|
孩子为什么不自信？ 打击孩子自信的主要有那些表现？ 如何培养一个自信的孩子？ 《孩子行为分析之不自信》，打击孩子自信的主要表现，大家还记得吗？ 打击孩子自信的主要表现，我们讲了4点：[爱心] 第一：否定孩子的情绪， 第二：不与孩子交流沟通， 第三：拿孩子与他人做比较， 第四：动不动数落孩子。 那学了这一课之后，大家自己在家里有没有去， 好好的反醒一下，然后看看自己哪些地方做得不对呢 我最近和孩子沟通交流多了些[微笑] 我们通过了学习了之后，在这里学了呢要回去习，互通有无，我分享我的，他分享他的。 大家说对不对？学了如果不习的话就等于白学了。要去实践。 要实践，真正把它落实到自己生活当中去的时候，你会发现，你在听课的时候你会非常认真地去听，做好笔记，然后下课了就认真去实践，这样你自己的能力在不断的去增长。不断的去成长了自己。 重在实践。 我们很多家长都在群里都分享自己孩子的21个优点。 我相信孩子的优点不止是21个吧，大家每天找一点嘛。 写不出孩子的21个优点。 说明你善眼没有打开。细心地去观察，就算是一点点的进步你都可以肯定他，优点是慢慢的培养出来的。可能目前的孩子会出现一些缺点，但是你不要去盯着孩子的缺点去看。你把优点挖掘出来嘛。 你只有分享出来之后，让孩子看到。 这是对孩子的一种肯定，这比你拿什么东西给他更有意义。 昨天有位妈妈说：昨天按老师的话对阿宝说，儿子你能上楼把衣服收起来一下吗？ 多肯定孩子？ 我不乐意包揽所有的家务，我希望你能帮帮我。 刚说完他就跑上楼，衣服收好了，放好了。方法真的很好！ 其实用这种方式和孩子交流的时候，你是在用真心跟他交流，多求助孩子。 是在尊重对方的同时，他才愿意去做。如果你是用命令的语气，你是站在自己的那种家长的身份在跟他交流，所以他不乐意啊。 那么今天我们继续讲后面的几点。 第五点：不能接受真实的他。就是不能接受我们真实的孩子。 爱，并接受你真实的孩子，是为人父母最难做到的事情之一。 相反的我们总是忘不了，他那些我们视之为缺点的东西，或者沉湎于我们为他编织的未来的梦想，担心我们的愿望可能会落空。 可能我们很多妈妈都会，或者父母都会从孩子出生开始，给他画了一个很好的蓝图。但是呢，如果你沉湎于理想化的未来，现实可能会令你失望。如果你将这种情绪表现出来，那么你和你孩子之间的关系，本该让他充满自信，现在就只会让他产生自我怀疑。如果你不能接受真实的他，动不动就训斥他，孩子有可能会隔绝其真实的自我，就是他看不到自己，他总是为了别人而活着。他好像这一生就是为了别人而活着。 那么他就会四处的小心提防，生怕有什么地方得不到你的认可，或者想方设法讨你的欢心，获得你对他的认可。 那么这样长此以往他必然会失去真实的自我。 那么在这里呢给家长几个建议： 第1个，试想一下你的孩子，如果你的孩子改正所以了所有你恼火的缺点，他整理自己的房间，挂好自己的外套，饭后主动刷洗碗筷，从不丢三落四。那我们想想看，和你在一起的还会不会是你原来那个孩子。 他独特的个性是不是也已经不复存在了？ 第2个：列出他的优缺点清单。用一个优点抵消一个缺点 然后往单子上增加比缺点更多的优点，我们每天这么做，把你认为他的优点和缺点都列出来。 然后每天在这个单子里面加一个优点，然后抵消一个缺点，慢慢的缺点就不见了呀。可能他的缺点可能暂时很难改变，对不对？但是我们慢慢的把他优点挖掘出来。 第3个建议：我们要让我们的孩子活在当下，人无完人，每个人身上都有优点和缺点，优缺点是共存的，大人孩子一样。[偷笑] 而不是活在你对他未来的担忧的这种，我们要让我们的孩子活在当下，我担心我儿子长大以后能不能找到工作呀，能不能考上大学呀，能不能出国呀等等这些担心。我们要明白，孩子还有很长的时间让自己成长、成熟直至成年。 第4个：要意识到如果你的孩子变成了你希望成为的那种人，或者变成你这样的人。比如说，妈妈是当老师的，我希望他长大以后也能够当一名老师，或者爸爸是当科学家的，也希望儿子也当科学家，或者是当厨师的也想让他当一个厨师，那么这样呢可能导致孩子已经失去了自我，建议太好了。 他不知道自己到底要什么。 他只是在尽一切的能力去达到爸爸妈妈的要求或者达到爸爸妈妈所期望的那个人，所以呢我们要接受我们真实的他。 第六点：不能允许孩子犯错误。 在我们孩子成长的过程中呢，犯错误和失败都不可避免。 我们每一个人都会有犯错误的时候，都会有失败的时候 扼杀其雄心壮志，那么在你为什么不能做的像某某某一样好一类的动画中的朋友，也被用来说的，准确一点是滥用，当作他学习的榜样。 但是呢那些童年时期成遭受此类讥讽之语的成年人来说 这些讥讽之语根本不能激励人，相反， 他们给自己明媚的童年生活蒙上了阴影，因为这样比较没有价值，没有一点意义，拿孩子与他人做比较，会削弱他们的信心，并引发冲突。就好像有的人说，身边有这样的家人，拿自己两个孩子比较，说：老大很省心，老二怎么怎么的！[呲牙] 拿十几岁的孩子去跟五六岁的孩子去比，这能比吗？ 我们家就是爱姐姐比较 孩子很敏感的。爸爸说：你看姐姐多认真。 瑞说：你的意思就是我不认真。 爸爸：我没这么说。 瑞：你潜在意思就是这样的。 经常说姐姐小时候怎么样怎么样[捂脸] 孩子很敏感，看来家人们都很有经验[呲牙] 拿十几岁的孩子去跟五六岁的孩子去比，这能比吗？ 不能 伤自尊[呲牙]甚至拿那些最优秀的孩子，去跟现在能力还不够的情况下，跟孩子去比较。 在这里呢，也给大家一些建议：第一个赞赏差异，每个孩子都有理由与众不同，看起来与众不同，做出不同的反应，有与众不同的想法，因为每个人都是独一无二的，你不可能让每个人都去考第一吧，第二个，让孩子们知道，家里有不止一个艺术家，钢琴演奏家，或运动员类似的人物存在的空间，我们的孩子是独一无二的，各有所长，赞赏差异，这是第二个，赞赏差异。 第三个，劝解家长不要过分关注外在的形象和体形。 有的妈妈呢，诶，你看你孩子长的吃饭比较多，长的也比较胖，是的，有的孩子在唱歌突出，有的孩子在跳舞突出……[玫瑰][爱心] 就会，你看你们班那个同学比你长的苗条多了，你就长的像肥猪一样的，就是拿别人的体形和形象跟别人去比，不管于他是否有利，都不要拿你孩子的身体与他人做比较，这个非常重要。因为，昨天我们讲了，孩子的某些身体方面的缺陷会造成孩子的不自信，所以当你拿他这一点跟别人做比较的时候，无形中是打击他的自信。 第四个建议，不要拿你的孩子同与他童年时你的状况和行为进行比较。 赞赏差异！[强][强][强] 他是他，你是你呀。不要总觉得，你看你现在，时代不同，没法比！大家有过吗？[呲牙] 要是我当年像你这么大的时候好懂事的，成绩一流，每次都考一百分来着，就是拿自己当年的那种风光跟现在孩子的这种状况比较 这是第四个，不要拿你的孩子，同与他童年时你的状况和行为进行比较。 他毕竟是他自己，你也是你呀，是完全不同的人，你不可能让他成为你一模一样的人，对不对？ 这是我们讲的第三个打击自信的表现：拿孩子与他人做比较. 第四个，动不动数落孩子。 我们成年人呢，不经意说出的话有时会给孩子造成巨大的伤害，而我们自己却浑然不知，还不以为然，甚至偶尔以玩笑形式的说出的生硬的话，都会让孩子埋下自我怀疑的祸根。那么孩子是敏感的，你说的每一句话都非常的在意，可能你觉的是一个玩笑，但是对他们却是一种伤害。孩子们对于批评，要比大多数成年人意识到的更加的敏感，时常数落孩子呢不仅导致他们怀疑自己，而且他们会因为觉得辜负了父母而感到羞愧和内疚，就会产生一种自卑的感觉。如果孩子没能让他满意，他就会认为自己令人失望，最终他会觉得自己是一个受人嫌弃的窝囊废，整天说这也不行，那也不行，事事都不行，那么让孩子就产生这种自卑的心理了 他就自我设限了，就自我评价了，觉得我什么都不行，我就一个窝囊废了，我就一个笨蛋了，对自己失去了信心，那么这个时候，他就会将这段情绪深藏不露，当我们的孩子感到羞愧，是非常危险的，这会导致他们追求完美主义及拥有完美的身体，以证明自己的价值，当孩子觉得自己一无是处时，羞愧感 甚至被驱使他不惜进行自我伤害。比如说某宝贝脸上长了一个痣，别人说他脸上长个痣好丑的，那么说的多了，他自己也就承认了，然后自己想要去掉这个痣，甚至有些，孩子呢，每个人都说他长的胖，吃的多，那么自己有可能会感觉我真是长得胖啊，从今天开始我要绝食， 我要禁食，不吃饭了，甚至是少吃一点，甚至对自己的一种伤害。 那么在这里呢，我也给大家建议一个： 就是当我们数落孩子的时候，第一个，每次批评他的时候，只批评一种行为，哪一个不对，而不要所有的都说出来，就把这个人批的体无完肤，恨不得钻到地洞里面不出来了，让他觉得无地自容。就是你每次批评的时候只批评一种行为， 我们孩子身上可能有很多毛病，如果过分的批评，将会使你的孩子心怀怨恨，批评孩子的一种行为，不找旧账 不愿合作。比如说，你这个也不行啊，你作业也没做好，身上又脏啊，又吃的多啊，这样一点点一点点的累积起来了，你就完完全全的把这个人说得一文不值了， 打击孩子自信的主要表现。 我们的孩子最优质的品质就是自信。 但是呢，往往在生活中，家长的一些不恰当的做法，会无意识的扼杀孩子的自信。 第一个表现，否定孩子的情绪。如果有人对你说，你无权有那样的情绪感受，你或许会大发雷霆。 当孩子们的情绪遭到否定时，他们也会感到非常的伤心，比如孩子发脾气，你不能剥夺他发脾气的这种情绪的表现出来。 每个人都有脾气，或者是哭，或者是害怕等等，这些情绪是每个人都有的，许多成年人需要孩子尽早控制住自己的情绪，这样呢，他们就不必继续为应对他们的各种情绪而浪费时间。 孩子们怕黑，怕水，怕蜘蛛，怕失去友谊，怕失败，怕噩梦，怕鬼怪，所有这些都是考验着家长的耐心，但是我们的家长有时候试图以理性的讨论 来回应孩子们某些事实上非理性的恐惧情绪。 但是，对于你的孩子来说，恐惧可能并不是在理性的范围之内，相反，恐惧可能纯粹是情绪性的，是他面对这个事情的一个情绪的反应。 这个时候呢，理性与情绪性无法融合的时候，无论是感到喜悦还是失望，恐惧还是暴怒，高兴还是嫉妒，父母和照料人都应该尊重和接受他们的情绪，因为他们正是借此来感受自我内在的本质，他也就是对自己一种更加清晰的自我意识，各种表情，各种情绪的表 露出来，他其实就是一种自我认识而已。 当我们的孩子在感受自我的时候，我们拒绝他的情绪，就是在拒绝他本身，因为他的情绪就是属于他本身的一部分。 我们每个人都有情绪，当我们了解到孩子会某个时间对某一件事情表露出什么样的情绪的时候，我们的家长可能会意识觉的好笑，'这也值得发脾气，这也值得生气’，妈妈就站在那种理性的思维，去对待孩子那种情绪的表现。 我就有说过我家大宝[呲牙] 大家有吗？[呲牙] 在带孩子的过程中，你会遇到很多问题。 当我们把孩子当作朋友相处的时候，你有没有发现 这些问题都是为了成长你自己的，当你看事情的角度不同的时候，情绪没有对错。 昨天瑞开始哭，我说你要觉得委屈，就好好哭。他就开始嚎啕大哭。[呲牙] 你会发现你的心态就变了，所有孩子的一些情绪都是为了考验我的耐心，我错，格局不够大 [强][强]，以前我会说男子汉有什么好哭的[捂脸] 等他哭声小点了，我问：好点了吗？他又开始嚎啕。[憨笑] 想哭就哭出来，要不然憋出b 大家都很有经验[强][强][强] 考验我有没有教育好，教育孩子能力的一种耐心。 所以在这里，给大家一些建议： 第一个，尊重孩子的恐惧和焦虑，希望和梦想，即便而且特别是这些情绪，在我们的爸爸妈妈眼里看起来荒唐可笑和缺乏理性，是的 像这个呢，有的我们大人觉得，他表露情绪的时候，恐惧和害怕，我看到有个孩子，不喜欢吃什么菜，或者说他不想到什么地方去，或者说不想上楼，不想一个人睡等等。 大人觉得，哎，怎么一个人睡觉都不敢。 那么我们爸爸妈妈是站在一种理性，一种成人的思维去思考这个问题，但是我们孩子他还没有这种理性的思维啊，他只是一种情绪的一种表露。 所以呢，这时候我们要尊重孩子的恐惧和焦虑，希望和梦想，即便这些情绪在你眼里看起来是荒唐可笑，或者缺乏理性。 第二个，我们家长要接受并描述他的情绪感受， 好让他发展出有利于理解自己情绪的语言， 也就是说让孩子正确的理解自己的情绪，对待自己的情绪，而不是一味的制止他。你不应该怎么样怎么样，你要让他知道，瑞就怕黑呢，以前我还说有什么好怕的。[破涕为笑] 孩子有这个情绪会怎么样，要明白每个孩子都有这种的情绪，我家大宝也是，我也说过[捂脸] 让他描述他自己情绪的感受，这样他慢慢就能理解，自己这种情绪到底怎么样。 第三个，如果你能接受你孩子的情绪，他就会试着接受、反馈或欣赏你，欣赏自己的情绪。 也就是说他自己能够，刚开始他第一次发脾气的时候，他不知道这是发脾气。当你接受他这种发脾气的时候 他会慢慢知道，发脾气是不好的，对身体不好，对不对？ 对，教给孩子表达出来，别人才能知道真相。[玫瑰][爱心] 以前我家大宝发脾气的时候，我脾气变得更大，信好自己学习了，不然后果多严重啊[呲牙] 你首先要让自己接受你孩子的情绪，然后让孩子也会接受自己，或欣赏自己的情绪，甚至是慢慢明白哪些情绪是不利的，那么孩子慢慢就会控制自己的情绪，而不是说你不应该怎么样怎么样，站在自己的理性的思维去考虑孩子的一些情绪、表现。 第四，嫉妒、愤怒、沮丧和怨恨等等这些情绪呢，是可以接受的，而不应该受到惩罚和遭受否定。 虽然可以有这样的情绪，但不可以因为你的情绪而伤害他人。 也就是说，孩子有这样情绪激动的时候，这个时候他是正常的，他有这种发泄情绪的权利，但是呢只要他不伤害到自己或者不伤害别人的时候，比如说他要发脾气，你可以带他到安静的地方，一个没人的地方让他好好的发泄一下，他有这种情绪是正常，但是不能因为你这种情绪伤害到自己，伤害到他人，我们只要把握这一点就可以了。 第五个，要诚恳的接受他的道歉。 也就是说，表明你承认了他的情绪。比如说：孩子发脾气之后，嗯，昨天瑞还哭着说：我不如死了算了。我问那咋死呢？想过没有？他一下就安静了，他没意识到这句话带来的后果，他就是顺口一说。[破涕为笑] 他会主动的找妈妈道歉，'妈妈对不起，我刚才因为太急燥了，向您发火了，顶撞您了，或者说我以前都不痛快，所以冲你大声嚷嚷——对不起。’ 那么这个时候，他是诚恳的向你道歉，其实他也是对自己这种情绪的认识，我发脾气不对，但是要等他发完之后，你才能去引导他，而不是他正在发脾气，你也跟着发脾气。 好，这是我们讲的第一个打击孩子自信的表现，否定孩子的情绪。 第二个，不与孩子交流沟通。 那么这个交流沟通能力对于孩子的成长和未来的成功是非常重要的， 我家宝贝在发泄的时候，我会说，宝贝声音在大一点，会更过瘾，一下子就笑了[呲牙] 因为他长大了之后，要跟各种人去打交道啊，包括我们的官员，包括陌生人等等一些人。但是如果成人，尤其是家长不与孩子交谈，他便很难自在的与他人交谈，不交谈意味着没有兴趣，孩子可能将之理解为对他的一种忽视。 如平时在家里爸爸妈妈下完班之后呢，可能各管各的，看电视看报纸了，也不管孩子，也不和孩子谈心，让孩子觉得好像有一种被忽视的感觉，所以家庭中的沉默会给他的自尊，自我价值感，以及他对未来婚姻家庭关系的信任产生不良影响。 同时家庭的交流，也有助于他在其他有权威的成人，以及他同伴前自如的表达自己的观点，这会增强他的自信，对他将来与专业人事，或者官员打交道时，坚持自己的立场会有所帮助。 也就是说在家里和和爸爸和妈妈交流的这个模式，当到了成人的时候，他有这种底气，他曾经在家里和家人这样交谈过，家里商量事情的时候，家人们有没有让孩子走一边去啊说不关你的事？ 这种现象有可能 个人认为，不是很特殊的事情，孩子参与也是好事 “小孩子别插话”[破涕为笑] 我们就是被这么教育大的。 因为我太多的地方要求助宝贝[偷笑] 当他与陌生人，长大之后，与我们其他人，我们小的时候都是这样子接受过来的，现在不变通不行啊 自己上班工作的时候与其他人打交道的时候，他就会非常有自信，因为他尝试过了，他最初的这种自信来自于家里的交流沟通能力，学习的妈妈就是不一样[强][强][强] 他是于父母从小的时候，这种交流能力、沟通能力慢慢的累积起来的 同时他在学校里面和我们的孩子和他的同学交流的时候，他也是模仿了在家里跟爸爸妈妈交流的模式，他会坚定自己的立场。 有人说说：“多大可以交流？” 交流不一定要多大呀，虽然有些小宝贝比较小， 不会说话，你和他交流一样的，就像几个月的宝贝一样的，小宝宝不会语言，动作描述逼真！[偷笑][愉快] 你和他交流的时候你在了解他的需求，当他不会说话的时候 你通过他的一些语言，一些动作，一些表情，能够和他交流，小宝宝她要干啥，你都能明白。[偷笑][愉快] 了解他的需求，其实这就是交流、沟通呀，当孩子你跟他沟通无障碍的时候，孩子是非常喜欢你的，他有一种满足感、有一种被尊重感。 那么这里呢，我也给大家一些建议，就是说怎么样，在家里要给我们的孩子经常的谈谈心、交流。 很多话题都可以谈吧，并不一定要你今天作业做完了吗，今天考多少分啊，你要谈谈他感兴趣的话题，真正的去关心他。 在这里给大家提几点建议，第一个，要坚持交谈，不能因为某一次跟他交谈不愉快就不和他说话了，即便这样，令你感到不舒服的时候，你一交流，当你和孩子交流多的时候，发现，你会感觉你会走进他的心里，话题太多啦！手工实践体验，做实验啦，模仿老师讲课啦……[愉快][愉快][愉快] 然后他就会非常愿意的和你交谈，愿意和你去说话、做事情、学习 交谈起来就会变的愈加的容易。 这是我们爸爸妈妈在家里呢要多和孩子交谈、谈心，而不仅仅是关心学习成绩等等一些。 第二个，尽量多与你的孩子一同进餐，其实吃饭的时候也是交流，也许你没说话，可能你的一次笑声，也是一种交流，如果只是偶尔为之，请别碰餐桌礼仪或者其他一些有争议的话题，这里吃饭应该怎么样怎么样，如果他拿一些有争议的话题来激你，是的，深有体会，全家一起吃饭！[玫瑰][爱心][愉快] 别上他的当，只管闷头吃饭就可以了，他也不会讲你也吃饭什么的 我在孩子最近看的动物小说，有很多很多，关于动物的话题跟我说， 第三个建议就是，如果你对某事表示强烈异议，那么呢，请以“我”来开头。 比如你可以说，我不乐意包揽家务活，希望有人来帮帮我，也就是用和别人商量的语气。不能一开始就说，命令，你给我去扫地，你给我去洗碗，你给我去擦桌子，就是说你跟孩子交流的时候，用一种商量的语气，以我的感受，说出你的感受：我不乐意包揽所有的家务活，希望有人能够帮帮我。 就是表达出自己的感受，让孩子去体会妈妈的辛苦，或者爸爸妈妈的辛苦，这也是一种交流。 以我的感受跟孩子商量，第四个建议，听他讲话时，总是停下手头的活儿。 不要一边做事一边说话，甚至看都不看他一眼，就跟他说话，跟他在讲什么，就是你跟他交流的时候，一定要看着对方，真诚的和他交流，而不是你做你的，眼睛看也不看就跟他说话 好像在跟他交流，其实这是对他的一种不尊重。两个人交流的时候，讲话谈心的时候是要面对面的正视对方的，眼睛望着对方，这是对他的一种肯定，说明你在关注他。而不是自己在干别的事情，还一边跟他交流。这就是我们讲的第二个，平时我们不注意的时候，小豆子是爱劳动的小能手，啥啥都想参与的那种，妈妈也让她参与体验！对于孩子很有成就感的！[偷笑][调皮][愉快] 不与孩子交流沟通，对孩子自信打击。 第三个打击孩子自信的主要表现，就是拿孩子和他人做比较。 对有些孩子来说，生活在某个兄弟姐妹的光彩之下呢，是其一生之中驱之不散的梦魇，因为有些孩子呢，这个最容易犯。[破涕为笑] 可能永远也不能完全拂去羞辱和自尊感，你哥哥就不会把事情……有些妈妈是这种 因为他有几个宝贝吗，他就会这样比较，你哥哥就不会把事情弄成这个样子，我也说过你看你啊姨家的姐姐多认真学习多好……[捂脸] 或者会这么说，你没有你姐姐那么有天分之类的话，这是用一种比较的方式。有时候可能比较一个孩子的自豪感，大家说对吗？我们要看到孩子的优点，我们为什么有时候我们家长在群里分享孩子的21个优点。 有的人分享不出来啊，我孩子全是缺点没一点优点，说明你眼睛没有开善眼啊，你整天在说他的缺点啊，整天在找他的缺点，当你说他缺点的时候，每天在说的你想方设法的去找他的缺点了。 所以我们每天要，开善眼闭恶口，要多找孩子的优点，当我们的孩子的优点越来越多的时候，你就发现那些缺点已经没了，用优点代替了缺点。当你整天在说他的缺点的时候，他也自己觉得全身都是毛病那，他把他所有的， 甚至是他觉得就算有一点点的成就，他都觉得没什么呀 因为比起他的缺点来说这是微不足道啊，因为你说的太多了，你说他的缺点太多了，导致他没有自信啊，他觉得他的这点优点太不值得一提了，所以呢，我们的妈妈们要学会开善眼，闭恶口，这是第一个建议。 第二个突显积极的方面啊，要关注那些你想让他做的事情，那么你就选择那么一天，只对他做的好的事情进行评价。 今天他读经比较的认真，他手指了，他指读了，正向引导！ 您就针对这个指读你就表扬他，他声音比较小，你不要说嘛，你就一点点的去累积，今天他指读了，你就说今天宝贝真棒，指读的非常认真就好了。假如他第二天没有指读好，但是他的声音比较宏亮，你就针对这个事情，你就针对他读的声音比较大，就称赞，对不对？当他慢慢的意识到，哎，我前天指读的非常好，今天我声音读得比较大，那我明天我声音、指读都要好，因为他有信心了，有自信了，因为我曾经做过了呀，有了这种成功的喜悦。 孩子的习惯等等一些，它不是一天两天养成的，是在一天两天慢慢的有意识的去培养他，让他树立信心。 我们的妈妈说：哪怕一分钟做好了就很不错了呀。 他今天一分钟，明天就两分钟了嘛，你为什么非要他半个小时规规矩矩的坐在那里呢，孩子的注意力就这么几分钟的时间呀，他的这个注意力是需要培养的，需要训练的。 为什么我们习惯要21天才能够初步形成，是需要去巩固的呀，要关注那些你想让他做的事情，选择那么一天呢，只对他做的好的事情进行评价，比如说你想让他坐正，对！就是这样引导孩子的！[偷笑][愉快] 那么你就关注他坐正就可以了，你就关注这一点就行了。 比如说今天坐正了，你就表扬他嘛。 这一个星期你就只关注一点他坐正了没有，那么如果他今天坐正了，你就表扬他嘛，明天没坐正，没关系嘛，第三天就又坐正了，那你又针对这一点去赞扬他，去鼓励他，表扬他。 那么他慢慢慢慢就会得到一种强化，累积这种自信，累积这种成功的喜悦，他慢慢的就会，诶，我一定要坐正 而不是说我今天一定要你坐正了指读了还要大声的，还要眼睛盯着书哇，你要让他一点一点的去累积。 一点一点的去做好，而不是一下子全部都做好，它是有一定过程的，这是第二个突显积极的方面。 第三个，别老是看着他，不再对他妄加评论，甚至这样做的话，意味着你想试图控制他，不信任他。比如说孩子没做好，你就说，有的妈妈会说，你今天没有做完作业哦，就去玩了呦，你今天没有读经哦，等等说一大堆，让孩子觉得，好像你想要事事的去控制他，你今天的饭没有吃干净呢等等，一点一滴的，让他意识到你好像想要试图的事事控制他，包括任何事情。 最后一个建议，不要使用羞辱性的语言， 比如，我哪也不会带你去，我真希望压根儿都没生下你，你真让我伤心等等这些伤害孩子的语言，当你在批评孩子的时候，不要用这些羞辱性的语言，这是对他自尊的一种打击，甚至是诬蔑羞辱，人生的一种攻击。 今天我们就讲这四点。明天继续讲打击自信的主要表现，今天我们讲了4个点： 第一个否定孩子的情绪，第二个不与孩子交流沟通， 第三点拿孩子与他人做比较，第四点动不动数落孩子。 这是我们今天学的这节课，希望我们都能够好好的去反醒一下自己，然后针对一些做的不好的地方，我们希望慢慢的去改变，大方向引导，小事上给孩子做主的权利，比如买贴贴，零食，穿衣服，学习的先后顺序……，给孩子放权。[玫瑰][愉快] 《孩子行为分析之不自信》。 孩子不自信都有哪些原因，大家还记得吗？ 大家有没有去想过， 我们在平时的生活中，我们的爸爸妈妈是不是在哪些方面，做了一些不好的表现呢？ 就是打击我们孩子的自信的，大家说说看，您在生活中是不是也有哪些不注意的时候，说一些话或者做的一些动作，却伤害了我们孩子的自信呢？ 大家可以谈谈自己的感受，你平时在哪些方面，举个例子。 我昨天就顺瑞宝，得好好管理时间，没有时间观念不行。他说我看不到他优点。[偷笑] 然后练琴又被我批评态度不好，他彻底崩溃：反正我们什么也弄不好。 我们要看到孩子做到，我昨天也说了一通贤宝：我买了那么多书，你才看几本呀？[擦汗] 小时候经常鼓励孩子，孩子一大了，就是挑剔了。好像家长们都犯这样的错误。我也经常这样。[破涕为笑] 大家都非常棒，已经从自己的行为中，认识到自己哪些地方做的不对了，那我们真正有哪些，平时的哪些表现是在打击我们孩子自信呢？ 也就是平时我们不注意的时候做的一些动作或者语言，或着是表情打击到孩子的自信呢？ 我们一起来看看，当我们了解了这些之后，通过这一刻，希望大家明白，我们哪些行为是我们平时不注意造成对孩子的自信以及自尊的一种伤害，昨天我就像到这句话。[憨笑] 当你了解了之后，你会去慢慢的去总结，去反醒，然后慢慢去改变，您让孩子改变的同时，您首先是要让自己先改变。 所以不自信大多出现在上学后吧？[坏笑]我跟着老师课，及时反省。 |
|
|
