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389：读《教育中的人工智能》有感4 应增添的内容 书的第65页提到了教学应增添加的内容。 正好，从2022年9月起，中小学会增加劳动课程，让学生学会如何生活。而本书提到教育教学应增添的内容更具有前瞻性，它包括：技术和工程、媒体、创业和经商、个人理财、整体健康、社会科学六个方面。 技术和工程包括计算机科学，尤其是编程、机器人学与AI；生物工程，尤其是基因组编辑和合成生物学；以及高级制造，包括CAD软件和3D打印。 现在我们国家还是重视计算机学，幼儿编程课程都有了。可惜，我曾经学了一点皮毛，现在什么也想不起来了。甚至很多计算机技术需要求助同事，如安装内存、硬盘等。现在中职学校已经开设机器人专业，算是紧跟时代潮流了。而一些有条件的中学，也有3D打印课程。这无疑是让学生学习更有用的知识，让学生跟上技术革新的时代。生物工程似乎还是在大学的象牙塔里，没怎么听说义务阶段学校或高中有开设这样的课程。 生长这个时代的人是幸福的，因为技术革新改变了我们的传统生活，所以很多人都希望未来，会有更智能化的生活。我想，这种想法，是推动技术和工程发展的原始动力。 媒体应该换个说法：自媒体。现在我们可能过空QQ空间、微信朋友圈、博客、抖音等媒介，发表个人的观点、精彩有趣的视频，供别人欣赏。于是造就了一个新的职业：网红。这些自媒体更新很快，而且有针对性，所以很受时下年轻人的欢迎。我曾经也沉迷于抖音，经常发抖音视频，内容有自己的心情心语、学生活动、美景美食、经历的自然灾害等。但是因为发布了我在凉山做爱心的视频，被封号了。我希望自媒体遵守法律法规，为正义、为爱、为和平而发声，而不是传播负能量、破坏和谐稳定。 创业和经商。我发现，从学校毕业后，从会计专业跨行到教育行业，我是顺应时代而已，从来没想过要从体制内走出去，自主创业。现在我表弟是90后，他就不想在工厂上班，不断去创业，尽管已经失败了几次。我在想一个问题，如果年轻人以后都去创业，不进工厂做蓝领工人，工厂人全部智能化吧！至少，我身边很多90后是不愿意在工厂上班的，宁愿在家啃老或者外面借钱度日都不上班。他们缺少的是什么？显然，除资金外，更多是品和本事。 个人理财方面：我前年尝试去投资基金，在这方面没有经验，就选择了18个月的封闭基金，结果疫情之下，我手上的基金基本上天天亏损，满18个月后，不得不立刻抛售了。然后再也不想去投资了，因为本身收入就低，投资再亏损点，心情就不美丽了。我的朋友投资股票，比我好点，他至少懂点股票知识，像我这样盲目投资，只有亏损的份儿。不过，小孩子可以从小学习理财，长大后对金融知识懂得更多，即使不从事相关工作，业余做点投资赚点小钱也是可以的。 整体健康方面：健康不仅仅是肉体的健康，而且包括精神健康、情绪健康。当今社会，肥胖、焦虑、抑郁、腰痛已经成为普遍的问题，所以，我们需要从小学会合理饮食、科学锻炼，缓解焦虑，做人阳光，避免走向情绪低落甚至患上抑郁症。如今，肥胖的学生增多、焦虑的学生人数在增加、抑郁的学生我也遇到几个，看来，健康问题从小得抓。再说我自己，试图减肥，的确也减成功过，但最终还是反弹，甚至比以前更胖。昨天还有我2017届学生罗奕叫我减肥，他在做健身教练。我是有心无力，一是没时间锻炼，二是没心情锻炼，三是怕苦怕累，四是怕花了功夫还是反弹。我也是一个感性的人，会为了电视剧里人物命运而感叹或流泪。看来情绪化有点严重，需要多多调节。 社会科学方面：社会科学将人类作为研究主题，并运用系统的研究方法，包括社会学、人类学、心理学、政治科学、未来学、公民学等。在这一方面我除了心理学有所了解和参与之外，其他对我来说太陌生了。也许，也是我的知识短板吧！希望这些也会进入我们的课堂，毕竟人是社会的人。未来的教育教学，是应该面向现代化的需要。
应删除的内容 应该删除过时的、冗余的，不能高效利用的部分。 从我小时读书的教材，到我第一次教的教材和现在教的教材，应该说从内容到版本都有了新的变化。教材的开发者试图通过改变教材来改变教师的教学习惯和学生的学习习惯，这个出发点毋庸置疑是好的。但事实上，对于农村的按部就班上课的大多数教师来说，任何改革都只是包装，教学方式没有产生任何变革。就如信息技术的融入之后，他们反而觉得多了一个不用写板书和写备课本的借口，不管适不适用，直接拿来主义。这样的教学，非但没有提高课堂质量，反而让教师更加懒惰，不假思考上课。对我这样的成熟教师来说，也习惯了拿来主义，我做得稍微好一点的是对拿来的东西会再理解，或删除或补充一些内容。 当前教学内容还有一个变化，就是强调学科融合，这对教师的要求更高了，基本上要求教师是全科型教师，样样都会懂，这样教学才可能实现真正有效的融合。我个人觉得推行还是有一定难度，毕竟很多老师上班多年后，只记得现在所教学科的知识，其他科的知识会选择性被遗忘了。我曾经来又新学校里，学校问我能上什么学科，我自信满满的说所有学科都可以，需要我上什么学科就上什么学科，学校最终安排我上初中数学。如今，再问这样的问题，我只会选择性说一些学科，如计算机、劳动技术、政治、历史、生物、语文、数学、体育、音乐、美术，但不会说物理和化学、还有英语。而数学作为理科，和物理化学有着千丝万缕的联系，再加上阅读理解，应该和语文也相关，需要这么多知识，对我来说，需要重新来学才行。 总之，教学内容需要满足国家需要，满足社会需要，满足学生个性化成长需要。 （2022年5月11日晚于周转房201中）
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