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同学们： 由于疫情，我们共同选择了线上学习。一段时间以来，我们经历犹豫、彷徨、不解和困惑，我们由拒绝到接受到自觉要求，应该说这是一个成长的过程，是自我成熟的过程。 居家学习，有些同学甚至长期与父母分离，独自生活，其艰辛与孤独，是难以言说的。我们可能独自面对过很多的不眠之夜，我们或许思考过我们的未来……然而，很多同学依然努力、刻苦、坚持与不懈。 同学们，随着社会的发展，居家学习、网上办公会成为今后生活的常态。面对日新月异的社会，面对多变的政局，网上会议、网上交流、网上寻找工作……都是我们不能绕过的课题。我们只有直面这些变化，任何逃避、抵制、消极应付……只能给自己带来不快、不便……你在不知不觉中，会落伍、掉队……会变得不认识这个社会，恍如隔世。 线上学习给我们带来的是全新的感受。它能锻炼我们的意志、耐力，培养我们的自律和自觉。抓住线上教学的机会，我们或许能“弯道”超越，成就另一番风采，稍有松懈，就会跟别人落下更远的距离。 同学们，“线上教学”也是学校教学的一个组成部分，同样属于课堂学习。学校是什么地方？课堂是什么地方？大家心知肚明。我们可以肯定的是，这不是用来荒废时日的地方。我们可能会为自己寻找学不好的理由。可是，同学们，学好知识是不需要理由的，只有不想学好才需要理由。 疫情之下，我们或许会有“疫情”心态，因为缺乏老师面对面的“监督”，因为学习时的种种不便，“躺平”似乎成为了我们有些同学的选择。克服“疫情心态”，需要我们的意志努力。线上学习的每一分钟，也同样是我们课后花十分钟都难以弥补的。别人在争分夺秒地学习，你却在争分夺秒地打瞌睡；别人在认真听课或者在认真作业，你却在云游天外……两种状态，导致的必然是两种结果。 其实，我们并不是不想做，而是不愿、不肯去做。就是平常我们所说的“放任自己”。 心理学家把“疫情心态”分为六种：一是严阵以待、雷厉风行；二是松垮懈怠、轻视随意；三是过度恐慌；四是心存侥幸；五是急躁烦闷；六是积极乐观。我们应以何种心态度过一生？孰是孰非，岂不一目了然？ 疫情，就像我们人生旅程中的遇到的一个坎坷、一条激流、一段陡崖……面对这些，我们不急躁、不郁闷，不害怕，不怯懦，而是端正心态，以强大的行动力，克服松懈心态，克服懒惰心态，以积极乐观的态度去面对它。任何人的成长、社会的发展都是在历经一个个磨难后焕发出更强大的生机，迎来更大的辉煌。我们的经历和体验，对我们每个人来说，又何尝不是一种启发？人生不可能一帆风顺，必然会遇到种种困难和挫折，但我们生命的信心不倒，生命的活力不倒，每个人就会找到自己生命的意义，获得生命的充实和丰满。有人说，性格决定命运，我要说，是心态决定命运。 同学们，“线上”是为那些愿意学习的人提供条件、提供场所的地方。社会不养懒人、不育庸人、不留无所作为的人。你愿意坐在电脑前，至少说明你还是有追求的，我们希望把这种追求当做一生的追求，从当下起航，驶向波光粼粼、波澜起伏的、有着广阔无垠的大海…… 小鸟飞不过大海，是因为大海缺少了等待。学校能耐心等待，大学能耐心等待，社会能耐心等待。但，我们的人生不能等待。人的一生以80岁计算，也就3万多天的时间，我们经历了幼儿园、小学包括初中的懵懂期，加上六十岁后的20年是属于忙于照应自己的20年，这样算起来，人生真正辉煌的时间也就只有只有40年，两万天左右。从这也可以看出，高中只是人生辉煌的开始。万事开头难。一天之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于弱冠，我们高中毕业差不多就是弱冠之年，正是打基础的好时光。 克服“疫情心态”，参加体育锻炼不失为一种有效的办法。我们要利用时间积极体育锻炼，参加家务劳动，关注时事，与父母多沟通交流，创设一个和乐融融的家庭氛围……所有这些，不但能让我们强身健体，还能培养我们坚强的意志力，帮助我们和自己身上的不良习惯作斗争，帮助我们实现自身存在的价值。 同学们，人人都有美好的向往，人人都有美好的梦，但美好的向往、美好的梦要靠不断的追求才能实现，人人都知道这个道理，但必须做到紧跟目标矢志不移，百折不挠去追求。只有较长时间保持心中的计划，并致力于行动，才是意志坚强者。高中阶段是青少年发展的重要时期，意志坚强者才会到达胜利彼岸，享有胜利之乐，也才会有意志长青之树。 满山的花是春留下的痕迹，摇摆的树是风留下的痕迹，影子是光的痕迹，波涛是海的痕迹，而老人脸上的沧桑是时间留下的痕迹。花儿谢了有再开的时候，草枯了有再绿的时候，那逝去的年华呢？它还有再来的时候吗？时间是一去不复返的，所以我想说：人生不能等待，莫让年华付水流！  |
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