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《初中生思维品质测试》样卷 按：今天，成千上万的中小学老师在为挽救“小范进”们进行着辛勤的努力，在推动着教学改革。为此，他们付出了许多心血，承担了种种的压力。从事教学改革的校长和老师们面临着一个困惑：怎样说明新的教学方法达到了更好的教学效果？教学改革的效果如何体现？如果采用传统的“知识记忆测试”，往往不足以反映教学改革在发展学生交流表达、逻辑推理和审辩式思维方面所取得的成效，不足以反映教学改革在提高学生核心素养方面的成效。因此，今天迫切需要一个测试学生核心素养的测试工具。 希望更多的有心人能够致力于开发《思维品质测试》，满足今天一线从事教学改革的校长和教师们的需要。测试的开发者可以是学校，也可以是教育公益组织、教育培训机构，提供教育服务的商业公司。 为此，谢小庆老师曾编写并公布了这份样卷，供有意开发《思维品质测试》的机构参考。如果哪个学校或哪个教育机构有意从事此项工作，我们非常愿意进一步提供意见和建议。 21世纪，借助移动互联，借助搜索引擎，人们可以随时随地从网络上获取自己需要的特定知识。这时，不再是“知识就是力量”，而是“思维就是力量”。教育的任务不再是培养“有知识的人”，而是培养“会思维的人”，而是培养“有智慧的人”。教育的任务不再是向学生灌输一些特定知识，而是发展学生的思维品质。《初中生思维品质测试》将测试初中生的思维发展水平。 1. 测试对象 初二和初三年级学生。 2. 测试用途 1) 评估学生的思维发展水平； 2) 评估教师的教学成果； 3) 评估学校的教学成果。 3. 测试方式 笔试或机考。测试包含60道客观性选择题。笔试可以采用计算机自动阅卷。机考可以实现即时报告成绩。考试时间60分钟。 4.测试内容 本测试将考查21世纪最重要的三项核心能力：交流沟通（communication）、逻辑推理（logical reasoning）和审辩式思维（critical thinking）。 5. 试卷设计思路 试卷设计主要借鉴图尔敏的论证模型。在图尔敏的论证模型中，包含了资料（datum，D）、支撑（backing，B）、理据（warrant，W）、限定（qualifer，Q）、反驳（rebuttal，R）和结论（claim，C）等6个基本要素。 思维品质很大程度体现为一个人论证自己主张（结论）的能力，体现在一个人说服他人的能力。论证的基本过程是：资料（D）和支撑（B）共同构成了理据（W），在接受了反驳（R）之后，经过限定（Q），使结论（C）得以成立。题头图是图尔敏论证模型的示意图。关于图尔敏模型，可以参考本号第69、70、71、72、172和177期的《举例介绍审辩式论证（1-6）》。 本测试将考查一个人依据事实（资料），以符合形式逻辑的方式有效、有力地论证自己观点的能力。 6. 试卷结构 测试包含6种题型，共30题，总分100分。仅仅报告总分，对6种题型不单独报告分数。 试卷构成见下表：
（1）阅读理解 第1题 建设新铁路时，在路线确定时需要满足两个方面的要求，一是新建线路花费要尽可能少，二是新建线路的商业与贸易运输量要尽可能多。 这段话主要支持了这样一种论点，即新建铁路的线路 A 应该尽量避免穿山越岭，过江跨河 B 其选择影响了新兴商业与贸易中心的兴起 C 决定于是否与终点之间的距离最短 D 不会总是具有最低建造成本的路线 第2题 那些发展得好的产业，通常是进口货和国产货可以自由竞争的产业；那些实行进口限制的产业，许多都发展得不够好。 根据这段可知，作者的观点是： A 一些涉及国家安全的产业必须实行进口限制 B 质量是产品在国际市场中胜出的关键 C 应该鼓励进口货和国产货的自由竞争 D 产业发展会直接影响我国的进出口贸易 第3题 科学家指出，在南极上空，大气层中的散逸层顶在过去40年中下降了8千米。在欧洲上空，也得出了类似的观察结论。他们认为，由于温室效应，大气层可能会继续收缩。未来，预计二氧化碳浓度会增加数倍，这会使大气层继续缩小，使散逸层以上区域热电离层的密度继续变小。大气层的收缩可能对人类生活产生无法预料的影响。 根据上文，我们知道： A 太空边界缩小的幅度会逐渐加大 B 大气层厚度的增大和缩小无法预料 C 温室效应不会对人类生存构成威胁 D 大气层中的散逸层顶会继续下降 第4题 一位芬兰研究人员在给美国天文学会的一份报告中指出，天文观察和实验结果正在使科学家们越来越相信，地球的生命很可能起源于火星。今天，大多数科学家都认为，生命起源于一个类似现代细菌那样的“先祖”细胞，这个细胞后来进化为植物、动物（包括人类）等各种生命形式。 根据上文，我们知道： A 地球的各种生命形式很可能始于同一个细胞 B 生命起源之谜已经被科学家们破解 C 地球人类并非太阳系中的唯一智能生命 D 火星上具备生命存在所必须的空气和水 第5题 正是由于有人像哥白尼、开普勒那样执着地坚持长期得不到实践支持的理论，有人像伽利略、牛顿、爱因斯坦那样大胆地怀疑得到无数实践支持的理论，科学才得以进步。 这段话支持了这样一种观点： A、实践是检验真理的唯一标准 B、实践是检验真理的标准之一 C、有些实践不能成为检验真理的标准 D、实践是我们关于真理的认识的来源 （2）逻辑推理 第6题 参加军训阅兵的学生180人，每５人成一排，排与排间隔２米，若他们以每分钟20米的速度通过10米宽的主席台，从第一排同学进入主席台到最后一排同学离开主席台，需要多少分钟？ A 3分钟 B 3.5分钟 C 4分钟 D 4.5分钟 第7题 来自5所学校的学生代表参加不同学科的竞赛。所有来自一中的选手数学都很好。所有来自二中的选手英语都很好。所有英语很好的选手语文都很好。没有数学和语文都非常好的选手。选手中张帆的数学很好。王林的英语很好。李明的语文很好。 据此，我们知道 A 李明的英语很好 B 李明不是一中的学生 C 王林是二中的学生 D 张帆是一中的学生 第8题 据世界卫生组织估计，目前全球患抑郁症的人口多达1.2亿，几乎每4人中便有1人在一生中某个阶段出现精神或行为问题。到2020年，抑郁症将位居全球疾病发病率排行榜第二位，仅次于心脏病。在中国，目前约有2600万人患有不同程度的抑郁症，不过，90％的抑郁症患者并没有意识到自己患有抑郁症。也未能及时就医。 根据这段文字，可以知道： A 全球患抑郁症的人多达总人口的四分之一 B 中国抑郁症患者中及时就医者不超过300万人 C 在各种疾病中，每年死于心脏病的人数最多 D 及时就医可以降低抑郁症的发病率 第9题 研究报告显示，维生素A缺乏可能导致眼部疾病。研究人员查阅了一家医院去年就医的维生素A缺乏症患者的病历，确认其中4例曾经接受过肠胃手术。 据此，我们知道 A 一些接受过胃肠手术的病人存在维生素A缺乏症状 B 至今尚未找到治疗维生素A缺乏症的好办法 C 胃肠手术不会导致眼部疾病 D 肠胃手术导致病人维生素Ａ缺乏 第10题 王芳准备下周出门办几件事：到某公司见客户、去银行取钱、去学校见孩子的班主任、去医院补牙。客户周三外出，银行周六休息，孩子的老师周一、三、五有课在学校；她的牙医每周二、五、六可以接诊。 王芳下周哪天出门有可能把这几件事情都办好？ A周一 B周三 C周五 D周六 （3）事实判断 第11题 考虑到国内的应试教育会挫伤孩子的好奇心和学习兴趣，甚至会影响到孩子人格的健康发展，许多有条件的父母打算把自己在孩子送到国外去读书。何时送孩子出国？一些人主张早些送孩子出去，送孩子出去读小学或初中，避免使孩子从小受到“童子伤”；一些人主张孩子高中毕业后再出国读大学。这样，孩子可以打好中文和中国文化的基础，也可以了解中国的国情。 如果父母希望孩子将来学成后回国致力于祖国的建设，那么，支持他们选择“孩子高中毕业后再出国”的最有力的事实是： A王芳小学3年级就随父母到国外读书，一直到获得博士学位。本可在国外工作的她却回国求职，原因是：“我不愿成为中国奇迹的旁观者”。 B辜鸿铭的第一语言是英语，13岁才开始学习中文，后来却成为北大的国学教授和顶尖的国学大师。 C “光纤之父”、获得2009年诺贝尔物理学奖的高锟在香港读完高中后，赴英国入读著名的伦敦大学，获电子工程学博士学位。 D 在经济合作与发展组织（OECD）主持的国际中学生评估项目（PISA）2012年的测试中，上海包揽了阅读、数学和科学三项第一。 第12题 解放战争期间，至少几十万中国人失去了宝贵的生命。有人认为，导致这场悲剧的主要原因是蒋介石的独裁专制。 可以对这种观点提供最有力支持的事实是： A左翼爱国学者李公朴和闻一多于1946年7月先后被国民党特务枪杀。 B 1936年张学良发动“西安事变”，蒋介石险些丧命，脊椎与腰部受伤，终身不愈。 C 1946年中共的军队处于绝对的劣势，中共有48个师，国民党有263个师，中共的军队人数不足100万，国民党军队人数超过400万。二者的武器装备悬殊。中共没有空军和海军。 D 2010年，中国的GDP总量超过日本，成为世界上仅仅次于美国的第二大经济体。 第13题 自2004年11月21日年第一家孔子学院在韩国首尔挂牌以来，截至2015年12月，已经有134个国家（地区）建立了500所孔子学院。从孔子学院开办的第一天起就存在争论。李丽支持开办孔子学院，认为孔子学院有利于中国文化的传播。王萍反对开办孔子学院，认为在中国许多贫困家庭儿童的学习条件有待改善的情况下，不该耗费巨资为富裕国家提供教育服务。 以下各项中，可以为李丽提供最有力支持的事实是： A湖北西部山区农家姐妹马萍萍和马丽丽初中时都是班里最优秀的学生。由于家贫，马萍萍后来去广东打工，让妹妹读完高中并考上大学。 B 孔子学院为许多大学毕业生提供了到海外教汉语的机会，缓解了大学生的就业问题 C 伴随孔子学院在世界各地的开办，世界上越来越多的外国人喜欢吃中国菜，喜欢听中国音乐，喜欢练习中国的武术，喜欢写汉字，喜欢买中国的产品。 D王玲作为汉语志愿者到东南亚某国任教时发现，选学汉语的人很少，而且学汉语的人中很多只是想混学分。 第14题 某医药公司开发了一种专门用于治疗痛风的新药N。 可以为这种新药N的疗效提供最有力支持的事实是： A王大明的爷爷、父亲、哥哥和他自己都患有痛风病，而他弟弟却没有任何痛风症状。他的弟弟是职业运动员。 B李刚参加了这种痛风治疗新药的N疗效实验。实验中，医生和病人自己都不知道病人服用的是新药N还是作为对照的“安慰剂”。一个疗程后，李刚的痛风症状明显缓解。 C 以往，王林的痛风病每个月都会发作一次。在坚持服用N以后，痛风病已经有半年未曾发作。 D 研究已经证明，痛风病的病因是嘌呤排泄障碍。避免食用嘌呤含量高的食品，可以降低痛风的发病率。陈平在坚持服用N的同时，调整饮食结构，尽量避免食用海鲜等嘌呤含量高的食品，明显降低了痛风的发病频率。 第15题 要不要在农业生产中限制以至禁止使用转基因技术？这是一个今天存在广泛争议的问题。 以下各项中，最有力地支持继续使用转基因技术的一项事实是： A 今天，在全球范围内有27个国家的1800万农民在种植转基因作物。 B转基因农作物的种植大大减少了杀虫剂的使用量，不仅提高了产量，减少了农作物中残留杀虫剂的可能性，而且减少了杀虫剂对土壤的破坏。 C 支持使用转基因技术的美国孟山都执行副总裁罗伯特·弗莱里（Robert Fraley）于1999年获得美国国家技术奖章，于2008年获得美国国家科学院产业应用奖，于2013年获得世界粮食奖。 D 今天，美国正在向全世界40多个国家出口转基因作物，所有这些农作物的出口都获得了美国政府的批准。 （4）假设辨认 第16题 因为太行、王屋两座大山挡路，愚公决定率领全家将山移走。他的一个邻居老人不赞成他的做法，说：“两座山方圆七百里，高几千米，你怎能移走？”愚公回答说：“我子子孙孙一代一代地坚持移山，山不会增高，怎么移不走呢？” 愚公的主张能够成立的前提是： A．由于地球的地壳运动，山的高度和范围都可能增加 B．他的后代不会因无婚姻或无生育的原因而中断延续 C．最终上帝会被他的精神所感动，会帮他把山移走 D．自己的邻居们会帮助自己一道移山 第17题 小说《红楼梦》中的鸳鸯是贾府老祖母的贴身丫鬟。贾府的老大贾赦一直想娶鸳鸯。老祖母去世后，鸳鸯拒绝了贾赦，选择了自杀。李丽认为，鸳鸯不应该选择自杀，应该选择出家，去当一个尼姑。 李丽“鸳鸯出家”的主张中所包含的假设是： A 念佛可以为自己带来善报 B 尼姑庵的生活很平静 C 吃素有利于健康 D 鸳鸯已经没有嫁人的可能 第18题 齐国的大将田忌与齐威王赛马。双方约定，将马分成上、中、下三等，上马对上马，中马对中马，下马对下马。由于每个等级的马都比田忌的马更快，齐威王赢得了比赛。熟悉兵法的孙膑给田忌出了一个主意：以下马对上马、中马对下马、上马对中马。按照孙膑的建议，田忌以两胜一负的成绩赢得比赛。 在孙膑的建议中所包含的假设是： A 比赛的胜负比诚信更重要 B 田忌对齐威王的马很熟悉 C 积极参与是比赛第一要义 D 欺骗可以得逞于一时，但不可能得逞于永远 第19题 2016年6月，瑞士将就无条件向本国公民每月支付相当于17000元人民币的生活费举行全民公投。反对的人担心这种做法会助长公民的懒惰和不劳而获。 那些准备投票支持这一做法的人假设： A 所有的人都有好逸恶劳的天然倾向 B 一个人在不为生计发愁的情况下最容易发挥自己的创造力 C为每人支付高昂生活费会成为政府的巨大财政负担 D 悠闲的生活会降低瑞士产品在国际市场的竞争力 第20题 王刚说：“恰如钱学森先生所说，中国的大学培养不出一流的创造型人才。从1977年恢复高考以后，数以百万计被世界公认聪明的中国年轻人进入大学学习，其中许多人后来进入美国和欧洲最好的研究机构从事科学研究。但是，迄今尚无一人获得诺贝尔科学奖。” 如果王刚的观点能够成立，需要满足的前提是： A．诺贝尔奖可以反映出一个人的创造力 B．快乐的学习更有成效 C．通过高考进入名校的学生并非最有创造力的人 D．好奇心是与生俱来的，不是教育的成果 （5）论证评价 第21题 炎帝的小女儿不慎在东海溺水而亡，化为精卫鸟，每天从西山衔木石掷于东海，发誓填平东海。小明对天天练习弹钢琴已经厌倦。为了激励小明坚持练琴，妈妈给小明讲“精卫填海”的故事。 小明对妈妈最有力的反驳是： A 钢琴的一个键坏了，需要修理 B 精卫填再多的木石，也只会导致海平面的上升，永远也不会将东海填平 C 精卫自己在海边玩水不慎溺亡，也有责任，不能全怪东海 D 作为家长，炎帝的安全意识不足，也有责任 第22题 在读了《孙悟空三借芭蕉扇》一文后，王娟认为，孙悟空实际上不是“借”，而是“骗”和“抢”。 可以对王娟的观点提供最有力支持的一项是： A 孙悟空借扇的目的是保护唐僧取经，动机是好的 B 实际上，最终打败牛魔王和铁扇公主夫妇的并不是孙悟空，而是哪吒 C 孙悟空在扇灭了火焰山的火焰后，将芭蕉扇还给了铁扇公主 D 不能为了实现一个正确目标而不择手段 第23题 大禹治水13年，三过家门而不入，儿子到了十岁还没有见过自己的爸爸。在读了《大禹治水》的故事之后，王琴认为大禹对于家人过于冷酷，没有尽到一个爸爸应尽的责任。 可以对王琴的观点提供最有力支持的一项是： A 自古忠孝不能两全，大禹是为了大家的利益。 B 虎毒不食子。即使是最凶残的老虎，也会对虎崽表现出温柔的一面 C 大禹没有采用他的父亲鲧的“堵”的治水策略，而是采用了“疏”的治水策略，并最终获得成功 D 一个真正负责的人会努力在社会中扮演好各种不同的角色 第24题 司马迁在《史记》中详细记述了项羽人生的最后场景：项羽拒绝了驾船的乌江亭长载他东渡乌江卷土重来的建议，自杀以谢江东父老。对此，张强并不赞成。张强认为项羽完全不必自杀，应该东渡之后重整军马再战。 张强对自己的观点进行了论证，他的论证中最有说服力的一项是： A 胜败乃兵家常事 B 士可杀而不可辱 C 《史记》的相关记录未必真实 D 生当为人杰，死亦作鬼雄 第25题 高考的必考科目是“语、数”两科还是“语、数、外”三科？在某省人民代表大会的讨论中，省人大常委陈凡在自己的提案中主张，将外语与物理、化学等科目一道作为学业考试科目，不再作为统考科目。 以下各项中，对于陈凡提案反驳最有力的一项是： A调查显示，许多在小学和中学学习了6年到9年英语的学生仍不具备基本的应用能力，在英语国家离开导游连最简单的交际都无法完成 B 至少80%的中国人依靠汉语而非英语来抓住机遇、取得成功；在人的一生中，至少80%的情况下需要依靠汉语而非英语来抓住机遇、取得成功 C世界上学习汉语的人越来越多，截至到2015年12月，已经在134个国家（地区）建立了500所孔子学院和1000个孔子课堂 D 伴随交通和通讯的快速发展，世界变得越来越小。英语是“地球村”中使用最广泛的语言。 第26-30题 陶渊明在《归去来兮辞》中曾谈到自己的家境：“幼稚盈室，瓶无储粟”，满屋幼小的孩子，家里却锅碗空空，没有粮食可吃。他育有五子：俨、俟、份、佚、佟。由于他的归隐，五子无一人成才，无一人当官，都在乡里务农终老，平平淡淡一生。不仅是平平淡淡，而且大多生活贫困窘迫，“夏日长抱饥，寒夜无被眠”，经常处于难以维持温饱的局面，有时甚至需要向乡里借贷，勉强度日。 陶渊明是一个好父亲吗？王霞认为不是。他自己潇洒地辞官挂印回家，不仅不能支持子女们获得更好的发展前途，甚至不能保证孩子们的温饱。在他病危时写给几个子女的信中说：我很惭愧，使你们承受饥寒交迫的生活。由于家里贫穷，你们很小就要参加繁重的砍柴挑水的劳动，现在想起来，感到很难过。 李强认为，陶渊明是一个好父亲。对于子女，重要的不是为他们安排飞黄腾达的升官发财之路，而是培养他们不为五斗米折腰的高尚情操。陶渊明虽然未能给孩子们提供更好的生活条件，但是洁身自好，拒绝同流合污，在人格上为孩子们树立了榜样。 第26题 可以对王霞的观点提供最有力支持的一项事实是： A 时间上稍早于陶渊明的名士嵇康与陶渊明性格相似，才华横溢，豪放不羁，被裹挟进残酷的政治斗争，遭杀身之祸，离世时年近39岁。 B 与嵇康同属于“竹林七贤”的阮籍，驾车出行，无路可走的时候，痛哭而返。因此，有了“穷途之哭”这一成语。 C 在陶渊明的自传《五柳先生传》中说自己好喝酒，但是自己的家中经常是缺粮少米，更很少有酒可喝，于是，他常常到别人家里去喝酒，而且常常喝醉。 D 陶渊明为长子取名为“俨”，希望儿子能够做到恭敬严谨。取字为“求思”，希望儿子能够像孔子的孙子子思一样有所作为。 第27题 王霞的观点中所包含的前提假设是： A 作为父亲应负有教育子女使他们成才的责任 B 陶渊明的做法得到了他的妻子和孩子的理解 C 不能用今天的标准来评价历史人物 D作为一个合格的父亲，给予子女精神上的陪伴比为子女提供物质保障更重要。 第28题 李强的观点中所包含的前提假设是： A 如果做一个廉洁的清官，全家的生活会同样贫穷 B 计划生育可以提高一个家庭的生活质量 C 在陶渊明所处的时代，一个人如果拒绝同流合污则很难生存 D 一个廉洁勤勉的好官可以造福一方百姓 第29题 可以对王霞的观点提供最有力支持的一项论证是： A 孔子三岁时父亲去世，他的母亲不仅亲自教育儿子，教儿子识字和学习礼仪，而且将儿子送到城内最好的学堂，学习诗歌、典籍、历史等功课。终于，将儿子造就成一个伟大的教育家。 B曾参是孔子的学生。一次，一个与他同名同姓的人杀了人。有人跑去告诉曾参的母亲说：“曾参杀了人！”曾母说：“我儿子不会杀人。”继续安详地织布。不久，又一个人跑来说：“曾参杀了人！”曾母还是照常织布。不久，第三个跑来说：“曾参杀了人！”曾母信以为真，扔掉织布机的梭子翻墙逃跑了。 C东晋时陶侃做了一名小官，在吃官府腌鱼时，用陶罐盛了一点送给母亲。不料母亲将陶罐封上退回，并附信责备了他。后来，陶侃一直廉洁奉公，成为名将。 D 宋朝的大将岳飞在抗击金兵的战争间隙，回家探望母亲。他的母亲鼓励他重返战场，并在他的背上用绣花针刺上了“精忠报国”四个字，鼓励他奋勇杀敌。 第30题 可以对李强的观点提供最有力支持的一项论证是： A 陶渊明解释自己不愿做官的原因是“性刚才拙，与物多忤”，说自己性情刚直，才能拙劣。他确实缺乏做官的才能，辞官回家是不得已的选择。 B “鸟尽弓藏，兎尽狗烹”。将鸟全部杀尽，弓箭就受到冷落。将野兔全部抓完，猎狗就也被杀掉吃肉。曾经帮助越王勾践消灭吴国的大臣文种，最终死于勾践。曾经帮助汉朝开国皇帝刘邦打下天下的韩信、彭越和英布，最终都死于刘邦之手。 C 在陶渊明所处时代，官场高度腐败，政治斗争异常激烈。如果洁身自好拒绝同流合污，难以生存，会被贪官视为眼中钉，肉中刺，遭到诬陷和迫害；如果同流合污，既违背自己做人的准则，也可能被卷入政治斗争而招来杀身以致灭门大祸。在这两种情况下，都可能祸及妻子和孩子。 D东汉时王霸和令狐子伯是朋友。王霸隐居耕田，令狐子伯做了宰相。对此，王霸心里很坦然，没有觉得有什么不好。有一天，当王霸看到令狐子伯的儿子衣冠楚楚、彬彬有礼、落落大方，而自己的儿子却蓬头垢面、缺牙豁齿、缺少礼仪。这时，王霸才感到伤心。
说明：在通常的命题过程中，题目会经过反复审查、讨论、修订、打磨。本文中的例题仅仅由我个人命制，未经审查讨论，未经打磨，仅仅具有演示性、启发性、参考性的意义。编制真正适合初中生的思维品质测验，需要初中的一线教师们的参与。命题人并没有中学教学经验，对中学生的了解很有限。 重要的话说三遍：这些例题仅仅具有演示性、启发性、参考性的意义。仅仅具有演示性、启发性、参考性的意义。仅仅具有演示性、启发性、参考性的意义。 希望有兴趣的校长、老师和研究机构能够组建包含初中一线老师的精干研究团队，开发出一些高质量的测试，满足教学改革和课程发展的需要。在测试开发过程中，可以基本接受这份样卷的思路，也可以仅仅接受其部分思路，还可以采用完全不同的思路。 在教学改革中，希望看到千帆竞发、百舸争流的局面。在《思维品质测试》的开发研制中，也希望看到千帆竞发、百舸争流的局面。我们希望，在测试的开发过程中，在教学实践中，在行动中，逐渐积累经验，逐渐找到比较好的途径和方法。 总之，希望这里抛出的一块“砖“，能够引来更多的“玉”。 一个真正能够服务于教学的测试，不能仅仅有一份试卷，需要有多套试卷，而且不同试卷之间具有分数可比性。例如，大家熟悉的“托福”考试有多套试卷，但不同试卷的得分之间具有可比性，试卷的原始答对题数或答对比例被换算成一个稳定的、可比的“标准分”。试卷过于容易时，要对原始分减几分；试卷过难时，要对原始分加几分。 在教育测量中，我们把在不同试卷之间建立分数可比性的过程称为等值（equating）。 一旦建立了不同试卷的可比性，就可以在培训前测试A卷，在培训后测试B卷，考查学生的进步情况，成长（growth）情况，增值（value added）情况。类似于培训前考一次“托福”，培训后再考一次“托福”。如果成绩明显提高，说明培训有成效。 最简单的做法：编制好A、B两张试卷后，在山东选一个班或几个班，周一测A卷，周二测B卷。我们假设这个班的水平在两天之中没有变化。两次测试之间平均分的差距，就是试卷难度的差距。据此，我们可以在两份试卷之间建立起可比性。 之后，将两份试卷用于北京的学校，学期开始时测A卷，学期结束时测B卷。这样，就可以测试出学生的进步情况。 关于答案的说明：您可以通过公众号首页下面的对话栏将您的答案发给我们，答案请以“1-5，XXXXX，6-10，XXXXX，…… 21-25，XXXXX，26-30，XXXXX”的格式发送。我们将向您提供正确答案。 ************************* 学习，不仅要追求“达标”，更要追求“成长（growth）”。对于一些基础好的学生，实现“达标”并不一定能够实现“成长”；对于一些基础薄弱的学生，即使暂时“达标”有困难，仍然可以通过学习获得“成长”。这就是新的“达标 成长”的教育理念和教育评估模型。基于成长评估，那些能够帮助暂时“达标”有困难的学生获得“成长”的教师和学校，那些能够帮助优秀生不仅“达标”而且获得进一步实际“成长”的教师和学校，将受到鼓励和表彰。请扫描或长按下面的二维码关注“成长评估”。
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来自： 张福涛lu70kpm9 > 《学习科学》
