最近，一位在方舱医院坚持学习打卡的初三姑娘火了，很多网友被她的乐观和自律打动了。确诊新冠后，上海市爱国学校初三的小毛同学和妈妈、姐姐一起被接到了静安区方舱医院隔离。没有过多的震惊、焦虑，小毛来到方舱的第一件事，就是整理出一块可供学习的地方。小毛到方舱的第一件事，就是整理出一块可供学习的地方。下图中的“桌子”，就是方舱医院隔离间的床头柜。没有专门的椅子，小毛就坐在自己的行李箱上进行一切学习活动。小毛说，“如果我是初一或者初二，或许我震惊的时间会更长一点，但不管我身在何处，中考的时间是不变的，因此我要尽快让自己平复下来。”作为一名学生UP主，从今年2月份起，小毛就定期在B站上传自己的学习视频。“我是受到学习区up主的启发，想着每天上传视频可以督促自己自律。”虽然最初每条的播放量并不多，但每个视频下方总能收到备考人的祝福这让小毛觉得并不孤单。
某天她的视频突然火了，大家都被这个在方舱医院依然认真学习的姑娘吸引，纷纷留下关心和祝福，也引来同在方舱的老师留言，主动提供帮助，有不会的欢迎去找他：
还有网友说出了经典的妈妈语录：“看看人家，方舱里照样认真学习！” 
除了小毛， 小吴同学今年也正在上初三，毕业班的她，现在正一个人在长兴岛方舱医院接受治疗。
于是新华医院医疗队长兴方舱医院领队陈磊在方舱医院的物资仓库里，选择了一角安静的空间布置成了临时的“书房”。不仅安排了桌子和椅子，还贴心地准备了一些小零食。
陈领队说，之前通过监控，就有发现小女孩在大腿上写作业，虽然条件艰苦，但女孩很认真，学习热情很高。临时书房布置完毕，小吴同学已经安心地坐进“书房”里上网课了。她带进方舱医院的行李箱，大半个都被课本、练习册填满。都说疫情是一场考验，对每个人都是一场大考。在方舱之中，防疫人员给孩子创造环境，孩子们也在这艰苦的环境里更加学会了自我约束、努力学习。 上海石龙路方舱医院，就建起了临时的“教室”，还举办了正式的“开学仪式”。吴雪（化名）是上海某高校的任教老师，在本轮疫情中成为无症状感染者。她是一位母亲，有一个刚上七年级的女儿，同时也是上海石龙路方舱临时“教室”的发起人。4月9日凌晨，吴雪一家三口抵达石龙路方舱。她发现这里有很多和她女儿年纪相仿的孩子。这些孩子都有学习的欲望，但方舱里十分喧闹，也没有课桌椅，趴在床上上网课、写作业，成为孩子的日常。 
吴雪先征求了家长的意见，接下来她统计了信息，将方舱内的孩子们划分为低年级（一到五年级）和高年级（六年级以上）两个类别。 4月9日，吃过早饭后，吴雪就找到了方舱里山东援沪医疗队的“大白”滕医生，询问能否找一些空旷、独立的空间，为孩子们创造一个独立的学习环境的想法。 已经辛苦工作12小时的滕医生一口答应下来，并帮吴雪把申请书报给了方舱指挥部。4月10日上午10点左右，指挥部就来和吴雪对接，为“方舱教室”选址。
10日下午两点多，教室需要的桌椅也都运到了。家长们也很激动，纷纷来帮忙搬运桌椅、布置教室、消毒晾晒。“开学仪式”上，家长让孩子们自己发言，制定了“方舱教室”公约。包括不要大声喧哗、不允许玩游戏、上网课要戴耳机，不能吃零食等规定。此外，如果有垃圾自己要扔掉，不要给大白们增加负担。吴雪回忆那天晚上离开时，她看到一个正准备高考的男孩，还在教室里争分夺秒地复习，那幅画面，让她特别难忘。她透露，“方舱教室”还将继续完善，网络、插线板、耳机等都将配套跟上。而有了这样特别的经历，一个新的想法也从吴雪的心底萌生：“出院以后，我要做一名志愿者。”其实，方舱医院里类似的故事并非个例。4月11日，上海新国际博览中心W2方舱的孩子们就迎来了他们的医学“博导”。上面这群方舱医院里的“清流”，让妈妈们也有了鸡娃新话术——看看人家，方舱里照样在认真学习！
有母亲吐槽说，儿子开启了混日子模式，在他眼里，网课不算正式上课。没有学校的规则制约，老师的监督远在天边，上网课就像是看戏，感兴趣的听一下，不喜欢的就当个BGM放在那里，自己玩自己的，课后抄抄作业应付一下；甚至已经成功掌握了很多“反侦察能力”，和老师父母斗智斗勇，轻松应付各种检查。你家娃上网课啥状态？话题迎来了很多老母亲的吐槽：赶快结束上网课的日子吧，每天都在告诉自己娃是亲生的。高三娃@早眠小瑜的网课笔记和to do list分享：在上周“劳动课”纳入新课标的消息一出后，有些学霸娃已经不满足于“卷”文化课了，他们的劳动技能也“卷”了起来。
4月底，很多学校都开展了线上的“阶段测试”，通俗来说就是期中考试。一位语文教师分享了他们班学生展现出来的状态：有很多看起来成绩不错的学生，其实是在老师和家长的双重压迫下，才取得了看似可喜的成绩，网课期间放松了监督，考试成绩就遭遇“滑铁卢”。如果一个学生没有自制力，那么在未来的学习和工作中，取得高成就的几率是不大的，网课是一个很好的锻炼时机。我教的一些学生，网课其中和平时上课基本没什么区别，甚至由于多媒体工具的使用还大幅提高了效率，收获颇多。 在他眼里，优秀学生的标准是能够在课余自主学习；能够主动提出、研究、解决问题；特别是在无人监管的情形下，还能为自己的目标而努力，并克服自己的欲望。 总得来说就是“学习自主性强、自律”。
当学习环境变得宽松，与自己的自制力作斗争，成为了大部分学生当下的“逆境”。
在这样的情况下，自律、自觉的学生，便成为了逆境中脱颖而出的人，甚至他们只需要付出“内卷”中一半的努力，就可以把其他人远远抛在后面。编辑：木子
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