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一个好老师，是不会抱怨自己的学生的。解决学生问题，改变问题学生，本就是他职业的天命，专业的明证。当面抱怨学生，就是向学生袒露自己的无能；对外人抱怨自己的学生，就是向世界宣布自己教育上的无能，以及态度上的幼稚。有没有抱怨学生，是老师够不够成熟、够不够优秀的试金石！ 学生的问题当然存在，而且也应该和同事交流。但对学生的缺点和不足，应该就像医生对待病人的疾病，平静地诊断和治疗，但绝不会抱怨:你怎么可以生这种病！你不应该生这个病啊？！ 老师要有同理心，要有同情和悲悯。只有怜惜孩子，才可以诊治孩子:对错误零度宽容，对人格无限呵护。 对沉疴已久的孩子，或者暂时迷失的孩子，老师首先要做的就是陪伴，耐心地守护，然后伺机帮助和引领。 但真正的疗治还得创造时机下“猛药”——猛药就是让他挑战自己并绝对成功，就是让他进入良性教育学循环，就是让张无忌自己练九阳神功，增强他自身的免疫力。 请严格守住一个教师的铁律:不抱怨自己的学生——这是成为卓越教师的必要而非充分条件！ 
晨山女孩
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