【原】聊一聊新鲜出炉的初三质检作文题

按：语文试卷不好出，作文题目更难拟，笔者深有感触，本文并无他意，旨在共勉。

今天，福建多地进行初三质检，作文题新鲜出炉。

看到这些新鲜出炉的作文题，不由地想起好几年前和某位非语文老师的对话。

好几年前，与某非语文老师聊起语文，非语文老师有点不屑：“你们语文的试题，除了背诵默写基础知识，其他的像文本阅读题、作文题，初一的和初二的有区别吗？初二的和初三的有区别吗？初三的和高一的有区别吗？高一的和高二的有区别吗？高二的和高三的有区别吗？说得再严重一点，初中的和高中的有区别吗？”

我一时语塞，许久，嗫嚅着结结巴巴地说：“语文学科与其他学科不一样……螺旋式上升……重在积累反复……”说完，自己也心虚起来。

阅读方面可能还略有区别，虽然问法大同小异，但文本的深浅难易还是不一样的；但作文题，有时候就真的没有什么区别了。

看到福建多地的初三质检作文题，这感受尤为强烈。

先看看南平市的初三质检作文题。

以《奋斗点燃梦想》为题，写一篇不少于600字的文章，拟在校刊上发表交流。除了“不少于600字”还有点初三作文题的样子，其他的每一个字眼甚至每一笔每一划都是高考作文模拟题的模样！毫不夸张地说，这个题目放在高三的质检试题中，也毫不违和，绝对是严丝合缝！

再看看龙岩市的题目。

且不说临近毕业，初三班主任会不会愿不愿可能不可能说这样的毕业赠言，就算TA可能说吧，那么初三班主任写的毕业赠言与高三班主任写的有什么区别？更何况，临近毕业的时候，高三班主任一般也不会说这样的毕业赠言。

2019年高考新课标全国卷Ⅲ作文题是漫画材料作文题，漫画中的老师充满慈爱地看着正在复习迎考的学生（极可能是高三学生）说：“你们再看看书，我再看看你们。”这老师说的话比初三班主任老师说的还像初三班主任！

莆田市的初三质检作文题目就更像高考作文模拟题了！

材料中的讲话是对知识分子、劳动模范、青年代表说的，初三的学生属于他们当中的哪一类呢？知识分子？估计谈不上；劳动模范？估计不可能；青年代表？年纪小了点。

再说，这样相对“成熟稳重”的话题让十五六岁的少年谈联想与感悟，这真的是拔苗助长啊！

宁德市的作文题就亲近多了，以耳熟能详的歌词为材料，贴近初三学生实际情况，也适于初三学生思考。而且，“姿态”万千，题材广泛，的确是好题！

当然，“少年的样子”会不会更亲近？

黄厚江老师说：“好的语文课堂，有用的语文教学，一定可以让人看得见学生的学习成长。所谓看得见成长，对阅读教学而言，就是学生的积累不断丰富，文本理解不断加深，在文本阅读中不断有发现；对作文教学而言，就是学生由不想写到喜欢写，由没有东西写到有话写，写作的品质不断提高，对写作的理解更加正确；对于语言活动而言，就是表达的形式不断优化，表达的意思更加明确和丰富。”

贴近学生实际情况的好的试题，特别是好的作文题，可以帮助语文老师制定适宜的更有用的教学计划，也可以帮助学生看得见自己的学习成长。

初三的试题，特别是作文题，真的不需要这么急巴巴地向高考看齐，努力贴近初三学生的实际情况，符合初三学生的学情、生情的试题，就是好试题。

某地邀请钱梦龙老师执教一节作文课。课前钱老师翻阅了学生的作文，发现学生的作文基础比他想象的要差得多，突出的问题是条理不清，语言混乱。于是钱老师调整了事先准备的内容，给学生上了一节以“我们一家人”为主题的作文课。要求是：第一段总写家里共有几个人，然后每段写一个人，最后总写一家人的关系。

肖培东老师给初中学生拟的作文题是《我真的不错》《不期而遇的温暖》《雨过天会晴》……

也许，钱老师的教学案例与肖老师拟的作文题，能够带给我们些许启示。

2022年5月11日于榕城