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前面说了培养孩子的三行代码中的无条件的爱和价值感。孩子这一生就算有了爱有了价值感，但是他不可能不会遇到挫折和失败，接下来就是培养孩子的最后一行代码，叫终身成长的心态，也就是成长型思维。我想看过《终身成长》这本书的人都应该理解什么叫成长型思维，成长型我们每个人与生俱来的都带有两种思维，一种是成长型思维，一种是固定型思维，固定型思维我们每个人都会有，而且是伴随终身的，但是成长型思维却是在后天慢慢培养起来的，这样当面对失败挫折的时候，就不会一蹶不振。 如果一个孩子遇到挫折后，他第一反应是害怕，不敢做，觉得丢人，不做了，那么他永远也不能迭代。真正能让他不断前进的就算终身成长的心态，让他把每一次的挫折，都当做一次学习的机会。 接下来我们就说一下怎么培养孩子的成长型思维。首先我们不要给孩子贴标签，比如他哪里不如别人，别人哪里强，当父母拿孩子跟别人做比较时，孩子就会产生一种赢过别人的心理。所以他永远处于一种在和别人做对比的体系中。其实人这一辈子并不是在和别人作比较，而是在和自己比赛，就是你最终战胜自己，让自己变得更强。 记忆中我就经常被拿来和人做比较，而这个比较不是来自我父母，而是我们家族里的一个婶婶，从一年级到六年级，她一直拿我和她的女儿做比较，那个时候真的非常反感她的这种行为，但是她作为我的长辈，我无法反驳她，只能生生忍下，以至于我一直都在努力学习，想要超过她女儿，那似乎变成了一种习惯，直到我们不再在一个学校上学，才结束这场没有硝烟的战争。 在这场战争中，我的父母做的不是认同我的婶婶，而是认同我，每次婶婶提到这个问题的时候，我的父母会用我其他的优点去粉饰掉我学习上的不足，我是非常庆幸的，所以我的父母在精神上给了我很大的支持，让我不至于在挫败中一蹶不振。 所以作为一个父母，在孩子遇到问题的时候，不是指责，不是说一句非常棒就完事了，你要让孩子看到这件事背后的本质，也就是格物致知，让孩子明白这是为什么，他为什么做错了，原因在哪里，他为什么做的好，原因又是如何，让孩子感受到这其中的学习过程。挫折本身就是带来体验的和回忆的一个过程，只有这时候我们才能帮孩子建立终身成长的心态。 我家的孩子非常会下五子棋，家里没有一个人能够赢过他，但是有一天他遇到了对手，那个对手非常强大，年龄也只是比他大了一岁，孩子受到了强烈的挫败感，因为他从来没有被我们打败过，孩子的父亲做的非常不好，一直说别人家的孩子怎么怎么好，孩子回家就哭了，我去安慰他，问他是不是因为小朋友比你强，爸爸夸奖他，批评你，你很伤心，所以你哭了。 孩子点了点头，我又告诉他，在咱家你是最厉害的，但是在外面还有很多很多比你优秀的小朋友，你现在遇到了，不是躲起来哭泣，而是要和那个小朋友交朋友，并且和他学习，学习他的长处，你只是哭，是什么作用都没有的。孩子慢慢停止了哭泣，我又和他说，那你下次再遇到比你优秀的小朋友你应该怎么办？孩子想了想，说了三个字“交朋友”，我说还有呢，孩子又想了想，说“学习”。我摸了摸孩子的头，告诉他对的，就是这样，所以以后遇到事情不要只是哭，你忘记了爸爸告诉你，遇到问题想办法了吗？ 后来孩子又遇到了那个小朋友，还和他成了好朋友，回来和我们说了很多话，说他有一个新朋友，叫什么名字，然后还和他一起玩什么，说的眉飞色舞，特别开心。 好了，现在我们想想，一个孩子如果内心有了无条件的爱，父母很爱他，他爱这个社会；自尊水平很高，他的价值感很强，他知道自己能够解决问题；同时遇到了挫折，遇到了困难，他能够用终身成长的心态不断地迭代，不断地进步。 孩子有了爱，价值感和终身成长的心态，我相信这个人一定会自我不断地迭代。因为人是一个复杂体，真正能够让这个复杂体发生作用的，只有他真正的内在动力。内在动力如果足够足，生命力旺盛，有爱，他才能够逢山开路，遇水架桥。我们要让我们的孩子，成为一个能够自己去开路，去架桥的这么一个人，而不是我们天天在旁边辅导着他，一步一步地往前走，这是非常危险的一个举措。 从现在开始给予孩子充分的爱，充分的价值感，和一个成长型心态，让孩子未来的路上无论遇到挫折障碍还是荆棘丛生，都能开满鲜花。 |
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