作者 | 蓝骆驼 昨晚睡觉前,闺蜜给我发了好几条语音, 说又被儿子气哭了。 她儿子刚上三年级, 最近一直在家上网课。 不但不按时上课、写作业, 还经常发脾气。 昨晚就因为不让玩游戏, 熊孩子竟然把手机摔到她跟前,还骂骂咧咧。 把她气得差点要疯掉。 其实,孩子的脾气,还真不是一天养成的。 父母的教育底线,决定了孩子的底线。 想要教出好孩子,这三点一定要注意—— 不惯三气 第一、不惯脾气。 有个女孩,在地铁站里,突然大发脾气。 恶狠狠地用脚踹妈妈。 原因竟然是,妈妈记错了站牌,下错了车。 旁边的路人看不下去了,纷纷过去劝阻。 妈妈竟然说: “没事,孩子小不懂事。” 这一幕,着实让人心寒和气愤。 孩子有脾气,可以。 但有脾气,绝不等于乱发脾气。 不尊重人的脾气,不能惯。 不分场合的脾气,不能惯。 没有底线的脾气,不能惯。 有远见的父母,允许孩子发泄情绪, 但这不代表,惯着孩子乱发脾气。 小时候父母可以惯着他。 但长大后,世界不会惯着他。 第二、不惯娇气。 什么是娇气? 就是习惯了被照顾, 接受不了压力和挫折。 为什么不能惯着“娇气”? 因为娇气的孩子, 很容易“玻璃心”。 既没有拼的能力, 也没有输的底气。 孩子不娇气,长大后才能有出息。 第三、不惯傲气。 傲气不是自信的骄傲, 指的是总喜欢炫耀自己,嘲笑别人, 不懂得尊重。 作为父母,一定不能惯着孩子的“傲气”。 别让孩子目中无人。 而是教会孩子谦逊有礼。 知冷暖,懂感恩。 不帮三忙 有时候,给孩子帮忙太多, 反而不是好事。 再爱孩子,这三个忙,也不能帮—— 第一、学习的忙,不帮。 孩子在学习上遇到不明白的问题, 向父母求助是正常的, 但要有一个限度。 有个妈妈,给孩子制定了“不要喊妈平等条约”。 不会写的字,请查字典,不要喊妈。 写完日记,请大声朗读,通顺并改正,不要喊妈。 不会的题目,请先读题三遍,不要喊妈。 一段时间后,孩子学习的主动性更强了。 而不是像以往那样, 遇到不会的,就想依赖家长。 心理学上有个“100%理论”。 指的是如果一件事情, 我们有20%不做, 那么孩子就会做20%。 如果我们有80%不做, 那么孩子自己就会做80%。 家长不过度帮忙, 孩子也会更自律。 第二、孩子自己能做的事,不帮。 什么都帮孩子做,只会让孩子养成依赖心理, 缺乏独立解决问题的能力。 要宠爱而不要溺爱; 要尊重而不要过度限制; 要鼓励而不要控制打压。 不想让孩子成“巨婴”, 家长就要趁早学会放手, 从小培养孩子自主解决问题的能力, 以后孩子都会感谢你。 因为,孩子的一生,终究要自己走。 第三、孩子自己能拿主意的时候,不帮。 《今日心理学》一书中写道: “为孩子做每一个决定, 包括他们穿的衣服、做作业的确切时间。 以及他们可以和谁一起玩, 都会消除他们做决定的欲望。” 事事都帮孩子做决定, 孩子容易缺乏主见。 当孩子自己能拿主意的时候, 家长一定不要帮孩子做主, 把选择权交给孩子, 帮助孩子实现精神独立。 孩子才能更自信。 不交三友 《儿童心理学》作者鲁道夫曾说: “同伴友谊对孩子的影响力确实很大。 到一定年龄后, 甚至将渐渐超出父母对孩子的影响力。” 跟什么样的人做朋友, 影响着孩子可能会成为什么样的人。 作为家长,要教孩子擦亮眼睛。 这三种“朋友”,一定不能交—— 第一、自私的朋友,不交。 五年前,善良的江歌为了保护好朋友刘鑫, 被刘鑫前男友残忍杀害。 案发后,面对替自己挡刀的朋友, 刘鑫不但没有道歉和愧疚, 甚至为了推卸责任, 往江歌妈妈伤口上撒盐。 正如有些网友所说: “刘鑫这样的人现实中太多了, 以后交友要谨慎, 这种人一定要远离。” 自私的人, 永远只会考虑自己, 从来不知道替别人着想。 涉及到自身利益的时候, 他们更是绝不让步,甚至会加害于人。 一定要告诉孩子, 这种自私的人,想都不用想,尽快远离。 第二、不讲规则的朋友,不交。 某小区内,几个熊孩子在楼顶玩耍。 他们不但在没有防护设施的天台上攀爬, 还往楼下扔东西。 吓得路人纷纷躲避。 这几个孩子不但没有意识到自己在楼顶玩耍的危险性, 更没意识到高空抛物的危害。 生活中,有些规则一旦破坏, 迟早要出事。 而有些孩子,却对规则没有敬畏之心。 对于孩子来说,从众和模仿, 是社交的基础。 孩子的规则意识和是非判断能力较弱, 觉得大家都在做的,就一定是对的。 如果孩子结交了不讲规则的朋友, 在从众心理的影响下, 更容易模仿,随大流。 时间久了,也会对规则不当回事。 所以,我们要告诉孩子, 不守规则的朋友,一定要远离。 三、嫉妒心强的朋友,不交。 要让孩子知道, 过分的嫉妒,往往让人心理扭曲, 甚至变成仇恨,产生攻击性。 蒙台梭利说过: “我们对孩子所做的一切,都会开花结果。会影响他的一生。” 有些坏习惯,千万不能惯着。 有些忙,千万不能帮。 有些朋友,千万不能交。 教育孩子只有一次机会, 在孩子成长的关键时期, 我们一定要及时把控。 共勉。 —— End —— |
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