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【一轮考点】考纲重点之中诊舌诊(四)

 壹亩莳 2022-05-07 发布于山东省

01

气血两虚可以导致异常舌象是(多选)

A、瘦薄舌

B、痿软舌

C、短缩舌

D、类剥苔

点击空白处查看答案

答案解析:ABCD。

气血两虚,不能濡养舌体,可导致舌体瘦薄(A对);气血两虚,舌肌筋脉失养而废弛,可导致舌体痿软(B对);气血俱虚,舌失充养,可导致筋脉痿软而显短缩(C对);气血两虚,不能上荣于舌面,可导致类剥苔(D对)。

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02

心脾热盛可导致(单选)

A、痿软舌

B、齿痕舌

C、胖大舌

D、肿胀舌

点击空白处查看答案

答案解析:D。

心脾热盛,热毒上壅,可导致舌红绛肿胀(D对);痿软舌,多由于气血俱虚,阴液亏虚,舌肌筋脉失于濡养废弛所致(A错);齿痕舌,多由于脾虚或水湿内停所致(B错);胖大舌,多由于水湿、痰饮内停所致(C错)。

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03

热邪挟酒毒上涌可见(单选)

A、痿软舌

B、齿痕舌

C、胖大舌

D、肿胀舌

点击空白处查看答案

答案解析:D。

热邪挟酒毒上壅于舌体脉络,可致舌色红绛,舌体肿胀(D对);痿软舌,多因气血亏虚,阴液亏虚,舌肌筋脉失养废弛所致(A错);齿痕舌,多由脾虚或水湿内停所致(B错);胖大舌,多由于水湿、痰饮内停所致(C错)。

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04

肝风内动证可见的异常舌态有(多选)

A、强硬舌

B、歪斜舌

C、痿软舌

D、吐舌

点击空白处查看答案

答案解析:AB。

肝风内动夹痰,风痰阻滞舌体脉络,可导致强硬舌(A对);肝风内动,夹痰或夹瘀,痰瘀阻滞经络,还可以导致舌失气血上荣,使得一侧舌肌弛缓,伸缩无力,伸舌时舌体向弛缓侧偏斜,即歪斜舌(B对);痿软舌多由于气血亏虚,阴液亏虚,舌肌筋脉失养废弛所致(C错);吐舌多由于疫毒攻心,或正气已绝;弄舌多由于热甚或动风先兆(D错)。

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05

血分热盛可导致的舌象是(单选)

A、痿软舌

B、歪斜舌

C、胖大舌

D、芒刺舌

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答案解析:D。

血分热盛,气血壅滞,可致舌蕈状乳头充血肿大,突起如刺,摸之棘手,色红或黄黑,此即芒刺舌(D对),且一般点刺愈多,邪热愈甚。痿软舌,多因气血亏虚,阴液亏损,舌肌筋脉失养而废弛所致(A错)。歪斜舌,多见于中风,或中风先兆(B错)。胖大舌,多见于水湿内停、痰湿热毒上泛(C错)。

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中医诊断学
第三章  舌诊(四)
第二节 望舌质 

四、舌态
 
考点一痿软舌表现和临床意义
 
1.舌象特征

舌体软弱无力,不能随意伸缩回旋。

2.痿软舌的表现及临床意义,见下表:

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考点点拨

这是很重要的一个考点,需重点掌握痿软舌象的临床意义,尤其是“多见于伤阴或气血俱虚”这句话。
 
考点二强硬舌表现和临床意义
 
1.舌象特征

舌失柔和,屈伸不利,或不能转动,板硬强直。

2.强硬舌的表现及临床意义,见下表

图片


考点点

此考点的重点是强硬舌所对应的临床意义,需重点掌握“多见于热入心包,或为高热伤津,或为风痰阻络”这句话。

考点三:歪斜舌(表现和临床意义)
 
1.舌象特征

伸舌时舌体偏向一侧,或左或右。

2.临床意义

多见于中风、喑痱,或中风先兆。
 
考点点拨

此考点是考试的一个重点内容,需重点掌握歪斜舌的临床意义——中风、喑痱,或中风先兆。

考点四:颤动舌(表现和临床意义)
 
1.舌象特征

舌体震颤抖动,不能自主。轻者仅伸舌时颤动;重者不伸舌时亦抖颤难宁。

2.颤动舌的表现及临床意义,见下表:

图片


考点点拨

此考点也是望诊的重点内容,需重点掌握颤动舌的临床意义,有出考题的可能性。

考点五吐弄舌表现和临床意义
 
1.舌象特征

舌伸于口外,不即回缩者,称为吐舌;舌反复吐而即回,或舌舐口唇四周,掉动不宁者,称为弄舌。

2.临床意义

多为热毒闭神动风或神识痴呆,心脾有热。
(1)热毒炽盛,闭扰心神,引动肝风,可表现为舌色红绛而吐舌或弄舌。
(2)心脾有热,故舌常伸于口外,吐舌可见于疫毒攻心或正气已绝。
(3)吐弄舌亦可见于小儿智力发育不全。
 
考点点拨

此考点是望诊的重点内容,需重点掌握吐弄舌的临床意义,有出考题的价值。

考点六短缩舌表现和临床意义
 
1.舌象特征

舌体卷短、紧缩,不能伸长。短缩舌常与痿软舌并见。

2.短缩舌的表现及临床意义,见下表:

图片


考点点拨

此考点是望诊部分的重点内容,需重点掌握短缩舌的临床意义,这一内容在历年考题中反复出现,经常与舌色舌质,或与其他舌态一起出题。记忆时可先抓住临床意义的关键词(寒凝筋脉痰浊内蕴、热盛伤津),再行理解。
 
五、舌下络脉
 
考点一舌下络脉表现和临床意义
 
正常舌下络脉,颜色暗红,无怒张、紧束、弯曲、增生、排列有序,绝大多数为单支,极少有双支出现。

图片


考点点拨

这一考点是望诊的重点内容。舌下络脉的临床意义分虚实两种,实证为血瘀,虚证为气血不足,再对应其络脉特征,理解记忆。

青医说

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