我们常常说要听见大学生的声音，而辅导员真的是一个很好的窗口去以一个朋友兼老师的视角去观察这些成长中的可爱的青年们。教育不该是强迫青年成为固定形状的手段，而是帮助他们成为独立而自主的人的过程。我们应该帮助他们唤醒生活的记忆，追求美好的生命理想。希望他们都能够成为有灵气、有活力、有着积极思维能力的人。不是第一次就业了，所以我对于工作是有着充分的心理准备的；不是第一次当老师了，高中初中小学中国美国都有一些教学经验的；不是第一次和成年前后的人打交道，我的学生和我妹妹的年龄差不多。但还是觉得，果然教书育人、立德树人，真真是任重道远。我是一个文科专业的，带着理工科学院的学生；我是一个多少有点社交牛逼症的，带着其中多少有些社交恐惧症的。我和我的学生们很不一样，但是正因为如此，我才想告诉他们很多很多全世界通用的道理。
第一次在全年级新生面前发言，我就说过，如果高中老师说，上了大学随你玩，那真的是骗你们的。上大学以后，我们开始面对更难的专业学习，更复杂的人生挑战。同样的大学，有的人能竞赛获奖发核心期刊，或者入党、当学生干部、成绩好性格好、人缘好、能力强，有的人则因为成绩太差而在毕业的门槛上苦苦挣扎。所以我要求你们不能迟到也不能踩点，晚自习不能参加不必要的活动，看到老师要打招呼问好，有人查寝不能头也不抬不说话。其实很多事都是习惯，养成了好习惯，就是自然得像呼吸一样的事，但正是这样的呼吸，让我们得以生存。学习好业务强，会让你有基本的底气，是你接下来人生的立足之本。知礼节会做人，会让你有更多的机会，是你的锦上添花，说不定也会是你的雪中送炭。勤勉努力，谨言慎行，是时刻需要留意的。人生只有一次，想要对得起自己，该努力的代价一分都不会少。真诚、善良、热情、勇敢、坚毅、为他人着想、有集体荣誉感，是永远不会过时的美好品质。要说有什么让我真正感受到可能有代沟的，就是我发现有些学生对集体活动没有任何热情。是我要做就要努力，努力就要做好。可以输，但是不能认输。青春除开胜负欲，更重要的是勇敢表达、正当追求、全力以赴和集体主义。是我努力，你也努力，集体的努力开出灿烂的结晶，是我们让大家都高看我们一眼。最好的状态是，重视过程，轻视结果。但是我可爱的学生们，在一个比赛中其实都展示出了好的风采。当我表扬他们，输的说：可是我们又没拿奖。赢的说：可是我们不想再搞下一轮了，好麻烦。我其实没能想到，我本来以为的皆大欢喜，是孩子们眼里的你我皆输。我当老师以来，每天都会让自己元气满满，想要给学生正向的力量。因为我也同样有过很多难以熬过的日日夜夜，那些时光并非是苍白的，它们打磨我们的意志，催促我们成长。成长之后，我还是这样乐观和热情，而且变得更勇敢了。我希望你们具备这些美好的品质，我希望你们永远有和不够完美的自己，以及不够完美的世界去抗争的勇气。人从哪里出发并不重要，重要的是能走到哪里，看到了多少别人没见过的风景。这是我当老师前没能感受到的，因为社牛的人，多少是已经培养起了许多自信的。自信不是骄傲。会承认自己的缺点的人，才能正确认识自己，才能努力让自己变得更好。但是如果只承认自己的缺点，看不到自己的优点，是不够的。我们无法选择自己的出身和家庭，所以我们也许天生就比别人少了很多机会，但是最关键的是我们如何把握这些机会。能够进入同一所大学，不正是说明已经站在同一条起跑线上了吗？如果你比我站在更高处，但是现在我们再次到了同一条起跑线上，那么说明前一段路，我比你更努力。我亲眼看着我的好朋友，一个首付全要自己挣的朋友，是怎么样用自己的知识与能力，真真正正在一线城市买下一个属于自己的房子。是真的可以改变命运的，只要努力，只要时刻不忘自己为了什么出发，想要去往哪个地方，真的可以决定自己的未来。读研和出国的经历，让我对处理自己的事充满了信心。但当了老师后，要处理很多我从未经历过的事。我依然不可以害怕。所以我变得坚强了一些，之后大概也会变得更坚强。我也变得比以前更乐观了，要学会克服一些软弱和负面的想法。责任很重，所以心也要变得强大。最简单的：看见地上有垃圾，我不捡起来有点不好意思。因为总是想着，为人师表，身正为范。如果自己不做好，那么教学生的时候就很羞愧。如果现在还有人想考辅导员，来向我取经，我都会说：慎重。不能怕辛苦，因为我没发现什么不辛苦的工作，或者说，别人的工作都不辛苦，辛苦的永远是自己的工作。比起辛苦，这90天让我知道，要有热爱，也要强大，要愿意奉献，也要保持自我。“教育应该是思想的拓展、同理心的深化、视野的开阔。”——《你当像鸟飞往你的山》
教育是一场相遇，是需要满怀着热爱与真诚的接触，于细微之中见真情。我们不该辜负学生们的信任，一直为着真正的教育而努力奋斗。因为好的教学是情感认知的价值相统一的过程。
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