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《心理学与生活》中2021年考研所占比重为选择题20题，共计40分，简答题2道题，共计30分，论述题1道题，共计35分。本文梳理一下《心理学与生活》第一章生活中的心理学的主要内容，希望22年考研学弟学妹可以借鉴一下，梳理之后章节的知识点。 心理学的定义 心理学的目标 心理学流派的介绍
1.心理学的定义 心理学是关于个体的行为及精神过程的科学的研究。【容易考察选择题】 2.心理学的目标？ 基础心理学的目标是描述、解释、预测和控制行为，应用心理学多一个目标提高人类生活质量。【连续2年考察了选择题】 3. 各流派的介绍？【结合和普通心理学】  流派主要是按照以下几点进行记忆
一、构造主义 1.代表人物：冯特、铁钦纳 2.基本观点： （1）心理学应该研究人的直接经验，即意识 （2）人的经验可以分为感觉、表象与情感，分别是知觉、观念和情绪的元素 3.研究方法：内省法，靠被试对自己经验的观察和描述，如读一段文字，从感觉、表象和情感描述自己此时此刻的意识 4.评价 （1）贡献：使心理学摆脱了哲学思辨的羁绊，走上了实验研究的道路，成为了独立的学科 （2）缺陷： ①简化论，所有的体验简化为简单的感觉 ②元素论，把元素和成分连接起来，而非直接研究或整体的行为 ③心灵主义，只研究有意识的口头报告，忽视不能内省的个体 二、格式塔 1.代表人物：维特海默、考夫卡、柯勒 2.基本观点： （1）心理学研究意识应作为一个整体，一种组织的意义 （2）整体大于部分之和，如分析个别音符不能了解整段乐曲 （3）整体先于部分存在，如符合刺激图形中大 L 优先于小 H （4）部分依赖于整体，如是 B 还是 13 3.研究方法：实验法 4.评价：对知觉，学习和思维等研究成果至今还有积极意义 三、机能主义 1.代表人物：詹姆斯、安吉尔、杜威 2.基本观点： （1）心理学应该研究意识在个体适应环境时的功能 （2）意识是一个川流不息的过程，是意识流，不是个别心理元素的集合。 3.研究方法：不限于内省法，也采用观察法，测验法和调查问卷 4.评价：重视心理学的实际应用，推动美国心理学面向实际的发展，如教育。 四、心理动力学 1.代表人物：弗洛伊德、荣格、阿德勒 2.基本观点： （1）对人性的看法：本能论 （2）决定行为的因素：遗传，早期经历 （3）研究焦点：无意识驱力，冲突 （4）研究主题： ①心理学应该研究无意识，重视异常行为。 ②人类内心深处的某种欲望或动机，以无意识的形式支配人的行为。 ③人的行为都是从继承来的本能和生物驱力中产生的。 ④行为的主要目的是为了降低紧张度。 3.研究方法：催眠、释梦、自由联想。 4.评价 （1）贡献：重视动机和无意识现象的研究。 （2）缺陷：过分强调无意识，与意识对立起来，早期具有泛性论的特点。 五、行为主义 1.代表人物：华生、斯金纳、班杜拉 2.基本观点： （1）对人性的看法：对刺激可反应可改变 （2）决定行为的因素：环境，刺激条件 （3）研究焦点：特定的外显反应 （4）研究主题： ①行为及其刺激的原因和结果，特定的环境刺激如何控制特定的行为。 ②反对研究意识，主张研究行为。 ③反对用内省法，主张用实验的方法。 ④反对遗传决定论，主张环境决定论。 3.研究方法：实验法 4.评价 （1）贡献：强调研究的客观性，对心理学沿着科学的道路走下去有积极意义。 （2）缺陷：否定意识研究的重要性，不利于心理学的健康发展。 六、人本主义 1.代表人物：罗杰斯、马斯洛 2.基本观点： （1）对人性的看法：能动的，潜力无限的 （2）决定行为的因素：潜在的自我管理 （3）研究焦点：人的体验和潜能 （4）研究主题： ①人性本善，主要研究人格，人的自由意志，自我实现的需要。 ②人是单独存在的，应该对人进行单独的测量，不要合并在不同范围。 ③进一步提出积极心理学，关注个体团体的积极因素，促进个体发展。 3.研究方法：现象学、实证研究 4.评价： （1）贡献：对传统心理学的批判有启发作用，积极心理学的发展很大作用 （2）缺陷：理论难以得到验证，概念缺乏明确的定义 七、认知主义 1.代表人物：奈塞尔、皮亚杰、西蒙 2.基本观点： （1）对人性的看法：创造性能动，刺激反应性 （2）决定行为的因素：刺激条件，心理过程 （3）研究焦点：心理过程，语言 （4）研究主题： ①通过行为显示推断心理过程。 ②行为部分地由过去的经历决定，但是也受个体对这个世界应该如何的思考和想象的内部世界的影响。 ③认为个体的主观世界比行为发生的客观世界更重要。 3.研究方法：反应时记录法、口语报告法。计算机模拟法。 4.评价：与神经科学的结合产生认知神经科学，研究认识功能的脑机制。 八、进化学 1.代表人物：达尔文 2.基本观点： （1）对人性的看法：适应性的，以解决更新进时期的问题 （2）决定行为的因素：为生存而适应环境 （3）研究焦点：进化的心理适应性 （4）研究主题： ①按照进化出的适应性功能发展出心理机制。 ②能更好地适应环境的有机体， 倾向于比那些适应性较差的有机体更能成功地产生后代，并遗传它们的基因。 3.研究方法 4.评价：无法用实验证明，创造性的提供能支持他们的理论的证据 九、文化观点 2.基本观点： （1）对人性的看法：可被文化改变 （2）决定行为的因素：文化规范 （3）研究焦点：行为和态度的跨文化模式 （4）研究主题： ①人类体验的普遍方面和文化特殊性的方面 ②原因和结果中的跨文化差异。 ③他们想确定研究者发展出的理论是适用于所有人， 还是只适用于一个较小的特定人群。 3.研究方法 4.评价：对忽视文化差异性和丰富性的理论提出了重要的挑战 十、生物学 1.代表人物： 2.基本观点： （1）对人性的看法：被动的，机械的 （2）决定行为的因素：遗传，生物化学过程 （3）研究焦点：脑与神经系统过程 （4）研究主题： ①行为与心理过程的生物化学基础 ②心理现象与社会现象能够最终依据生物化学过程加以理解 ③行为神经科学试图理解隐藏在行为背后的脑的加工过程 3.研究方法：脑成像法、局部切除法 4.评价：对高级心理过程的脑机制发挥了巨大的作用
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