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各位老师、各位领导： 大家好！ 昨天我从药店买完药出来，我女儿对我说，妈妈，刚才是绿灯，现在刚变成红灯。她说这句话的时候，脸上写满了不高兴。我说别急，稍等一下，绿灯就变回来了。 其实，我们的考试成绩也是如此。没有谁会是常胜将军，考试成绩不是恒定不变的。这个我们真的把握不了，我们要把握住的，只有在当下不断地找到问题，以及找到解决问题的办法。 那天我看到语文一本上线114，我吓了一跳。比起其他学校，咱们的确存在着不小的差距。我先说说语文学习中的问题吧。 1.学生的字写的不行，练了很长时间，不见起色。就算有些学生作文写得很深刻，思路也清晰，就是字不行，作文最多也就45分吧，不会再高了。我认为现在就不要再继续练下去了，督促学生平时练习题、考试卷一笔一划写就可以了。 2.学生只会答题套路，答题套路不会与文本分析相结合。 3. 我的一位朋友经常提醒我要做到教考一致，我现在还是没做到。还有，语文主观题多，改卷任务重。能不能换成网上评卷。我相信领导一定会为我们解决好这个问题。 4.很多学生不重视语文。认为平时教的也不考。不学也不见得考的不好。 有的老师开玩笑说，语文读读背背就好了，语文成绩好了，其他学科成绩就差了。我不认同这种看法，这不是真理。所以，我们语文组要调整好策略，静心来想办法。 首先，我们要在选择题上多下功夫。经常做做论述类文本阅读、语用题。提高选择题的正确率，还有主观题做题的规范性。 第二，探讨如何将答题套路与文本相结合，把知识点讲透。 第三，关于如何读懂诗歌，一直都是老问题。我们也应该想出对策。比如，加大诗歌的阅读量。 第三，能不能适当地让学生看一些视频，既可增加学生的见识，又能增进学生的内在动力。 我听一位山西的朋友说，她今年高考前，百校联盟适应卷，文言文考的管仲，语文老师有时候也说不清这样的历史故事，她让学生看了百家讲坛，学生的印象很深刻。恰好高考考的就是关于管仲的作文。 如何让学生听得懂，更有兴趣地学习语文，这点很重要。我相信，经过我们组全体齐心协力，语文成绩一定是会越来越好的。我也相信语文成绩的提高对其他学科有帮助、有促进作用的。 最后，我想说，没有谁会一直处于低谷，正如红灯之后一定会是绿灯，叶子凋零后第二年又会转绿。 好的，谢谢大家，我的发言完毕！ |
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