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17  每日一题 知识点三：皮亚杰认知发展理论 皮亚杰相信，儿童的认知发展可以分为四个有序的、但不连续的阶段。 1. 感知运动阶段（0-2岁） ①特征和主要成就：感知运动阶段大约从出生到2岁。在最初的几个月中，婴儿的大部分行为都是以天生的有限图式为基础，例如吮吸、观看、抓握和推。 ②客体恒常性，是指儿童理解了物体可以独立于他们的行为和感觉而存在或运动。 2. 前运算阶段（2-7岁） ①特征和主要成就：在这个发展阶段，认知上的最大进步就是对不在眼前的物体有了更好的心理表征。儿童的思维具有自我中心的特点，儿童改善了其符号思维能力。 ②自我中心，即他们不能从别人的角度来思考。 ③中心化, 即他们的注意力很容易被物体鲜明的知觉特征所吸引的倾向。 中心化的一个典型例子：儿童不能理解液体的总量不会因为容器的大小和形状发生改变而改变。 3. 具体运算阶段(7-11岁） ①特征与主要成就：儿童理解了守恒，可以对具体的、实实在在的物体进行推理； ②心理运算，即在心灵中产生逻辑思维的活动。 ③守恒：即使物体的外表发生了变化，但如果不增加或减少，物体的物理性质不会改变。 4. 形式运算阶段(11- ) ①特征与主要成就：儿童发展出了抽象推理和假设思维的能力。 ②青少年开始认识到，他们所处的现实只是多个可以想象到的现实中的一个，他们开始思考真理、公平和存在此类深刻的问题，开始系统地寻求问题的答案。 皮亚杰认为形式运算阶段是人类思维发展的最高阶段，通常在青少年在15、16岁就达到形式运算思维的最高形态。而后来的研究者，则认为人类思维发展的最高阶段是辩证思维阶段。因此，也可将形式运算阶段的年龄阶段划分为(11、12--15、16岁）。 看个视频再去强化一下知识点吧  1.产生客体永久性和简单符号运算的是皮亚杰哪个阶段（）【2021年北师大考题】 A.感觉运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 2.皮亚杰认知发展阶段，守恒属于（）【2020年北师大考题】 A.感知运算阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 3.感知运动阶段是皮亚杰阶段理论的第一个阶段，即从出生到2岁左右。根据皮亚杰理论这一阶段的儿童（）【2015年北师大考题】 A.还不能理解世界，必须依靠他人能理解自己。 B.能够有逻辑的思维，理解周围环境 C.几乎不能引起实验心理学家的兴趣，因为这一阶段的儿童还不能流畅的讲话 D.能够通过作用于周围的世界进而了解周围的世界 4.皮亚杰认知发展理论提出的同化和顺应指的是什么，各举一例说明。【2014年北师大考题】 摘自BNU学习小组无忧班讲义
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