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即便还有没完成的任务，我仍旧在码字，这更加促成了今天的“失败”。 说失败有点开玩笑的意思，其实也没什么太严重的事，就是早晨给自己定了任务，一天结束后发现并没有完成。突然想要写出来，“纪念一下”。 我今天的任务是： 1. 钢琴吉他各30分钟 2. 学习YL1小时 3. 阅读1小时 讲真今天课不多，只有差不多3.5个小时的时长，上午只有一节课，所以在上午我完成了这样几件事：晨起瑜伽半个小时，依旧是呼吸练习、脊柱热身、拜日式A+B；接着差不多就是在阅读胡适的《容忍与自由》，基本快读完了，感觉收获还是很多的，很推荐；中间我回了趟教师宿舍，躺在瑜伽垫子上练了11分钟的“腹肌撕裂进阶”，因为昨天也练过，所以腹部还是有点痛，刚练不久就有点后悔了，其实这种大块的肌肉群更适合隔天练习，而今天应该练习一下臀腿比较好，更有利于跑步，当然也是对心肺的锻炼。练完之后我还吃了个橘子，算是奖励，也算是一天当中身体应该补充的食物，前一阶段读过一本书《你是你吃出来的》，非常不错，作者推荐每天吃三种不同的水果，我早晨吃了香蕉和芒果，所以今天吃水果的“任务”完成了，当然我非常喜欢这个任务。 上午的课是五年级的计算机课，基本不需要备课，我没有按照课本来，而是让学生们做关于512地震的主题，使用工具为Word。要求包含：当时地震的基本情况；感人事件；如何自救。正文要求小四大小，字体为楷体。下课后有的做完了，有的还停留在搜索阶段，可能是因为中间偷着玩游戏了。 中午我回宿舍睡了一觉，睡之前习惯性地刷了会儿视频。 下午第二节是英语课，照常给六年级的学生们上课，下课5分钟后开始进行“课后辅导”，这是这学期新增的， 共计两个小时，因为我教四个班级，所以我每周有四天要上课后辅导，算是增加了不少工作量。不过这对我而言也算好事，第一，我有了专门的时间来讲作业；第二，一般后一个小时我会带着他们玩吉他、电子琴。但今天有所不同，临近六一儿童节，学生们开始准备节目，所以后一半的时间就让他们排练节目。 晚饭后我照例回到办公室，坐下来之后又刷了会儿视频，接着在网上找了找书，有一本想读的书之前已经下载好了，叫《去学校化社会》，貌似是在zlibrary.com上免费下载的电子版，这个网站下电子书非常厉害，不过可能需要“搭梯子”。这本书我还没有开始读，但大概知道所持有的观点，可能是“学习实则完全可以通过网络、通过向社会上的各类专家学习等方式来完成，而建立起来的学校则有诸多弊端。书籍所提倡的看法对于当下的国人而言也许太过“激进”，即便这本书出版于1970年，毕竟离开学校通过自学的方式会遇到很多困难。之前在大理的时候遇到一对父女，我们管这个父亲叫“勇哥”，勇哥就是通过“家教”（homeschooling）的方式来让女儿学习，勇哥知识的广度和深度以及“教育”女儿的方式真是让我震惊，没见过的人是无法切身体会的。 后来晚上有住宿生过来办公室问我问题，之后我批改了一下作业，中间也有老师的孩子过来玩，家长在忙，只得把手机给他们玩，几岁大的孩子也在刷抖音，不免让人唏嘘。我拿出了几个绘本放在他们面前，不过因为我有事，也就没个他们讲。对于小孩子而言陪伴是异常重要的，他们不喜欢读书，可能是因为我们没有陪他们读，或者我们本身就没有读书的习惯。我们自己都喜欢刷视频，更何况小孩子们，真不知道将来长大之后他们会在兴趣、注意力等方面表现地怎么样。 写着写着就十点了，看来今天乐器是练不上了，因为我一般争取十点回宿舍，这样才能早点睡，第二天才能在6点左右的时候自然醒。对了，这一周早晨我都争取不定闹钟，看能不能早点醒来，至少今天是醒来了，不过当时没爬起来，过了大概40分钟才起来，然后才练习瑜伽、吃坚果、水果、牛奶和自己煮的两个鸡蛋。 哦对，早晨还和北京的朋友聊了一会，现在北京的疫情算是有点严重，他们要每天做核算。 |
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