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雨果《巴黎圣母院》阅读训练

 阅读美丽星空 2022-05-09 发布于山东省

阅读下面的文字,完成下面小题。

第二天早上,她(艾丝美拉达)醒来发现夜里睡了个好觉。这件奇特的事使她感到诧异,她好久未睡过一次好觉了。一线明媚的朝晖透过窗洞射进来,照到她的脸上。在看见阳光的同时,她发现窗洞口有个东西吓了她一跳,那是卡西莫多那张丑脸。她不情愿地闭上眼睛,不过没有奏效;透过她的玫瑰色眼睑,那个侏儒、独眼、缺牙的假面孔,似乎一直浮现在她眼前。于是,索性一直把眼睛闭着,她听到一个粗嗓门极其温和地说,“别怕,我是您的人。我是来看您睡觉的。这无妨吧,对吗?您闭着眼睛,我在这儿看,这对您不会怎么样吧?现在我要走了。看,我在墙后面,您可以睁开眼睛啦。”还有比这些话更惨痛的,那就是说这些话的声调。她睁开眼睛一看,其实他已不在窗口了。她走向窗口,看见可怜的驼背在一处墙角缩成一团,姿态痛苦而顺从。她拼命克制对他的厌恶。“过来吧。”她轻轻地对他说。

看到她的嘴唇在动,卡西莫多以为她在撵他走,于是站起来,跛着脚,低着头慢慢地走出去,甚至不敢向姑娘抬起充满失望的目光。她喊道:“过来嘛!”他却继续走开去,于是她扑到小屋外,朝他跑去,抓住他的胳膊。卡西莫多感到被她一碰,不由得四肢直打颤。他重新抬起头来,用恳求的目光看着她,看见她要把他拉到她身边,整张脸孔顿时露出快乐和深情的光辉。她想让他进屋去,可是他坚持待在门口,说道:“不,不。猫头鹰不进云雀的巢。”

这时,她姿态优雅地蹲在她的床垫上,小山羊睡在她脚下。两人好一会儿纹丝不动,默默地对视着,他觉得她那么优美,她觉得他那么丑陋,她每时每刻在卡齐莫多身上发现更加丑陋之处。目光从罗圈腿慢慢移到驼背,从驼背慢慢移到独眼,她弄不懂一个如此粗制滥造的人怎能生存于世。然而在这一切又包含着不胜悲伤和无比温柔,她慢慢开始适应了。

他首先打破沉默。“您是救我回来?”

她点点头,说道:“对。”

他懂了她点头的意思,“咳!”他说,好像要说完有点儿犹豫不决。“可是……我聋呀。”

“可怜的人!”吉卜赛姑娘以一种善意的怜悯表情大声说道。

他痛苦地笑了笑,“您没发现我缺的就是这个,是吗?对,我聋。我生来就是这样。很可怕。不是吗?而您呀,这么漂亮!”

在这个不幸的人声调中,对自己不幸的感受是如此深切,她听了连一句话也说不出来,更何况他也不会听见。他继续说下去:

“我从来没有发现自己像现在这样丑。我拿自己与您相比,我很可怜我自己,我是一个多么不幸的怪物呀!我大概像头牲畜,您说对吗?您是一道阳光,一滴露珠,一支鸟儿的歌!我呢,我是一种可怕的东西,不是人,也不是兽,一个比石子更坚硬、更遭人践踏、更难看的丑八怪!”说着,他笑起来,这是世上最撕裂人心的笑声。他继续说:

“是的,我是聋子。不过,您可以用动作和手势跟我说话。我有一个主人就用这种方法跟我谈话。还有,我从您的嘴唇翕动和您的眼神就会很快知道您的意思。”

“那好!”她笑着说。“告诉我您为什么救我。”

她说话的当儿,他目不转睛地望着她。

“我懂了。”他回答道。“您问我为什么救您。您忘了有天夜里,有一个人想把您抢走,就在第二天,您在他们可耻的耻辱柱上帮了他。一滴水、一点怜悯,我就是献出生命也报答不了啊!您把这个不幸的人忘了;而他,他还记得呢。”

她听着,心里深受感动。一滴眼泪在敲钟人的眼里滚动,不过没有掉下来,好像吞下眼泪是一件荣誉攸关的事。

“听我说,”他深怕这眼泪流出来,继续说。“我们那边有很高的塔楼,一个人要是从那里掉下去,还没落到地上就完蛋了;只要您乐意我从上面跳下去,您一句话也不必说,丢个眼色就够了。”

这时,他站起来。尽管吉卜赛姑娘自己是那样不幸,这个古怪的人仍引起她几分同情。她打个手势叫他留下来。

“不,不。”他说。“我不该留太久。您看着我,我不自在。您不肯转过头去,那是出于怜悯。我去待在某个看得见您,而您看不见我的地方,那样会更好些。”

他从衣袋里掏出一只金属小口哨,说:“给,您需要我,要我来,不太害怕看到我时,您就吹这个,我会听到它的声音。”

他把口哨往地上一放,赶忙避开了。

(节选自雨果《巴黎圣母院》)

[注]相关情节补充:美丽善良的吉卜赛姑娘艾丝美拉达白天靠跳舞卖艺为生,国王卫队的队长菲比斯垂涎艾丝美拉达的美色,骗取了她的芳心。就在菲比斯和艾丝美拉达在旅馆幽会时,妒火中烧的克洛德从房中弹出,抽出匕首,插进了菲比斯的胸膛。克洛德逃走了,吉卜赛女郎刺杀卫队长的消息很快传遍了全城。艾丝美拉达被逮捕后屈打成招,被法庭判处纹刑。巴黎圣母院的敲钟人卡西莫多将她救下带入圣母院避难。节选部分是从艾丝美拉达被带入圣母院开始的。

7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )

A. 小说开头部分对阳光的描写,衬托出艾丝美拉达被救后内心的平静与舒畅,与后文艾丝美拉达看到卡西莫多后的反应形成了反差。

B. 当艾丝美拉达试图拉住卡西莫多时,卡西莫多感到被她一碰,不由得四肢直打战,这个细节刻画出卡西莫多救人后余悸未消的心理。

C. 作者运用夸张的笔调,集侏儒、独眼、缺牙、肢脚、罗圈腿、驼背、耳聋等诸多“丑”的因素于一身,勾勒出卡西莫多丑得出奇的形象。

D. 卡西莫多之所以救艾丝美拉达,有着感恩的心理,因为他在耻辱柱上时,艾丝美拉达曾给他喂水喝,让他感受到美丽女孩内心的善良与怜悯。

8. 请结合小说相关内容,简要分析文中艾丝美拉达对卡西莫多的心理变化过程。

9. 雨果《巴黎圣母院》是“美丑对照原则”的典范,请就节选部分简要分析文中这一原则的具体体现及艺术效果。

【答案】7. B    8. ①开始时的厌恶。虽然知道卡西莫多救了她,但卡西莫多丑陋的外形让她难以接受,她只能拼命克制对他的厌恶。②平静地接受了卡西莫多的丑陋。她姿态优雅地蹲在她的床垫上,默默地对视着,慢慢开始适应了。③相处后的感动与同情。她为卡西莫多不顾安危的报恩行动而感动,对卡西莫多的遭遇深表同情。    

9. 具体体现:①艾丝美拉达的美丽与卡西莫多的丑陋的对照;②卡西莫多丑陋的外表与他善良、懂得感恩的内心形成了对照。艺术效果:给读者造成强烈的心理反差,增强故事情节的感染力。

7题详解】本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。文学类文本阅读选择题,主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造、艺术手法等内容的考核,设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当,赏析类一般为手法和特色概括不当。选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误,即所谓的“硬伤”,在答题时注意寻找这些硬伤。

B项,“这个细节刻画出卡西莫多救人后余悸未消的心理”说法不当,根据文中信息可知,卡西莫多是害怕自己的丑陋外形吓到艾丝美拉达。故选B

8题详解】本题考查鉴赏人物形象的能力。解答时首先对文章的情节进行简单的概括,然后从事件中分析人物的心理,注意抓住文中表现人物神态、动作、语言等重点词语,分析人物的心理变化。

“她发现窗洞口有个东西吓了她一跳,那是卡齐莫多那张丑脸。她不情愿地闭上眼睛,不过没有奏效;透过她的玫瑰色眼睑,那个侏儒、独眼、缺牙的假面孔,似乎一直浮现在她眼前”“索性一直把眼睛闭着”“还有比这些话更惨痛的,那就是说这些话的声调”体现开始时的厌恶;“她姿态优雅地蹲在她的床垫上,小山羊睡在她脚下。两人好一会儿纹丝不动,默默地对视着”“然而在这一切又包含着不胜悲伤和无比温柔,她慢慢开始适应了”体现平静地适应和接受;“'可怜的人!’吉卜赛姑娘以一种善意的怜悯表情大声说道”“在这个不幸的人声调中,对自己不幸的感受是如此深切,她听了连一句话也说不出来”“她笑着说”“她听着,心里深受感动”“尽管吉卜赛姑娘自己是那样不幸,这个古怪的人仍引起她几分同情。她打个手势叫他留下来”概括出她的同情与怜悯。

9题详解】本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性的题目,可以根据自己的理解和生活体验作答。解题思路是:首先明确题干要求,而后结合小说具体内容分析,言之成理,言之有据;最后结合自己的生活感悟表达自己的体会,注意不要脱离小说的内涵而凭空想象。

首先理解“美丑对照原则”,丑陋的事物当中常常包含着美的成分,反过来,美的事物中也可能包含丑的因素。然后找到文章对美与丑的描写,一是艾丝美拉达与卡西莫多外表美与丑的对照:“透过她的玫瑰色眼睑”“她姿态优雅地蹲在她的床垫上”“那是卡齐莫多那张丑脸”“那个侏儒、独眼、缺牙的假面孔,似乎一直浮现在她眼前”“还有比这些话更惨痛的,那就是说这些话的声调”“他觉得她那么优美,她觉得他那么丑陋”。二是卡西莫多人物自身的美与丑的对照:“她听到一个粗嗓门极其温和地说,'别怕,我是您的人。我是来看您睡觉的。这无妨吧,对吗?您闭着眼睛,我在这儿看,这对您不会怎么样吧?现在我要走了。看,我在墙后面,您可以睁开眼睛啦。’”“他重新抬起头来,用恳求的目光看着她,看见她要把他拉到她身边,整张脸孔顿时露出快乐和深情的光辉。她想让他进屋去,可是他坚持待在门口” “给,您需要我,要我来,不太害怕看到我时,您就吹这个,我会听到它的声音”“您在他们可耻的耻辱柱上帮了他。一滴水、一点怜悯,我就是献出生命也报答不了啊!您把这个不幸的人忘了;而他,他还记得呢”表现卡西莫多的善良、真诚、感恩的美好品质,与集侏儒、独眼、缺牙、肢脚、罗圈腿、驼背、耳聋等诸多“丑”的因素于一身的奇丑无比的外在形象形成对照。这样的美丑对照,既对立又统一,让人们在对照中去感悟美,摒弃丑,达到了理想化的效果,具有震撼人心的力量。

【点睛】解答探究性试题,首先要亮明观点,然后寻找原因,要善于从多角度入手分析原因,如结构、情感、人物形象、艺术手法等角度。此题实际上要求分析小说首段的作用,作为小说的首段,很可能涉及结构、人物形象方面的作用,还可以再结合小说主旨深入挖掘其情感上的作用。需要注意的是:探究类题目的答案应言之有据,即源于文本;言之有理,即自圆其说;言之有序,即按照一定的逻辑顺序分条阐述。

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