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神奇汉字魔法王国 前进小学低年级识字教学研究课题组活动
为不断提高学生对汉字的学习兴趣，切实减轻小学生过重的课业负担，坚持立德树人，推进素质教育，促进学生全面而有个性的发展，前进小学低年级识字教学研究课题组进行了以“神奇魔法汉字王国”为主题的活动，本次活动形式多样，种类丰富。通过此次活动，孩子们收获了快乐，收获了知识，我们也从这次活动中收获了劳动的喜悦。 “神奇魔法汉字王国”的主题确定以后，我们二年级语文教师围绕着这一主题进行了方案的讨论。为检测孩子的识字量，我们主要分为“加一笔变新字”“加偏旁变新字”“写出带有下列偏旁的字”等模块，让孩子写一写，写的越多越好。
在精心制定方案后，我们组织教师对活动场地进行布置，用绳子围一个圈，绑上五颜六色的气球，在画有各种图案的五颜六色的卡纸上写上题目。
这些鲜艳的颜色和可爱的图案引起学生极大的兴趣，在活动中不难发现，孩子们变得大胆自信了。据反映，平时几个不愿意动脑筋思考的孩子，这次却突破很大，在各张卡片间游走，努力的思考，尽量写出更多的字。这让我们深刻认识到，今后在教学中应多创设情境，营造学习氛围，开展丰富的课内、外活动，激发学生的兴趣。
通过这次活动，孩子们收获满满，也让我们坚定了以后的教学方向，让孩子们在“玩中学”，在“学中玩”，这样能够大大的提高识字教学效率。 推荐一读：家庭教育“四忌” 一、 感情上施爱过份。 父母亲应当教育孩子，爱永远是双向的，主动关心照顾父母才是走向成熟的一种表现。大孩子一般不接受父母廉价的夸奖，他们不喜欢宠爱，鄙视护短。若有过错也不对他们作批评，他们反倒会产生一种莫名的失落感；而给予适当的批评，才会激发他们的自尊心和责任感。 二、 生活照顾过多。 穷人的孩子早当家，自理能力是一项十分重要的财富，培养孩子的自理能力非常重要。 孩子们在幼年时曾有过一段“我自己来”的独立时期，但往往被勤快的父母包揽了一切锻炼的机会，抑制了他们独立性的发展，到了成年也是个“长不大的孩子”在工作中若有挫折，将会是一蹶不振。所以，家长要尽量给孩子以锻炼的机会，洗衣、做饭、增减衣服等日常生活中的事情，都可由孩子自己看着办。 三、 学习上施压过多。 家长望子成龙心切，时刻关注着孩子的考试成绩，排名一有下降，就施加压力，这样，加重孩子的心理负担。适得其反。 四、 交友上干预过多。 现今，中学生的横向人际关系逐渐密切，家长们应当给孩子以较为宽松的环境。在父母的视野中，允许孩子有一些“朦胧中的碰撞”。让孩子学习择友、交友、分辨善恶，把握自己，管、卡、压的政策只会引起孩子的逆反心理。 |
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