式，这里就以“总分总”方式结构全文的“分”——“虎腹”部分的结构形式作一些解读。 一、排比段式 例：)满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后，从“挑战自卑”“挑战情性”“挑战嫉妒心”“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。 解读：在每一小节开头用一句话引领全节，实际上有类似分论点的作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段式的并列结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有赏心悦目之感。 例：以“有个好心情”为话题的满分作文《美丽心情四季版》，在每个小节的开头，分别是以下四句：春天——纸鸢初飞，春暖花开；夏天——小荷初露，蜻蜓点水；秋天——稻谷飘香，硕果累累；冬天——雪落无声，瑞雪三年。 解读：很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文，而该考生却在后面分别加了八个字，提示下文内容，这就是一种创新，再将其置于段首，当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。 二、提示段式 例：以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈旧的厌恶，然后从三个方面赞美小街： （1）小街是美的，美在自然； （2）小街是美的，美在和谐； （3）小街是美的，美在古朴；最后以诗化的语言结尾。 解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位， 放在这一层次的前面，单作一节，除有引起下文的作用外， 还有起着强调突出和引起别人重视的作用。 三、总结段式 例：半命题“ 的味道”的满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。 开头写多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕，中间根据所学诗歌写了四块：（一）江南的味道是清水的甜味；（二）江南的味道是初恋的苦涩；（三）江南的味道是离乡的酸痛；（四）江南的味道是怜悯的苦楚。最后是总结全文。 解读：与提示节段式相反，总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位，放在每一层次的后面，单立一小节，起强调突出和总结这一层的作用。 四、小标题式 小标题式有好多种，这里就常见的几种作解读。 （1）对比式 例：以“改变”为话题的满分作文《耳朵“挑食”》中间用了四个小标题：变化之一：吃软不吃硬；变化之二：吃麻不吃辣；变化之三：吃肥不吃瘦；变化之四：吃上不吃下。 解读：精明的考生自光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎拍马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话“销声匿迹”的原因。 （2）比喻式 例：以“友善”为话题的满分作文《耕耘友善，欢乐一片》中间用了三个小标题：花絮一朵——初识友善，花絮二朵——化解仇怨，花絮三朵——连接友谊。 解读：三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮，组成了一个友善的世界。破折号起到了解释说明的作用。运用破折号的还有其他佳作，如《友善的微笑》中“笑——逗乐了孩子，笑——增加了勇气，笑——扭转了人生”等。 （3）诗句式 例：以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题：风景一：清明时节雨纷纷；风景二：路上行人欲断魂；风景三：借问酒家何处有；风景四：牧童遥指杏花村。 解读： 考生四个小标题 ，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗， 写了四幅风景，古今对比，正反论证，层层深入，告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧，应该引起人们的高度警惕。 例：满分作文《掌声又响起来》中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词写自己学习上的故事：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。” （4）小类式 例：满分作文《从“头”说起》中间用了三个小标题：王者之“头”、勇者之“头”、胜者之“头”。 解读：这三个小标题就是从三个较小的切入点去考虑的，第一个小标题后的正文用了名言“江山代有才人出，各领风骚数百年”,然后写陈胜的故事；第二个小标题后用了诗句“干锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，然后写徐霞客历经千辛万苦寻找长江源头，为勇者们开辟了探险之路的故事；第三个标题后用了佳句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，然后写体育运动员刘翔刻苦训练的故事。这三点都紧紧围绕“头”来做文章，最后就地取材号召考生充满自信，开好这个精彩之“头”，辉煌之“头”，舞动之“头”，简直妙绝。 |
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