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《环境保护与可持续发展》（221师）最后最终成绩统计情况  一、评分原则：  1.不及格： 总分60分以下的不及格。 2.100分 （1）总得分200分以上的给予满分100分。 （2）总得分170分以上，且满足单项得分标准的。有100分。 3.99分 总得分170分以上。有单项缺项的。给予99分。 4.85-99分 总得分100~170分之间。按85~99分赋分。 5.60-85分 总得分60分以上100分以下。按60~85分进行赋分。 二、数说环保课： 1.最终成绩（对应查询表格的成绩一栏）： 选课总人数559人，平均成绩92.88分。 其中： 不及格6人，占比1%； 及格以上553人，及格率99%； 90分以上共426人，占比76%； 满分100分共205人，占比36.7%。 2.出勤率： （含补交笔记）97.25%。历史新高，得益于上网课。 体现在成绩单上，满分为20分。 3.课外实践： 人均完成实践10.7学时（6学时符合满分条件），约5次活动。 体现在成绩单上，对应总学时。 4.抓分情况：（对应成绩单总分） 人均完成课程分162.6分。 其中： 300分以上15人；200-300分126人；100-200分360人；100分以下仅58人。 5.美篇作业： 平均分数36.7分（25分符合满分条件）。 6.最后测试： 大作文平均分26.4分（满分30分）。 7.写作： （1）最后测试文章，总字数80万字左右； （2）公众号留言人均1.35条，总字数约15.6万字； （3）问卷星互动留言人均3.7条，总留言字数18万字左右； （4）美篇文章554篇，总字数160万字左右。 8.跑步： 共有290人参与跑步（占比52%），合计跑过距离1.6万公里。 扫描二维码查询成绩（如有问题，可以文末留言反馈）。
成绩还算满意吗？留言谈谈对课程考核的看法吧！ 分享一篇环保心路历程 环保心路历程 编号：4075 姓名：王梓鹏 这学期因为学院的强制要求，大家都必须加入到环保与可持续发展这门课中来。 但经历了一学期的学习，我的调研问卷也从一次无奈的选择变成了一次难忘的选择。 记得第一次上课，我满心无奈，只觉得老师的要求相比其他的通选课显得繁杂，但随着课程的进行，我对于很多事情有了更加深刻的了解。这其中包括环境保护，但远远不至于环境保护。 或许曾今的我会幻想着环保课上的老师会满嘴碳达峰，碳中和等其他专业难以听懂的晦涩的专业名词以及无聊的老生常谈的环保的意义以及价值。但现在我改变了我的看法，我理应为我的目光短浅而感到羞愧。课程上当然从来不会缺少专业的名词，但并非生涩难以揣摩的，虽无法口出狂言说是浅显易懂，但对于我这种对环保认知仅仅停留于垃圾分类的门外汉来说，至少算是非常友好。我算是老师第一节课口中那种自作多情的人，曾今满心想着的社死在课上虽有好转却仍盘踞心中。于是我并未敢于在课上多做发言。但仅聆听他人的报告总结就已使我感触良多。对于环保的认知更进一步并有意识的去了解学习更多的环保知识。九层之台，起于累土。我定会紧跟实施，不断去丰富自身的环保见识。 如果说理论课的形势已然让人琢磨不透，那实践课的形势就更加离奇。对于免费白嫖电影这种事我一向是难以拒绝的。当我听到看电影就有分拿时，一时间无疑是让人振聋发聩的。对于电影，有演绎了人狼关系的狼图腾，有诺兰的科幻大作星际穿越，有儿时的回忆机器人总动员，也有极具个人英雄主义的峰爆。这无疑是一场影视盛宴。其中有的 电影侧重感情，细致入微感觉让人心生向往；有的电影塑造了宏大的世界观，让人紧绷神经，梳理着偌大世界中一丝一缕若有若无的关系。电影不同风格间的来回切换，好像对应这人在五味杂陈的生活中的百感。既令人心驰神往，又愈发真实，令人百感交集，可叹生活之无限精彩。 另一方面，环保课教给我的最可即可获利的便是如何认识生活，看待生活。当然最最重要的还是如何去生活。姜洪雷老师的言行总是诠释着生活以及强烈的表达着对于生活的热爱。那已然成为老师身上的固有的一种气质。这让上个学期几乎没有运动的退化人，也在立春之际忍痛撕开双腿的封印，在校园里跑了一跑。我不知道这一跑是不是开始，是不是还未开始的结束，但我坚信，这一定对于我的心肺功能一定有了极大的锻炼，让我离漫威宇宙中超级英雄有更近了一步。 总之，环保老师的高明之处与良苦用心我似懂非懂的领悟了个七七八八。一方面从环境的伟大与宏大来对表现环境保护的必要性；另一方面又展示了生活，如果人们都能够热爱生活，发现生活中环境带来的美，有何尝忍心去破坏它的美好。这门课的好处就是：于社会，这门课塑造了一批愿意贡献绵薄之力的环保人；于我，这门课教会了生活。所以，我的无奈转为难忘也是有迹可循。 一朝绿林军，终生环保人！ |
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