《水浒传》走进课本 中小学课外必读 当家长还在犹豫是否该给孩子读《水浒传》时，教育部已经把《水浒传》列为小学五年级的课外阅读书目。经过适当改编的《水浒传》故事名篇《景阳冈》入选人教版小学五年级课本，《智取生辰纲》入选人教版初中九年级课本。 除人教版外，苏教版、北师大版等语文教材，都收录过《水浒传》里的故事。借课本引导孩子关注名著经典——不是一味回避，而是精心挑选适合孩子阅读的故事篇章，在原著基础上适当调整用词，让孩子也能一览名著风采。 北宋社会的百科全书 名著，还是“名著” 被列为我国四大名著，《水浒传》的文学价值不可否认。作为我国第一部章回体长篇白话小说，《水浒传》是一部非常接地气、最能反映现实与人性的文学作品，书中很多创新之处，被后世文学争相模仿。 比如，文法。全书“行文如行兵”，谋篇布局非常纯熟，将草灰蛇线法运用的淋漓尽致，故事始终贯穿一条若隐若现、时断时续的线索。 明代文学家金圣叹曾指出，水浒书中的十五种创新文法，包括倒插法、夹叙法、大落墨法、绵针泥刺法、弄引法等。这些写作手法直到今天，我们仍能常常看到。 比如，人物绰号、排名的使用；比如，投名状、杀威棒等江湖切口的使用.....很多武侠小说、评书等都在借鉴使用。 而作为一名读者，当我们读《水浒传》时，究竟在读什么？ 一、读故事。《水浒传》里的故事精彩绝伦，情节环环相扣，读起来非常痛快。《林教头风雪山神庙》《鲁提辖拳打镇关西》《汴京城杨志卖刀》《鲁智深大闹五台山》......单独拎出来的篇章，也非常值得回味。 二、读人物。武松、李逵、潘金莲、西门庆、林冲......每个人物的心理、性格特征都非常立体丰满。书中人物刻画入木三分，功力与《红楼梦》相当，相较于《西游记》《三国演义》更胜一筹。
三、读社会。《水浒传》看似传奇，实则有很多纪实文学的成分。官员、商人、恶霸、地主、知识分子、底层民众......各色人物混迹的水浒江湖，展现了北宋末年各个阶层的生活面貌。 四、读人性。《水浒传》没有给我们展现一个“正确的世界”，而是一个多样的世界。有善，有恶，有善与恶之间的种种不得已，幻想、隐忍、挣扎、妥协、反抗.....一言一行背后都镌刻着人性的复杂。 丰富且深刻的内核，是《水浒传》被列入名著的理由，也是值得我们从小阅读、一读再读的根本原因。 低年级小读者 怎么读《水浒传》 对于心智尚不成熟的少年儿童而言，无论是直接阅读原著，还是理解原著的精神内核都比较困难。而“故事”是最好的领读者。 所以，我们在原著的基础上，精心挑选了适合孩子阅读的内容，联合四川大学国画教授及儿童文学作家，进行艺术创作，为孩子讲好水浒故事。 
“故事”为核： 《水浒传绘本》精选20个经典故事，集结为10册，故事以惩恶扬善、正能量主题为主，让孩子知道什么是人间正义，什么是肝胆相照，什么是有勇有谋......轻松从“故事”爱上水浒。 “人物”立意： 侠肝义胆的鲁智深、为民除害的武松......耳熟能详的英雄人物，为孩子树立有情有义的正面榜样，适龄改编，更符合孩子成长时期的认知心理。 “图画”解析： 以图画说故事，利于孩子理解；每篇配有小贴士讲解，拓展孩子知识面，帮助孩子无障碍阅读；每个故事后面又有“名师解析”，可帮助孩子正确表达或写作；每一册末尾，我们又精心设计了拓展阅读或习题小练，不仅可以帮助孩子巩固所学到的知识，还能开拓思路，获取更多的课外知识。 “音频”讲述： 每个故事都配有独立音频，生动演绎故事内容，让孩子边听边看边学，从声音中也能领略水浒英雄的侠义精神，种下热爱名著的种子！ 
如果，你希望你的孩子从小接受名著熏陶，多读经典，这套专门写给孩子的英雄成长故事——《水浒传绘本》，可以作为给孩子进行名著启蒙的第一本“水浒”故事。 |
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